Search

Diplomová práce je věnována tématu spolupráce školy a rodiny. Nejprve se práce zaměřuje na vyjasnění terminologie a na charakteristiku aktérů spolupráce rodinu, školu a žáka. V dalších částech se práce věnuje partnerství mezi školou a rodinou. Popisuje vývoj spolupráce, koncepty, role rodičů ve vztahu ke škole a zmiňuje také partnerství školy a rodiny v zahraničí z pohledu minulosti a současnosti. Praktická část seznamuje s kvantitativním výzkumem, který se zabýval porovnáním, zda a jak se liší spolupráce mezi rodiči a školou základní a spolupráce mezi rodiči a školou speciální., This thesis deals with interaction between a school and a family. In the beginning, the thesis aims at clarifying the terminology and characteristics of the major players of such interaction the family, the school, and the student. The development of the interaction, concepts, roles of parents as well as the partnership of school and family abroad from a past and future point of view are described. The practical part introduces quantitative research which investigates whether and how the interaction between parents and elementary school differs from the interaction between parents and special school., Fakulta filozofická, Studentka představila svou diplomovou práci, seznámila členy komise s jejími cíli, metodologií a závěry a zodpověděla dotazy členů komise na otázky z posudků.

Diplomová práce se zaměřuje na ženskou populaci z oblasti resocializace. Práce obsahuje osm kapitol a člení se na dvě části: na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část představuje problematiku resocializace, dále systémové možnosti resocializace a obeznámení žen, především z pohledu protiprávní činnosti či obeznámení s věznicí Světlá nad Sázavou, kde je realizován hlavní výzkum. Praktická část dále seznamuje jak s kvalitativním, tak kvantitativním výzkumem, kde kvantitativní výzkum je stěžejním výzkumem této práce. Obě kapitoly obsahují stanovený cíl, metodologii, vyhodnocení a souhrn výsledných dat., The diploma thesis focuses on the female population from the field of resocialization. The thesis contains eight chapters and is divided into two parts: the theoretical part and the practical part. The theoretical part presents the issue of resocialization, the systemic possibilities of resocialization and familiarization of women, especially from the point of view of illegal activities or familiarization with Světlá nad Sázavou prisons where the main research is carried out. The practical part will be focused on both qualitative and quantitative research, where quantitative research is the core research of this work. Both chapters contain the objective, methodology, evaluation and summary of the resulting data., Fakulta filozofická, Studentka představila svou diplomovou práci, seznámila členy komise s jejími cíli, metodologií a závěry a zodpověděla dotazy členů komise aa otázky z posudků.

Bakalářská práce se zabývá způsoby adaptace seniorů na umístění do ústavního zařízení. Skládá se z teoretické a praktické části. V teoretické části se práce zabývá problematikou stáří a stárnutí, dále se věnuje postavení seniorů ve společnosti v průběhu historie, adaptací a možnostmi péče o seniory v České republice. Praktická část je zaměřena na vlastní kvalitativní výzkum provedený mezi seniory umístěnými do domova pro seniory v Pardubicích. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem se senioři umístění do ústavního zařízení adaptují na zdejší podmínky., The bachelor thesis deals with ways of adaptation the elderly to their placement in institucional facilities. It is composed of theoretical part and practical part. The theoretical part is about old age and ageing, it also deals with the situation of elderly in the society during the history, adaptation and possibillities of elderly care in the Czech Republic. The practical part is focused on the qualitative research. The elderly are placed in the home for the elderly in Pardubice. The main aim of the work was find out how ways of adaptation are using by elderly for adaptation to local terms., Fakulta filozofická, Studentka přistoupila k obhajobě řádně připravena. Zodpověděla na všechny dotazy od komise i z posudků.

Diplomová práce se věnuje analýze životních perspektiv dětí umístěných v dětském domově se školou. V teoretické části se prezentuje charakteristika životních perspektiv, problematika poruch chování, systém speciálně pedagogické péče o jedince s poruchami chování a zaměřuje se na biologické, psychologické a sociální charakteristiky adolescentního věku, do něhož děti Dětského domova se školou v Jihlavě, spadají. Hlavním cílem diplomové práce je mapování životních perspektiv dětí, které mají uloženou ochrannou výchovu, uloženo ochranné opatření nebo nařízenou ústavní výchovu v Dětském domově se školou v Jihlavě. Výzkum má charakter kvalitativního výzkumu za využití triangulace výzkumných technik (obsahové analýzy, rozhovoru a pozorování). Výsledky obohatí teorii i praxi resocializační pedagogiky v analytickém kontextu tématu, kterým je analýza životních perspektiv dětí v etopedickém zařízení., Thesis dedicates to the analysis of life's perspectives of children placed in children's home with school. Theoretical part provides basis for characteristic of life perspectives, behavioural disorders, system of special pedagogical care of person with behavioural disorders. Moreover the theoretical part is concerned with biological, psychological and social characteristics in adolescent age, which includes children from children's home with school in Jihlava. The main goal of the thesis is to discover life's perspectives of children, who have assigned protective education, safety proceeding or have been ordered institutional education in children's home with school in Jihlava. The research is done by qualitative methods using triangulation technique (content analysis, interview and observation). The result of the thesis will enrich the theory and practise of pedagogical education in resocialization., Fakulta filozofická, Studentka představila způsob zpracování tématu závěrečné práce, metodologii a cíle. Zodpověděla zadané otázky z posudků a zdůraznila závěry práce.

Diplomová práce se zabývá vzděláváním žáků, kteří pochází z kulturně znevýhodněného prostředí. Teoretická část bude zaměřena na kulturně znevýhodněné prostředí, včetně detailního popisu jednotlivých bariér. Pozornost bude věnována tomu, co tyto překážky způsobují a jaký mají celkový dopad na proces vzdělávání. Práce se dále zaměřuje na žáky základních škol, kteří z kulturně znevýhodněného prostředí pochází, a na vzdělávací proces, který bude opřen o legislativu. Praktická část bude zaměřená na kulturní a jazykovou bariéru v procesu vzdělávání. Cílem praktické části je zjistit, zda žáci cizinci chtějí překonat bariéry a adaptovat v České republice a zda jim v takové snaze pomáhají pedagogové. Výzkum bude proveden kvantitativním způsobem, konkrétně dotazníkovou metodou a zkoumanými osobami budou žáci-cizinci základních škol v České republice a jejich učitelé., The diploma thesis deals with the education of pupils, who come from a culturally disadvantaged environment. The theoretical part will focus on a culturally disadvantaged environment, including a detailed description of individual barriers. Attention will be paid to what these obstacles are causing and how they have an overall impact on the education process. The work is also focused on pupils of elementary schools who come from a culturally disadvantaged environment and on an educational process that will be supported by legislation. The practical part will focus on the cultural and language barrier in the education process. The aim of the practical part is to find out whether pupils foreigners want to overcome barriers and adapt them in the Czech Republic and whether they are helped by teachers in such an effort. The research will be carried out in a quantitative way, namely the questionnaire method, and the persons surveyed will be pupils who are foreigners of elementary schools in the Czech Republic and their teachers., Fakulta filozofická, Studentka představila způsob zpracování tématu závěrečné práce, metodologii a cíle. Zodpověděla zadané otázky z posudků a zdůraznila závěry práce.

