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1. 戦後障害児教育における「地域と教育」のディスコース : 「地域-主体形成-教育」という言説モデルの形成を中心に

Author

TAGAMI, Kohta and TAKAHASHI, Satoru

Subjects
戦後障害児教育, identity formation, インクルージョン, interaction, social resource, 交流, 地域と教育, ノーマライゼーション, ネットワーク, understandings of area, ディスコース, postwar special education, normalization, inclusion, ''area and school education'', social independence, 社会的自立, 地域の理解, network, 主体形成, discourse, 社会的資源
Published
2004

Catalog

Books, media, physical & digital resources
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