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Paul Auster is one of the greatest writers of our time. Since 1994, to his work as novelist, poet and essayist he has added scriptwriting and film directing. Both literature and cinema appear closely linked in his creative production, so that one feeds the other and vice versa, by means of themes, common characters as well as self-referential and metafictional allusions. In novels, short stories and films, Auster reveals himself, in essence, as a great storyteller. They are stories that overlap at different narrative levels following the technique of the Chinese boxes. His work is also part of a large net of internal and external references in dialogue with each other, posing and pondering on questions that have to do with identity, writing or the intersections between fiction and reality, which appear recurrently both in its literary as in its filmic form. Paul Auster es uno de los grandes escritores de nuestro tiempo. Desde 1994, a su labor de novelista, poeta, traductor y ensayista ha añadido la de guionista y director de cine. Ambos medios, literatura y cine, aparecen estrechamente ligados en su producción creativa, de manera que uno nutre al otro y viceversa, a través de temas y personajes comunes, de guiños autorreferenciales y metaficcionales. En novelas, relatos y películas Auster se revela, en esencia, como un gran contador de historias. Se trata de historias múltiples que se superponen a distintos niveles narrativos siguiendo la técnica de cajas chinas. Su obra forma parte de una amplia red de referencias internas y externas que dialogan entre sí, al tiempo que plantean cuestiones en torno a la identidad, la escritura o las intersecciones entre ficción y realidad, que aparecen de manera recurrente tanto en forma literaria como fílmica.

Aquest estudi es basa en el coneixement de les dificultats teòriques i pràctiques amb què es troba el professional forense que ha de valorar situacions de violència psicològica en la parella (VPP). L'objectiu principal de l'estudi és conèixer el procés d'avaluació forense que empren els psicòlegs i els treballadors socials dels Equips d'Assessorament Tècnic Penal dels jutjats davant aquests casos. L'interès se centra a conèixer com fan realment els professionals aquesta detecció i avaluació: quins instruments o quines pautes utilitzen, quin ús fan del seu propi judici clínic i en què basen la presa de decisions. Els resultats, de caràcter descriptiu, permeten l'anàlisi i la reflexió sobre la realitat actual de la pràctica professional. Mitjançant una enquesta administrada a aquests experts, sabem que la valoració de la VPP és una tasca freqüent entre les activitats d'avaluació que realitzen. Les fonts d'informació que empren són diverses. La majoria manifesta utilitzar proves o instruments no específics per a casos de violència de parella, i generalment són eines d'avaluació de la personalitat, la intel·ligència o la simptomatologia psiquiàtrica. Un terç dels experts apel·la exclusivament al judici clínic. El nombre d'indicadors que exploren i de seqüeles que detecten és elevat i són de diversa naturalesa. Els resultats obtinguts posen de manifest la rellevància de comptar amb metodologies sistematitzades i amb instruments específics i adaptats a l'àmbit forense, amb la finalitat de guanyar en precisió dels resultats i en optimització del procés d'avaluació de la VPP. The purpose of this study is to assess the efficiency of the treatment programme for domestic attackers. The research involved a subject comparison of psychological variables prior to and following treatment. The main conclusions drawn are that the treatment programme is partially backed by empirical data obtained and that criminological variables do not seem to have a bearing on these results. El objetivo de este estudio es evaluar la eficacia del programa de tratamiento con agresores domésticos. La investigación consiste en una comparación entre sujetos de las variables psicológicas antes y después del tratamiento. La principal conclusión es que el programa de tratamiento recibe un soporte parcial de los datos empíricos obtenidos y que las variables criminológicas no parecen influir en estos resultados.

Los vacíos conceptuales y técnicos para la valoración de la violencia psicológica de pareja, pueden influir en las evaluaciones forenses sobre este fenómeno. En el presente estudio, los expertos encuestados informan de las claves metodológicas que utilizan en sus valoraciones. Forensic assessment of psychological violence among couples. The conceptual and technical gaps existing when it comes to assessing psychological violence among couples can have a bearing on forensic assessments of this occurrence. For this study, the experts surveyed provide information about the methodological keys they use for their assessments.