Práce se zabývá postoji společnosti k osobám propuštěným z výkonu trestu odnětí svobody. Teoretická část práce pojednává o postojích jako o sociálně psychologické kategorii, výkonu trestu odnětí svobody, negativních důsledcích uvěznění a následném propuštění na svobodu jako o náročné životné situaci. Praktická část práce zjišťuje konkrétní postoje v naší společnosti k osobám s kriminální minulostí., The thesis deals with the attitude of society to persons released from imprisonment. The theoretical part of the thesis discusses about the attitudes as a socio-psychological category, the execution of the sentence of imprisonment, the negative consequences of imprisonment and subsequent release to freedom as a challenging life situation. The practical part of the thesis determines the specific attitudes in our society to persons with a criminal past., Fakulta filozofická, Studentka představila cíle, metodologii a závěry své práce a zodpověděla dotazy z posudků i otázky členů komise.

Diplomová práce bude zaměřena na terapeutické techniky a jejich využití v etopedické praxi. Teoretická část se bude zabývat definováním základních pojmů jako etopedie, poruchy chování, speciální pedagogika, ústavní výchova a terapie. V praktické části se práce bude zabývat využitím terapeutických technik v etopedickém zařízení. Výzkum bude prováděn pomocí kvalitativního výzkumu prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s klienty ústavní výchovy a jejich pracovníky. Cílem diplomové práce bude zjistit, jakým způsobem jsou terapie vnímány samotnými klienty a pracovníky., The thesis deals is focused on therapeutic techniques and their use in etopedic practice. The theoretical part deals with the definition of basic concepts such as etopedy, behavioral disorders, special pedagogy, institutional education and therapy. In the practical part, the thesis deals with the use of therapeutic techniques in an etopedic facility. Research is conducted through qualitative research through semi-structured interviews with institutional and protective education clients and their staff. The aim of this thesis deals is to compare the way the therapies are perceived by the clients and the employees themselves., Fakulta filozofická, Studentka představila cíle, metodologii a závěry své práce a zodpověděla dotazy z posudků i otázky členů komise.

Diplomová práce se zabývá činností vězeňské duchovní služby a vězeňské duchovenské péče ve věznicích v České republice z pohledu vězeňských kaplanů a dobrovolníků. Teoretická část je zaměřena na historický vývoj duchovenské péče a duchovní služby u nás, právní základ a současný systém vězeňské duchovní služby a duchovenské péče. Samostatnou kapitolou je popis role duchovního a dobrovolníka. V praktické části je problematika vězeňské duchovní služby a duchovenské péče zkoumána s použitím kvalitativní metody výzkumu, prostřednictvím strukturovaného rozhovoru a analýzou získaných dat metodou otevřeného kódování. Byl stanoven výzkumný problém, který zjišťuje pozitivní, ale i negativní zkušenosti práce kaplanů a dobrovolníků s odsouzenými v činnosti vězeňské duchovenské péče a vězeňské duchovní službě. Z výsledků šetření vyplývá, že tato činnost je smysluplná a obohacující pro všechny strany., The activities of the prison spiritual care and ecumenical prison chaplaincy in the Czech Republic from the point of view of prison chaplains and volunteers is the main theme of the Diploma thesis. The theoretical part focuses on the historical development of prison spiritual care and ecumenical prison chaplaincy in our country, the legal basis and the current system of prison services and spiritual care. The role of the cleric and the volunteer is described in a separate chapter. In the practical part, the issue of prison spiritual care and ecumenical prison chaplaincy is examined by the qualitative method of research, through a structured interview and the analysis of data obtained by the open coding method. A research problem has been identified concerning both the positive and negative experiences of the chaplains and volunteers with convicts as a part of the prison spiritual care and ecumenical prison chaplaincy. The results of the investigation show the meaningfulness of this activity, which is enriching for all parties., Fakulta filozofická, Studentka představila svou diplomovou práci, seznámila členy komise s jejími cíli, metodologií a závěry a zodpověděla dotazy členů komise na otázky z posudků.

Práce se bude zabývat vlivem médií na člověka v 21.století. Cílem práce bude zjistit míru vlivu seriózních a bulvárních médií na dospělé v České republice. Teoretická část bude zaměřena na vymezení základních pojmů souvisejících s médii, druhy médií v České republice, a především na jejich rozbor. V praktické části bude realizován výzkum ke zjištění cíle práce o oblíbenosti médií v nymburském okrese. Pro získání dat bude zvolena metoda dotazování a výzkumným nástrojem bude dotazník vlastní konstrukce. Výzkumný vzorek budou představovat obyvatelé nymburského okresu ve věku od 18 let., The bachelor thesis will deal with the influence of media on humans in the 21st century. The aim of the thesis is to find out the extent of the influence of serious and tabloid media on adults in the Czech Republic. The theoretical part will focus on the basic concepts associated with media, types of media in the Czech Republic, and especially on their analysis. In the practical part, research will be carried out to determine the goal of work about media popularity in the district of Nymburk. The polling method will be chosen to retrieve the data and the research tool will be a questionnaire of its own design. The research sample will be the inhabitants of the district of Nymburk at the age of 18 years., Fakulta filozofická, Studentka přistoupila k obhajobě bakalářské práce řádně připravena. Odpověděla na všechny otázky kladené komisí.

Práce se věnuje možnostem využití zážitkové pedagogiky v programech školní primární prevence a jejím limitům ve stejném oboru. Cíle je dosaženo obsahovou analýzou metodik programů všeobecné školní prevence, polostrukturovanými rozhovory s jejich lektory a vytvořením originálního programu všeobecné primární prevence podle metodik zážitkové pedagogiky., The work deals with usage of Experience pedagogy in school-based primary prevention programs and its limits. Research is conducted through document analysis, standardized, semistructured interviews with lectors and creating an original school-based primary prevention program based on methodology of Experience pedagogy., Fakulta filozofická, Studentka představila svou diplomovou práci, seznámila členy komise s jejími cíli, metodologií a závěry a zodpověděla dotazy členů komise a otázky z posudků.

Předložená diplomová práce se zabývá problematikou expresivních terapií ve vztahu k procesu léčby závislostí. Teoretická část představuje jednotlivé expresivní terapie a věnuje se nejdůležitějším aspektům závislosti a terapeutického procesu. Rovněž je zde představena Psychiatrická nemocnice v Dobřanech, kde byl realizován výzkum. Praktickou část této práce tvoří kvalitativní výzkum, jehož cílem je zmapovat užívání expresivních terapií v Psychiatrické nemocnici v Dobřanech, ukázat jejich možný pozitivní vliv a navrhnout organizaci možná opatření na zlepšení v této oblasti., This thesis deals with the issue of expressive therapies in relation to the treatment of addictions. The theoretical part presents expressive therapies and describes the most important aspects of addiction and the therapeutic process. There is also presented the Psychiatric hospital in Dobřany, where the research was realised. The practical part of this work includes qualitative research, that describes using of expressive therapies in the Psychiatric hospital in Dobřany, shows their possible positive effect and suggests to organisation possible measures for improvement., Fakulta filozofická, Studentka představila cíle, metodologii a závěry své diplomové práce a reagovala na dotazy z posudků a členů komise.

