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3 results on '"Willmann, Otto"'

1. Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S. [Rezension]

Author

Olberg, Hans-Joachim von

Subjects
School, Cultural pedagogics, Offener Unterricht, History, Professionalization, 18. Jahrhundert, Nationalsozialismus, Comenius, Johann Amos, Review, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Middle ages, Deutschland-DDR, %22">Geschichte , Neuzeit, Reformpädagogik, Modern times, Erziehungsziel, Unterrichtsziel, Germany, Germany-GDR, Geschichte, Historische Bildungsforschung, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Open teaching, Unterrichtsplanung, Professionalisierung, Nationalsozialistische Erziehung, 20. Jahrhundert, Planning of teaching, Heimann, Paul, Educational reform, Didaktik, Educational content, Humanistic pedagogics, Allgemeine Didaktik, Rezension, History of education, Training method, Unterricht, Aims of education, 370 Education, Contents of teaching, School reform, Bildungsgeschichte, Aufklärung, Schulreform, 19. Jahrhundert, Book review, %22">Aufklärung , Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Humanismus, 17. Jahrhundert, Klafki, Wolfgang, Spranger, Eduard, Progressive Education, Education, Allgemeinbildung, Deutschland-BRD, Geisteswissenschaftliche Pädagogik, ddc:370, Erziehung, Humanism, Conception of science, Lernziel, Deutschland, Reform pedagogics, USA, Teaching aim, Schule, Herbart, Johann Friedrich, Nazism, Teaching, Unterrichtsinhalt, Lesson Planing, Altertum, Teaching content, Bildungsreform, Litt, Theodor, General education, History of educational activities, Bildungsinhalt, Content of education, %22">Deutschland , Bildung, Mittelalter, Kulturpädagogik, Willmann, Otto, Germany-FRG
Abstract

Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 1, S. 132-135, Rezension von: Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S.

Published
2012
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2. Bernd Dollinger (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der modernen Gesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (376 S.) [Rezension]

Author

Brachmann, Jens

Subjects
18. Jahrhundert, Bernfeld, Siegfried, Diesterweg, Friedrich Adolph Wilhelm, Review, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Luhmann, Niklas, Bildungssoziologie, Reformpädagogik, Pedagogue, Historische Bildungsforschung, Mollenhauer, Klaus, 20. Jahrhundert, Pädagoge, Biographies, Pädagogik, Moderne, Foucault, Michel, Rezension, Erziehungsphilosophie, History of education, 370 Education, Stoy, Karl Volkmar, Sciences of education, Aufklärung, Bildungsgeschichte, Pestalozzi, Johann Heinrich, 19. Jahrhundert, Book review, Dewey, John, %22">Aufklärung , Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erziehungstheorie, Bourdieu, Pierre, Nohl, Herman, Progressive Education, Industrialization, Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel, Industrialisierung, Rousseau, Jean-Jacques, Education, Philosophy of education, ddc:370, Natorp, Bernhard Christoph Ludwig, Biografie, Erziehung, Reform pedagogics, Herbart, Johann Friedrich, Pedagogics, History of educational activities, Willmann, Otto
Abstract

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 3, Rezension von: Bernd Dollinger (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der modernen Gesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (376 S.; ISBN 978-3-531-14873-1; 29,90 EUR).

Published
2008

3. Was hat sich Herbart wohl dabei gedacht? Bericht über ein klassisches Beispiel, wie die wissenschaftliche Pädagogik ihren Diskurs organisiert

Author

Tischer, Michael

Subjects
Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Erziehungslehre, Systematic pedagogics, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Morals, Ziller, Tuiskon, Education, %22">Geschichte , ddc:370, Wertevermittlung, Bildungstheorie, Erziehung, Geschichte, Jachmann, Reinhold Bernhard, Kritik, Value transmission, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Forschung, Herbart, Johann Friedrich, Pedagogy, Research, Teaching, Didaktik, Moral, Systematische Pädagogik, Kontroverse, History of education, Training method, Controversial issues (Course Content), Unterricht, History of educational activities, 370 Education, Bildungsgeschichte, Willmann, Otto, Criticism
Abstract

Pädagogische Korrespondenz (1995) 15, S. 22-47

Published
1995
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