Diplomová práce se zaměřuje na způsob a metody práce s mládeží z institucionální a pěstounské péče v Salesiánském klubu mládeže, z.s. Centrum don Bosco. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část prvotně představuje osobu dona Bosca a jeho preventivně výchovný systém. Následovně jsou popsány pojmy jako socializace, sociální normy, sociálně patologické jevy spolu s poruchami chování a následně je zobrazen pojem resocializace. Dále je zde zobrazen systém institucionální péče a pěstounské péče společně s jejich riziky. Empirická část je zaměřena na výzkum, který byl realizován v Centru don Bosco, formou kvalitativního výzkumu. Cílem tohoto výzkum je zobrazit činnost Centra don Bosco, jehož cílovou skupinou jsou děti a mládež z institucionální péče a pěstounské péče. Výzkum byl proveden pomocí triangulace metod, která se skládá z polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky Centra don Bosco a jejich klienty, zúčastněného pozorování a obsahové analýzy dokumentů., The diploma thesis is focused on the way and methods of working with youth from institutional and foster care in Salesian Center Don Bosco in Pardubice. Diploma thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part initially represents Don Bosco as a person and preventive educational system. Consequently, concepts such as socialization, social norms, social pathological phenomena along with behavioural disorders are described, followed by the concept of resocialization. At the end of the theoretical part is shown the system of institutional care and foster care together with their risks. Empirical part is focused on the research, which was conducted at the Center of Don Bosco, in the form of qualitative research. This research analyzes the activities of the Center Don Bosco which has as a target group children and young people from institutional care and foster care. The research was conducted using triangulation methods, consisting of semi-structured interviews with Center staff and their clients, attended observations and content analysis of documents., Fakulta filozofická, Studentka představila způsob zpracování tématu závěrečné práce, metodologii a cíle. Zodpověděla zadané otázky z posudků a zdůraznila závěry práce.

Autor prezentuje proces transformace institucionální i rodinné náhradní výchovy ve Slovenské republice ve třech rovinách. Jde o společensko-politické kontexty, které vedly jednak k tomu, že "školní" i "zdravotnické" dětské domovy přešly pod resort sociální, jednak k tomu, že se protrhla kontinuita změn, přikročilo se k systémovému řezu a odmítaly se veškeré zkušenosti získané v předchozím období. V druhé rovině předkládá vybrané "transformační" proklamace, očekávání, ale i některé praktické kroky spojené s transformační kampaní. Ve třetí rovině reflektuje některé současné odborné problémy náhradní výchovy, které vyplývají z "politických" zadání., Autor prezentuje proces transformace institucionální i rodinné náhradní výchovy ve Slovenské republice ve třech rovinách. Jde o společensko-politické kontexty, které vedly jednak k tomu, že "školní" i "zdravotnické" dětské domovy přešly pod resort sociální, jednak k tomu, že se protrhla kontinuita změn, přikročilo se k systémovému řezu a odmítaly se veškeré zkušenosti získané v předchozím období. V druhé rovině předkládá vybrané "transformační" proklamace, očekávání, ale i některé praktické kroky spojené s transformační kampaní. Ve třetí rovině reflektuje některé současné odborné problémy náhradní výchovy, které vyplývají z "politických" zadání.

Autor kriticky uvažuje nad súčasnou hypertrofiou práv, ktoré sa vzťahujú k viacerým špecifickým skupinám. Osobitne sa sústreďuje na práva dieťaťa a na prax, s ktorou je ich aplikácia spojená. Vníma ako nebezpečné, ak spoločnosť rezignuje na výchovu a morálku a upína sa iba na právo., Autor se kriticky zamýšlí nad současnou hypertrofií práv, která se vztahují k některým specifickým skupinám. Konkrétně se zaměřuje na práva dítěte a na praxi, s níž je jejich aplikace spojená. Vnímá jako nebezpečné, když společnost rezignuje na výchovu a morálku a upíná se pouze na právo.

Diplomová práce je rozdělena na tři části. První pojednává o dané problematice ve Velké Británii, druhá v České republice a třetí část je komparace zjištěných poznatků z obou zemí. První dvě části jsou zaměřeny na historický exkurz v obou zemích, co se týká zacházení s mladistvými pachateli, jaké existují formy trestních opatření a v neposlední řadě včasná intervence a možná preventivní opatření a programy, které mají vést ke snižování kriminality dětí a mladistvých. Poslední část se zabývá komparací zjištěných poznatků z obou zemí., The thesis is divided into three parts. The first deals with the issue in the UK, the second on the Czech Republic and the third part is the comparison ascertained findings from both countries. The first two parts are focused on the historical background in both countries, regarding the treatment of juvenile offenders, what are the forms of criminal measures and ultimately early intervention and possible preventive measures and programs that lead to the reduction of child and juvenile delinquency. The last part deals with the comparison ascertained findings from both countries., Fakulta filozofická, Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Ústředním tématem bakalářské práce je vliv canisterapie na kvalitu života seniora. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce se zabývá kapitolami zaměřenými na animoterapii, canisterapii, kvalitu života seniorů a sociální služby. Praktická část je zpracována kvalitativními metodami výzkumu, konkrétně pozorováním a polostrukturovanými rozhovory se seniory žijícími ve vlastních domácnostech, jejich rodinnými příslušníky, seniory žijícími v domově pro seniory, pracovníky domova pro seniory a odborně vyškoleným canisterapeutem. Výzkum je doplněn o jednu osobní případovou studii. Je sledován vliv působení psa na psychickou, fyzickou a sociální oblast seniorova života., Main theme of the bachelor thesis is influence of canistherapy on the quality of life of the pensioner. Bachelor thesis is divided into theoretical and practical part. Theoretical part include chapters focused on animotherapy, canistherapy, quality of life of the pensioners and social services. Practical part is elaborated by qualitative methods of research, namely by observation and semi-structured interviews with pensioner living in their own households, their family members, pensioner living in retirement home, employess of retirement home and professionally trained canisterapeut. The research is complemented by one personal case study. The influence of the dog's influence on the psychological, physical and social area of pensioner life is monitored., Fakulta filozofická, Studentka přistoupila k obhajobě bakalářské práce řádně připravena. Zodpověděla všechny dotazy položené v posudcích i od komise.

Autor prezentuje politické rozhodnutie o prechode detských domovov na Slovensku z rezortov školstva a zdravotníctva do rezortu sociálnych vecí v širších spoločenských kontextoch. Ide najmä o prechod z obdobia moderny do postmoderny a s tým spojenú deštrukciu „starého“ systému. Situácie popisuje z hľadiska teórie radikálneho konštruktivizmu a kritickej diskurznej analýzy ako nové rozdelenie moci., Autor prezentuje politické rozhodnutí o přechodu dětských domovů na Slovensku z rezortů školství a zdravotnictví do rezortu sociálních věcí v širších společenských kontextech. Jde zejména o přechod z období moderny do postmoderny a s tím spojenou destrukci „starého“ systému. Situaci popisuje z hlediska teorie radikálního konstruktivismu a kritické diskursní analýzy jako nové rozdělení moci.

Bakalářská práce s názvem Odchod dětí z dětského domova se zabývá podmínkami a prostředky pro dospívající děti, které se chystají na odchod z dětských domovů. Cílem bakalářské práce je zjistit, jakým způsobem jsou děti připravovány na život mimo dětský domov. Výzkumné šetření využívá výzkumné metody, techniky polostrukturovaného rozhovoru. Respondenty budou klienti a jejich vychovatelé Dětského domova v Nechanicích., My bachelor's thesis on Leaving of children from children's home deals with conditions and resources for adolescent children, who are going to leave children's home. The aim of the bachelor project is to find the way children are prepared for later life outside of the children's home. The research is based on researching method, which is called semi-structured interview. The respondents will be clients and their educators from children's home in Nechanice., Fakulta filozofická, Studentka prezentovala svou~závěrečnou práci a reagovala na dotazy členů komise.

Tato práce se zabývá významem pěstounské rodiny z pohledu jedinců, kteří v dlouhodobé pěstounské péči vyrůstali. Teoretická část práce se zabývá systémem náhradní rodinné péče a vývojem pěstounské péče v České republice. Dále se věnuje již dospělému jedinci, který prošel pěstounskou péčí. Práce stojí na teoretických východiscích, jakými jsou teorie uspokojování potřeb a teorie psychosociálního vývoje osobnosti. Praktická část zahrnuje kvalitativní výzkum. Za pomoci polostrukturovaného rozhovoru zjišťuje, jakým způsobem hodnotí dotazované osoby své dětství a dospívání v pěstounské rodině a jak hodnotí význam pěstounské rodiny pro svůj současný život., This thesis solved the importance of the foster families from the perspective of individuals who are growing in the foster care. The theoretical part of the thesis analysed the system of the substitute family education and development of the foster care in the Czech Republic. Moreover, the thesis solved the situation with adults who grew in the foster care. The thesis is based on the theories specifically on theory of satisfying of needs and Erikson´s psychosocial theory of personality development. The empirical part of this thesis include the qualitative research. It is evaluated by using the semi-structured interview how the questioned persons value the childhood and adolescence in the foster family and how they value the significance of the foster family for their current life., Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.

Diplomová práce se věnuje příčinám problémového chování u dětí mladšího školního věku. Teoretická část tento pojem definuje a vymezuje rozdíly mezi problémovým a poruchovým chováním. Dále charakterizuje mladší školní věk z hlediska vývoje. Jsou zde popsány možné příčiny problémového chování a jejich dělení. V závěru teoretické části jsou uvedena výchovně-vzdělávací zařízení, která s problémovým chováním pracují. Praktická část využívá kombinaci obou metodologických přístupů, kvantitativního a kvalitativního. Výzkum je prováděn ve Středisku výchovné péče Pyramida v Rybitví. Jsou provedeny rozhovory se zaměstnanci zařízení na pobytovém oddělení a také obsahová analýza dokumentů., This thesis deals with the causes of problematic behavior of children in primary school. The theoretical part defines this term and defines the differences between the problematic behavior and behavior disorders. It also characterizes the younger school age in term sof development. There are described the possible causes of problematic behavior and thein division. At the end of the theoretical part there are listed educational institutions that work with problematic behavior. The practical part uses a combination of both methodological approaches, quantitave and qualitative. Researche is carried out at the Pyramid Educational Care Centre in Pardubice. Interviews are conducted with the employees of facilities in the residential department as well as the kontent analysis of the documents., Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.

Práce se zabývá fenoménem školní nekázně a agresivitou studentů středních škol vůči pedagogům. Cílem je popsat příčiny a nejčastější projevy nekázně a agresivního chování ve škole, zmapovat osobní zkušenosti učitelů se školní nekázní žáků, jejich reakce a způsoby řešení. V praktické části práce využívám kvantitativní výzkumnou strategii, výzkumným nástrojem bude dotazníkové šetření mezi učiteli a studenty různých typů středních škol. Získané výsledky budou vhledem do současné kázeňské situace na středních školách., The thesis deals with the phenomenon of school indiscipline and aggression of high school students against teachers and mapping the personal experiences of teachers in the issue of school indiscipline. The aim is to examine and clarify the causes of school indiscipline, describe the most common manifestation of indiscipline against teachers, reactions of teachers to indiscipline and agression and actions how they resolve this problem. In my work I focus on reasons why students don't respect teachers and experiences of teachers with indiscipline at school. The aim of the practical part is the quantitative approach to research. The research sample is represented by students and teachers from various high schools. Data are obtained via an anonymous questionnaire survey, where obtained results can help to find and lower the causes leading to school indiscipline., Fakulta filozofická, Studentka představila svou bakalářskou práci, její cíle a závěry a~zodpověděla dotazy členů komise a otázky z posudků.

Diplomová práce se zaměřuje na terapie v etopedické praxi dětského domova se školou. Cílem teoretické části je vysvětlení pojmu etopedie, modelu emotional and behavioral disorders, forem poruch chování v dětském věku, dále se objasní pojem terapie a popíší se terapeutické techniky využívané v etopedii. Charakterizuje se také současný stav a jednotlivé terapie využívané ve vybraném dětském domově se školou. Cílem praktické části je deskripce průběhu terapií v dětském domově se školou a jejich pozitivní vliv na chování dětí. Výzkum se opírá také o kvalitativní rozhovory se zaměstnanci dětského domova se školou a dětmi s poruchami chování účastnícími se terapií., The presented Master Thesis focuses on therapies in ethopedy practice in children's home with school. The aim of the theoretical part is the definition of the term ethopedy, as well as the model of emotional and behavioral disorders, forms of behavioral disorders at a young age, and finally, the term therapy and its techniques used in ethopedy is clarified. Furthermore, the current state of the children's home with school is characterized, alongside with the individual techniques used in the children's home with school chosen for the purpose of this Master Thesis. The goal of the analytical part is the description of the course of the therapies in the children's home with school, and the analysis of their effects on the children's behavior. The analysis is also based on the qualitative conversations with the employees as well as the children suffering from the behavioral disorders., Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.

Práce se zabývá volbou a možnostmi výběru povolání či dalšího studia žáků 2. stupně základních škol praktických na Mladoboleslavsku. Cílem je prozkoumat zájem o další studium případně povolání žáků základních škol praktických na Mladoboleslavsku. Výzkumný vzorek představují žáci 6. až 9. třídy základních škol praktických na Mladoboleslavsku. Pro získání dat ohledně volby povolání je zvolena metoda kvantitativní, a to metoda dotazování. Nástrojem je dotazník vlastní konstrukce. Možnosti dalšího studia žáků základních škol praktických jsou zkoumány metodou analýzy dokumentu. Výsledky práce by mohly sloužit hlavně výchovným poradcům při kariérním poradenství s žáky., This thesis deals with choices and opportunities for pupil of second stage of elementary practical schools when choosing a profession of further study in Mladá Boleslav region. The aim of this thesis is to explore interest in further study of future profession of pupil of elementary practical schools in Mladá Boleslav region. Research sample is represented by pupils from sixth to ninth grade of elementary practical schools in Mladá Boleslav region. To obtain data regarding the choice of profession is selected quantitative method - an interrogation method. Selected tool to obtain the data is a questionnaire of my own design. Opportunities of further study of pupils from elementary practical schools are analyzed by document analysis method. Results of this thesis could be useful mainly for educational consultants in career - counseling for pupils., Fakulta filozofická, Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Diplomová práce se věnuje rodinám, které adoptovali romské dítě. Zaměřuje se na budování identity romských dětí v adoptivních rodinách. Teoretická část je rozdělena do několika kapitol. První kapitola je věnována náhradní rodinné péče, konkrétně adopci. V druhé kapitole se čtenář seznámí s romskou historií a kulturou. Další dvě kapitoly jsou již věnovány adoptivním rodinám motivaci přijmout cizí dítě, adaptaci na nově vzniklou situaci, socializaci dítěte, budování identity apod. Ve výzkumné části je formou rozhovorů zjišťován přístup adoptivních rodičů k romství dítěte a postoj adoptovaných dětí ke svému romství. Cílem kvalitativního výzkumného šetření je odpovědět na otázku: Jakým způsobem budují adoptivní rodiče identitu romských dětí?, This thesis refers to families who adopted a child of Romani origin. The main focus is to build an identity of Roma children in adoptive families. The theoretical part is divided into a few chapters. The first chapter is devoted to replacement family care, specifically adoption. In the second chapter, the reader will be introduced to Romani history and culture. The following two chapters are then dedicated to adoptive families the motivation to accept adopted child, adaptation to a new situation, socialising of the child, creating identity, etc. The research part is written in the form of an interview and explains the position of adoptive parents to a Roma child and position of adopted children to their own Romani origin. The aim of a good research is to answer the question: Which way do adoptive parents develop identity of Roma children?, Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.

Autor porovnáva kontexty osamostatnenia sa detí po ukončení ústavnej výchovy (ústavnej starostlivosti) v období pred rokom 1989 a v súčasnosti. Na základe komparácie niektorých prvkov systémov vyslovuje presvedčenie, že postmoderna vytvára pre mladých ľudí oveľa komplikovanejšie podmienky pre osamostatnenie sa ako obdobie predchádzajúce. Konštatuje, že k skutočnému osamostatneniu sa môže dôjsť len vtedy, ak si dieťa osvojí základné etické hodnoty. Bez cieľavedomej výchovy to považuje za nemožné., Autor porovnává kontexty osamostatnění se dětí po ukončení ústavní výchovy (ústavní péče) v období před rokem 1989 a v současnosti. Na základě komparace některých prvků systémů vyslovuje přesvědčení, že postmoderna vytváří pro mladé lidi mnohem komplikovanější podmínky pro osamostatnění se než předcházející období. Konstatuje, že ke skutečnému osamostatnění se může dojít jen tehdy, osvojí-li si dítě základní etické hodnoty. Bez cílevědomé výchovy to považuje za nemožné.

Diplomová práce s názvem "Terapie ve speciální pedagogice a jejich využití pohledem odborníků" je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část práce se zabývá pojmem terapie pohledem odborníků lékařů, speciálních pedagogů, psychologů, terapeutů atd. Kapitoly popisují konkrétní druhy terapií ve speciální pedagogice, jako jsou například arteterapie, animoterapie a další. Část je věnována i speciální pedagogice. Jednotlivé kapitoly na sebe logicky navazují a tvoří tak ucelený náhled na terapie ve speciální pedagogice. Empirická část se věnuje analýze terapií aplikovaných v konkrétním zařízení sociálních služeb. Kvalitativní výzkum vznikl metodami rozhovorů a zúčastněných pozorování. Výsledky výzkumného šetření obsahují i několik kazuistik. Cílem diplomové práce je komparace speciálně pedagogické teorie a praxe v oblasti terapií ve speciální pedagogice., The thesis 'Used of Therapy in Special education and Expert views on this topic' is divided into two parts the theoretical and the empirical. The theoretical part is looking at how medical experts, teachers of special education, psychologists, therapists and others define 'therapy'. Each chapter is describing different kinds of therapies which are used in Special education. For example, art therapy, animal therapy and others, this part also focuses on defining special education. The chapters are written in chronological order and aim to provide a complete overview on the therapies used in Special education. The empirical part is focused on analysing used therapies in specific social services. The findings have been collected by conducting interviews, using observation methods and studying individual cases. The main aim of this dissertation is to compare the theoretical part and the practical part of therapies used in Special education, giving a clear account of the differences., Fakulta filozofická, \par{Studentka~představila cíle a~zaměření diplomové práce. Odpověděla na otázky z posudků a reagovala na dotazy členů komise.\par}

Předkládaná diplomová práce se zabývá psychosociálními aspekty, jež brání osobám bez domova v úspěšné reintegraci do společnosti. Pozornost je zde věnována nejenom samotným bariérám, ale i příčinám sociální exkluze. První část je věnována teorii bezdomovectví, zahrnuje tak samotný popis tohoto životního stylu, dále faktory primární, sekundární a terciární, popis reintegračního procesu a psychosociální bariéry. V praktické části jsou v textu uvedeny výpovědi čtyř bezdomovců, kteří popisují události, jež je vedly na ulici, svůj život v bezdomovecké komunitě a vyhlídky do budoucna obsahující mimo jiné i případnou reintegraci. V závěru empirické části jsou popsána doporučení, které by mohly pomoci bariéry eliminovat., The present dissertation deals with psychosocial aspects, which prevent homeless people from a successful reintegration into the society. The attention is paid not only to the actual barriers, but also to the causes of social exclusion. The first part deals with the theory of homelessness and presents an outline of the lifestyle, defines the primary, secondary and tertiary factors and describes the reintegration process and psychosocial barriers. The practical part of the text features accounts of four homeless people describing the events that led them into the street, their life in the homeless community, their future prospects and a possible reintegration. In the end of the empirical part, a series of recommendations that could help eliminate the barriers is presented, Fakulta filozofická, \par{Studentka seznámila komisi s cíli zpracováním diplomové práce. Odpověděla na otázky z posudků a reagovala na dotazy členů komise.\par}

Diplomová práce se věnuje práci etopeda ve školských zařízeních při výkonu ústavní a ochranné výchovy. V teoretické části je představen pojem etopedie, náplň práce etopeda, jaké jsou kvalifikační předpoklady či kompetence pro výkon této profese. Dále se věnuje pojmům ústavní a ochranná výchova, uvedeny jsou i typy školských zařízení. V neposlední řadě se práce zabývá poruchami chování, jejich výskytem a druhům. V rámci praktické části je uskutečněn kvalitativní výzkum. Realizovány budou rozhovory a profesiogramy s etopedy z vybraných školských zařízení. Součástí práce bude také rozhovor s ředitelem dětského diagnostického ústavu, který umožní prvotní vhled do problematiky., This diploma thesis deals about the work of an behavioral educator in facilities for institutional and protective education. In the theoretical part is inroduced the koncept of etopedy, the content of work as an behavioral educator, what are the qualification prerequisities andremits to perform this profession. Further off, it deals with the concepts of institutional and protective education, and types of school facilities. Last but not least, the thesis deals with behavioral disorders, thein occurrence and types. Within the practical part is realized qualitative research. Interviews and professiograms will be realized with ethopeds from selected school facilities. Constituent part of the work will also bean interview with the director of the Children's Diagnostic Institute, which will allow an initial insight in go the issue., Fakulta filozofická, Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.

Diplomová práce se zabývá pohledem romských adolescentů na vzdělávání v České republice. V teoretické části jsou uvedeny možnosti vzdělávání v České republice a také proces inkluze. Dále jsou zde definováni Romové, ať už jejich původ, životní styl nebo přístup majoritní společnosti k nim, ale také specifika v jejich vzdělávání. Není opomenuto ani vymezení pojmu adolescence. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, jaký je pohled romských adolescentů na vzdělávání, jaké jsou jejich představy a zda se jim tyto představy daří naplňovat. Výzkumné šetření bylo provedeno metodou strukturovaného rozhovoru vlastní konstrukce s klienty nízkoprahového zařízení pro děti a mládež. Diplomová práce je obohacena mými přístupy z praxe, které jsem získala prací v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež v Hradci Králové., This diploma thesis deals with the Roma´s adolescent and thein opinion on education in the Czech Repubic. In the theoretical part are presented the possibilities of education in The Czech Republic as well as the proces sof inclusion.Furthermore, here are also defined the Romani together with thein origin, lifestyle or majorities´ attitudes toward them, but also the specifics in thein education. The definition of the term of adolescence is also not omitted. The aim of the research was to find out the views and idea sof Romani adolescents on education and whether they succeed to make thein ideas happen. The research was carried out through a structured interview method of own construciton with clients of a low-threshold facility for children and youth. The diploma thesis is enriched with my practice approaches, which I gainde from work in the low-threshold facility for children and youth in Hradec Králové., Fakulta filozofická, Studentka přistoupila k obhajobě bakalářské práce řádně připravena.Zodpověděla všechny dotazy položené v posudcích i od komise.

Tato diplomová práce s názvem "Současné trendy v rodičovské výchově se zaměřením na trestání dětí" se zabývá současnou českou rodinou s přihlédnutím na současné výchovné trendy a využívané tresty při výchově dětí. Celá práce je rozdělena do dvou částí, a to teoretické a praktické. Teoretická část se skládá ze čtyř hlavních kapitol, ve kterých jsou popsány jednotlivé funkce rodiny, výchovné styly a současné trendy ve výchově. Největší pozornost je věnována třetí kapitole, ve které jsou popsány odměny a tresty, jakožto základní výchovné prostředky. V praktické části je představen kvantitativní výzkum, ve kterém bylo prostřednictvím dotazníkového šetření zjišťováno, jaké tresty rodiče nejčastěji používají při výchově dětí a zda se ve způsobu trestání odráží jejich zkušenost z dětství., The major goal of this thesis with title "Modern trends in parenting with focus on pu-nishments of children" is to describe current upbringing trends and kinds of punishments used in parenting in the Czech Republic. The entire thesis is split into theoretical and practical part where theoretical part consists of four chapters, which gives insight into individual functions of family, various upbringing styles and current trends in parenting. The strongest attention is given to the third chapter, which describes rewards, penalties and punishments as fundamental means in parenting. The outcome of Quantitative research (conducted through questionnaire survey) is presented in the practical part of the thesis. Main focus of quantitative research was given mainly to kinds of punishment used in parenting, resp. how kinds of punishments used in their parenting reflects their childhood experience., Fakulta filozofická

Práce je věnována stereotypům pracovníků ve volbě výchovných vzorců v Klokánku. Teoretická část práce se nejprve zabývá pojmem rodina, jejich výchovnými styly a funkcemi. V souladu s tématem se budu zabývat náhradní rodinnou péčí, jejími příslušnými formami a jaký je rozdíl mezi biologickou a náhradní rodinou. Největší část bude věnována zařízení Klokánek., Work is devoted to stereotypes in the choice of personnel training patterns in Klokánek organisation. The theoretical part of the work deals with the concept of the family, their first educational styles and features. In accordance with the theme I will address alternative family care, its relevant forms and what is the difference between biological and surrogate family. The largest part will be dedicated to Klokánek., Fakulta filozofická

Bakalářská práce je zaměřená na subkulturu fotbalových ultras jednoho českého fotbalového klubu. Jedná se o skupinu ultras fanoušků. V práci jsou vymezeny rozdíly mezi skupinou hooligans a ultras. Podstatu bakalářské práce a kvalitativního výzkumu tvoří část, která se zaměřuje na projevy této skupiny ve vymezování se vůči okolí a jejich názory na aktuální témata., Bachelor thesis is focused on the subculture of football ultras a Czech football club. It is a group of ultras fans. The differences between a group of hooligans and utras are described in this bachelor thesis. The essence of thesis and qualitative research forms part, which focuses on the manifestations of this group in the definition with respect to their surroundings and views on current issues., Fakulta filozofická

Práce se zabývá tématem transformace v kontextu sociálních služeb v České republice. Transformací se pro účely této práce rozumí změna velkokapacitní ústavní péče na bydlení a podporu v běžném prostředí. V teoretické části práce je popsána historie ústavních zařízení a sociálních služeb v České republice. Dále je popsáno, kdo je klientem těchto zařízení, zákon č. 108/2006 Sb. o sociálních službách a proces transformace z teoretického i praktického hlediska. V praktické části diplomové práce je popsán proces transformace na konkrétním zařízení a na přístupu ředitelek pověřených vedením zařízení, která procházejí procesem transformace., The presented thesis focuses on instutional transformation within the field of social work in the Czech Republic. Specifically, it focuses on the transformation from high-capacity institutes caring for mentally disabled to sheltered housing facilities and support of mentally disabled in ordinary environments. The theoretical section describes the history of the Czech mental health care institutions. The definition of the client of such institutions and the transformationan process as defined by the Act No. 108 of the 2006 statute are discussed in detail as well. The empirical section deals with transformation of a particular social care institution and the attitudes and actions taken by its directors., Fakulta filozofická

Práce se zabývá procesem znovuzačlenění osob propuštěných z výkonu trestu odnětí svobody. Teoretická část pojednává o výchově, resocializaci a o programech zacházení, které pomáhají formovat osobnost odsouzeného pro znovuzačlenění po propuštění z výkonu trestu odnětí svobody. Praktická část mapuje jednotlivé aspekty života, které ztěžují znovuzačlenění., This thesis examines the process of reintegration of people from prison. The the theoretical part discuss about education, resocialization and programs of treating to people sentenced to prison which help shape the personality of the convict for reintegration after release from prison. The practical part charts various aspects of life that make it difficult to reintegrate., Fakulta filozofická

Cílem práce je popsat způsoby resocializace, které se vyskytují v azylovém domě pro matky s dětmi v souvislosti s příčinami příchodu matek do zařízení. Teoretická východiska se opírají o problematiku funkčnosti rodiny a její odolnosti. Popsány budou aktuální problémy rodin a krizové situace, ve kterých se rodiny s dětmi ocitají a jak je řeší za pomoci činností a služeb azylového zařízení. Popsány budou konkrétní způsoby práce s matkami a dětmi. Diplomová práce předloží zpracování kvalitativního výzkumu založeného na rozhovorech s matkami a zaměstnanci zařízení., The aim of this thesis is to describe the way of socialization that occur in group homes for mothers with children in regard to the reasons of mothers coming to the institution. Theoretical background are based on the issue of functioning family and its persistence. Present problems of families and critical situations, that families with children find themselves in and solve them with the help of the work and service provided by group home institutions will be described. Specific methods of working with mothers and children will be described. Diploma thesis will submit processed qualitative research based on interviews with mothers and the institutions., Fakulta filozofická

Předložená diplomová práce se zabývá alternativním trestem domácího vězení. Cílem práce je nejen představit trest v celé jeho komplexnosti, nýbrž i poukázat jeho na možnosti a meze v České republice. Podstatná část práce se věnuje přístupům trestní spravedlnosti se zaměřením na alternativní tresty. Stěžejní část práce popisuje samotný trest domácího vězení. Práce zde popisuje podmínky pro uložení trestu, současné právní možnosti, zahraniční zkušenosti nebo sociální a společenské přínosy trestu domácího vězení. Práce zde rovněž popisuje současný systém kontroly a činnost Probační a mediační služby. V neposlední řadě jsou zmíněny aktuální počty ukládaných trestů domácího vězení, které jsou doplněny o postoje a zkušenosti soudců, státních zástupců a probačních úředníků. Empirická část diplomové práce je orientována kvalitativním způsobem a za pomocí případových studií analyzuje reálný výkon trestu domácího vězení na vybraném středisku Probační a mediační služby., The diploma thesis is focused on the alternative punishment of being under house arrest. The goal of the thesis is not only introduce the punishment in detail, but also to point out its possibilities and boundaries in the Czech Republic. The major part of the thesis studies the approaches of criminal justice with a focus on alternative punishments. Another part describes the punishment itself of being under house arrest. The thesis describes conditions for an infliction, current legal choices, foreign experiences or social contributions of being under house arrest. Last but not least, the actual numbers of put punishments are mentioned and it is completed with attitudes and experiences of judges, public prosecutors and probation officers. The empirical part of the diploma thesis is oriented on qualitative way and with the help of case studies analyses the real imprisonment of being under house arrest in the chosen centre of probation service., Fakulta filozofická

Diplomová práce se zabývá rozvojem pracovních návyků u jedinců umístěných ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. V teoretické části je popsána problematika náhradní ústavní péče, zahrnující pojetí a zařízení ústavní výchovy. Dále je pozornost zaměřena na význam sociálních kompetencí, dovedností a návyků. Analyzuji neziskové organizace věnující se přípravě mladých dospělých na opuštění ústavní výchovy. Část empirickou tvoří kvalitativní výzkum. Data byla získána prostřednictvím interview s pedagogickými pracovníky ústavní výchovy. Analyzována jsou podle postupů zakotvené teorie. Na základě kvalitativní metody výzkumu je popsán stav úrovně pracovních návyků u adolescentů. Cílem diplomové práce je zjistit, jak rozvoj návyků probíhá v zařízeních ústavní výchovy., This thesis deals with the development of the working habits of youth placed in school facilities for institutional and protective education. The theoretical part describes the issue of the alternative care in institutions, including the concept and institutional care. Further, main attention is focused to the importance of social competencies, skills and habits. Nonprofit organizations dedicated to preparing young for leaving institutional care are analyzed in this thesis. Empirical part contains qualitative research. Data were obtained by the interviews with the educators in institutional care facilities. Analysis of data was done according to the Grounded Theory Procedure. State-level of working habits among adolescents is described on the basis of qualitative research methods. The thesis aims to determine how the development of skills is managed in institutional care., Fakulta filozofická

Bakalářská práce se zabývá vlivem ragby jako kolektivního sportu na rozvoj osobnosti a jejím hlavním cílem je zjistit, jaké formativní vlivy tohoto sportu na sobě hráči podle svého subjektivního hodnocení pozorují, jaký vztah mají hráči ke sportovnímu družstvu ragby a jak je jimi vnímána role trenéra a to, jak trenér na své svěřence působí. Teoretická část je věnována historii ragby, definici pojmu osobnost, vlivu sportu na lidskou psychiku a utváření osobnosti a vliv sportovního kolektivu na utváření osobnosti jeho člena. Praktická část bakalářské práce je tvořena z kvalitativního výzkumu, který je proveden formou polostrukturovaných rozhovoru s hráči ragby, kteří se tomuto sportu věnují aspoň dva roky., The thesis deals with the influence of rugby as a sport on the collective development of personality and it´s main goal is to find out what the formative influences of the sport has on the players according to their subjective evaluation of what kind of relationship the players have towards a rugby team and how they perceived the role and actions of the trainer and the coach. The theoretical part is devoted to the Rugby Union history, the definition of personality, the impact of sport on the human psyche, the shaping of the personality and the influence of the sports team on the shaping of the personality of his member. The practical part of the thesis is made up of qualitative research that is carried out in the form of interviews with rugby players who are dedicated to this sport for at least two years., Fakulta filozofická

Tato práce se zabývá tím, jak sociální pracovníci, jejich klienti a lidé pracující mimo sociální sféru chápou vybrané pojmy. Teoretická část pojednává o tématech souvisejících se sociálními službami a sociálními pracovníky. Praktická část obsahuje komparaci chápání vybraných pojmů, jako například budoucnost, vztahy, stres, u tří skupin respondentů (sociální pracovníci, jejich klienti a lidé pracující mimo sociální sféru). Výzkum je realizován metodou sémantického diferenciálu. Cílem práce je zjistit, jaké rozdíly jsou v chápání pojmů u zmíněných skupin lidí, a zda toto chápání pojmů ovlivňuje to, v jaké skupině lidí se jedinec nachází., This thesis deals with the way, how social workers, their clients and the people working outside the social sphere understand selected terms. The theoretical part discusses the topics related to social services and social workers. The practical part contains a comparison of understanding the selected terms, such as for example the future, relationships and stress among three groups of respondents (social workers, their clients and the people working outside the social sphere). The study is carried out by the method of semantic differential. The goal of the thesis is to find out, what differences there are in the understanding of the terms among these groups of people and whether this understanding of terms affects, into which group of people an individual belongs., Fakulta filozofická

Diplomová práce se zabývá problematikou agresivity dětí školního věku. Teoretická část se na úvod věnuje vymezení základních pojmů, charakterizuje vývojové období školního věku z pohledu předních vývojových teorií a popisuje možné příčiny vzniku agresivity v tomto období. Dále se věnuje typologii agresivního chování a druhům agrese a jejím projevům. V neposlední řadě se zabývá prevencí tohoto jevu, terapií a omezení projevů agresivního chování u dětí školního věku. V praktické části je proveden kvantitativní výzkum, kde pomocí metody pozorování a dotazníkového šetření budeme analyzovat četnost a typ výskytu agresivního chování u dětí na vybrané základní škole., The thesis deals with the issue of aggression schoolchildren. The theoretical part is devoted to home basic concepts, describes the development period of school age from the perspective of the leading evolutionary theories and describe possible causes of aggression in that period. He also discusses the typology of aggressive behaviour and modes of aggression and its manifestations. Finally, it deals with the prevention of this phenomenon, therapies and limitations of aggression among school children. The practical part is conducted quantitative research, using methods of observation which we analyse the frequency of occurrence and type of aggressive behaviour in children at chosen primary school., Fakulta filozofická

Práce je věnována novému institutu náhradní rodinné péče - profesionální pěstounské péči. Zabývá se vymezením dané problematiky, její historií, vlivem zahraničí a především úpravou této instituce u nás. Je zaměřena na kritéria zařazení dítěte do péče, úpravu legislativy, názory odborníků, vymezení práv a povinností pěstounů a v neposlední řadě na roli obcí a krajů v profesionální pěstounské péči., The work is dedicated to a new institute of foster care - the professional foster care. It deals with the definition of the issue, its history and influence abroad, especially finish this institution in our country. It focuses on the criteria for inclusion in child care, changes of legislation, expert opinions, defining the rights and responsibilities of foster parents and not least the role of municipalities and regions in the Professional foster care., Fakulta filozofická

Tato práce se skládá ze dvou částí a klade si za cíl objasnit čtenáři, jak běžně fungují dětské diagnostické ústavy v České republice. V teoretické části popisuje, co je úkolem těchto ústavů, s jakými problémy se pracovníci těchto ústavů pravidelně setkávají a jakými metodami dosahují převýchovy u dětí. Empirická část se opírá o poznatky v teoretické části práce a zabývá se problematikou rozdílného pohledu dětí samotných a jejich vychovatelů na důvody jejich umisťování do diagnostického ústavu, jejich života v něm a představy po jeho opuštění. Výsledkem práce je tak pochopení a přiblížení života za zdmi diagnostických ústavů v České republice s ohledem na zkušenosti obou aktérů., This paper consists of two parts and it aims to clarify to the reader how commonly operate children's diagnostic institutes in the Czech Republic. The theoretical part describes what is the role of these institutions, the problems that employees of these institutions have to solve on daily bases and which methods are the most successful in re-education of children. Empirical part is based on the findings of the theoretical part and deals with the problems of a different perspective of the children themselves and their educators on the reasons for their placement in the diagnostic institute, their lives and their ideas of life after leaving the institute. The result of this work is understanding and closer view on life behind the walls of diagnostic centers in the Czech Republic considering the experiences of both actors., Fakulta filozofická

V bakalářské práci vymezuji význam rodinného prostředí pro dítě a definuji ústavní výchovu - její legislativní vymezení, zařízení pro výkon ústavní výchovy, důvody pro umístění dítěte do zařízení a důsledky ústavní výchovy pro dítě. Pro dítě, které nevyrůstá v rodině, je z mého pohledu nesmírně důležitý kontakt s rodinou. Hlavním cílem praktické části je proto zjistit, jak jsou realizovány kontakty s rodiči u dětí umístěných v dětských domovech se školou. Výzkum je realizován jako kvalitativní, data budou získána na základě polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky dětských domovů se školou., In my bachelor degrese thesis I define the importace of a family background for a child and define theinstitutional care it´s legislative specification, organizations for realization of the institutional care, reasons for siting a child into the organization and positive and negative consequences of an institutional care for the child. From my point of view it is very important for a child to have a contact with it´s family. That is why the main objektive of the practical part is to find out how the contacts between child rensited in specific type of child care institution named children´s home with school and thein parents are put into practice. The research is realised as qualitative, data will be gathered on the basis of semi-structured interview with workers of children´s home with school., Fakulta filozofická

Práce se zabývá příchodem nových klientů do dětského domova se školou a jejich adaptací na toto prostředí. V práci je poukázáno na nejčastější problémy klientů při jejich přizpůsobování se novému prostředí., This thesis deals with the arrival of new clients in a children's home with the school and their adaptation to this environment. The paper points out the most common problems of our clients in their adaptation to the new environment., Katedra věd o výchově, Studentka v odborné diskusi a při zodpovězení otázek z posudků obhájila svou diplomovou práci.

Diplomová práce pojednává o životní situaci mladých dospělých, kteří odchází z dětských domovů do běžného života mimo zařízení. Práce definuje pojem mladý dospělý z různých pohledů, charakterizuje rysy ústavní péče, dotýká se lehce legislativního zakotvení a popisuje možnosti resocializačních postupů s ohledem na cílovou skupinu. Konkrétnější příklad aplikace metod resocializace u mladých dospělých je možné se dočíst v závěru teoretické části, konkrétně zaměřené na projekt Začni správně, který je nyní v běhu v České republice. Praktická část je zpracována formou případových studií provedených u klientů projektu Začni správně, kteří se chystají nebo jsou nyní integrováni do života mimo instituci., Thesis deals with the life situation of young adults who left the orphanages to normal life outside the facility. Work defines young adults from different perspectives, characterizes the features of institutional care, touching lightly legislative moorings and describes the possibilities of rehabilitation procedures with regard to the target group. A more specific example of application of methods of re-socialization of young adults is possible to read the conclusion of this part, which is specifically focused on the project starts correctly, which is now underway in the Czech Republic. The practical part is in the form of case studies with clients of project Začnisprávně, who are about to or are now integrated into life outside the institution., Katedra věd o výchově, Studentka představila svou závěrečnou práci a zodpověděla dotazy členů komise.

Bakalářská práce pojednává o médiích a jejich vlivu na děti. Celá bakalářská práce je rozdělena na dvě části. První teoretická část obsahuje čtyři kapitoly. V těchto kapitolách definuji média, jejich funkce, druhy a rozdělení. Cílem praktické části je zjistit, jaká média mají vliv na děti, a zda to nějak ovlivňuje jejich chování. Kvantitativní výzkum byl proveden pomocí metody dotazníkového šetření na základní škole a střední škole., This bachelor work deals about the media and their influence on children. The whole work is divided into two parts. The first theoretical part is contans four chapters. In these chapters is definitions of media, their functions, types and distribution. Aim of practical part is to find out what the media have an impact on children, and that somehow affects their behavior. Quantitative reserch was conducted using a questionnaire survey in primary and high schools., Katedra věd o výchově, Uchazečka představila práci podle standardní struktury a reagovala na připomínky oponenta práce. Uchazečka reagovala s pomocí argumentů obecné povahy.

Tématem bakalářské práce je vnímání pravdy prostřednictvím masmédií a reklamy. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou definovány pojmy vnímání, masmédia, reklama a pravda. Práce se zabývá pravdivostí médií. Podávání pravdivých informací v tisku, v televizním vysílání a na internetu. Jsou zde popsány etické aspekty reklamy a všeobecné zásady pro tvorbu reklam. Nastíněná je také problematika propagace, cenzury a podprahové reklamy. V praktické části je proveden kvantitativní výzkum pomocí dotazníkového šetření. Cílem výzkumného šetření je zjistit, do jaké míry lidé vnímají pravdivost informací podávaných prostřednictvím masmédií, zda si lidé uvědomují ovlivnitelnost prostřednictvím product placementu a jestli věří reklamám., The topic of the thesis is the perception of the truth through the mass media and advertising. The thesis is divided into a theoretical and practical part. In the theoretical section, the terms as perception, mass media, advertising and the truth are defined. The thesis deals with the truthfulness of the media, providing truthful information in press, on television and on the Internet. Ethical aspects of advertising and general principles for creating ads are described as well. The issue of promotion, censorship and subliminal advertising are outlined here, too. In the practical part, quantitative research with the use of questionnaires is conducted. The aim of the research is to find the extent to which people perceive the truth of the information given in the mass media, and whether people realize influence by product placement and if people believe the advertising., Katedra věd o výchově, Uchazečka představila základní parametry bakalářské práce powerpointovou prezentací, seriózní argumentací pro interpretaci výsledků. Zodpověděla doplňující dotazy oponenta a členů komise.

Diplomová práce se zabývá procesem resocializace osob z výkonu trestu odnětí svobody. Teoretická část seznamuje s historii a pojetím trestu v České republice, definuje penologii jako vědní obor a věnuje se charakteristice Vězeňské služby České republiky. Nedílnou součástí jsou kapitoly o výkonu vazby a výkonu trestu odnětí svobody, přes které se postupně dostává k tématu resocializace. Praktická část vstupuje do reálných příběhů osob, které se nacházeli ve VTOS, skrz kvalitativní výzkum. Zkoumaní sdělili své zkušenosti prostřednictvím narativního interview, při čemž následná analýza byla provedena metodou interpretativní fenomenologické analýzy., This thesis examines the process of resocialization of people from prison. The theoretical part introduces the history and concept of punishment in the Czech Republic, defines penology as a discipline and focuses on the characteristics of the Prison Service of the Czech Republic. An integral part of the chapter on detention and imprisonment, through which gradually gets to the topic resocialization. The practical part entering to the real stories of people who found themselves in prison, through qualitative research. Researched share their experiences through narrative interview, during which the subsequent analysis was performed using interpretative phenomenological analysis., Katedra věd o výchově, Studenkta prezentovala svou diplomovou práci, její cíle a závěry a zodpověděla otázky z posudků i dotazy členů zkuaební komise.