La relación de la personalidad esquizotípica con la patología psicótica y sus múltiples paralelismos, han generado en las últimas décadas numerosas investigaciones que han contribuido a clarificar la estructura de la esquizotipia y la naturaleza de su relación con la esquizofrenia, considerándola como un factor de riesgo para el desarrollo de trastornos psicóticos. Buena parte de los estudios realizados han ido encaminados hacia la posibilidad de determinar marcadores de vulnerabilidad de distinta naturaleza útiles para la detección, prevención e intervención precoz. Sin embargo, los marcadores hallados no son específicos y no siempre los hallazgos se replican de forma consistente. La tesis parte de los supuestos de continuidad entre normalidad y patología y se centra en el estudio de los rasgos de personalidad esquizotípicos en muestras no clínicas. Los objetivos principales planteados son, por una parte, establecer la presencia de rasgos esquizotípicos en población de estudiantes universitarios mediante la evaluación psicométrica y por otro lado, analizar las relaciones que puedan establecerse entre rasgos esquizotípicos y rendimiento cognitivo teniendo en cuenta la multidimensionalidad de la esquizotipia.Con este fin se han realizado nueve estudios en los que se ha administrado a diversas muestras de estudiantes universitarios el cuestionario psicométrico de evaluación de rasgos esquizotípicos O-LIFE y/o su versión reducida, O-LIFE-R. En los cinco primeros estudios se han llevado a cabo análisis de la validez convergente y externa de los instrumentos teniendo en cuenta su estructura multidimensional. Los resultados obtenidos nos indican que los instrumentos O-LIFE y O-LIFE-R son adecuados para la medida de la personalidad esquizotípica, aunque muestran algunas debilidades en la validez de contenido de alguna escala. En los tres estudios siguientes se han analizado los correlatos cognitivos en la esquizotipia, administrándose además tareas cognitivas que examinan principalmente procesos atencionales. De los resultados obtenidos concluimos que las alteraciones cognitivas sólo son apreciables ante tareas que exigen cierto nivel de esfuerzo mental. Pero que el incremento en la complejidad de la tarea implica la intervención de otros procesos cognitivos, y por tanto cuestiona la validez de los indicadores de rendimiento. Partiendo de dichas conclusiones, en el estudio 9 se plantea determinar la relación entre los componentes de la esquizotipia psicométrica y las alteraciones en el rendimiento en tareas de diferente naturaleza que examinan diferentes procesos cognitivos (atención, percepción, función ejecutiva) y la medida de tiempo de reacción. A su vez, se plantea analizar la relación entre esquizotipia y rendimiento cognitivo en función de la complejidad de la tarea cognitiva. Los resultados obtenidos indican que si bien existe relación entre variables psicométricas de esquizotipia y rendimiento cognitivo, hay una dificultad para determinar marcadores cognitivos específicos y sensibles y más bien se aprecian alteraciones difusas en el rendimiento. Por otra parte, se ha observado la influencia de la complejidad de la tarea como variable mediadora en la relación entre componentes esquizotípicos y rendimiento cognitivo. Respecto a las dimensiones de la esquizotipia se observa que se asocian diferencialmente a distintos indicadores de rendimiento. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que el estudio de marcadores cognitivos en la esquizotipia mediante medidas cognitivas combinadas obtenidas a partir de una batería de tareas y de índices clásicos como la velocidad y la precisión, facilitan la comprensión de los resultados y su comunicabilidad., "Schizotypal personality and cognitive markers. Cognitive correlates in psychometric schizotypy".TEXT:The present study is based on the assumption of continuity between schizotypal personality and psychotic pathology and considers the schizotypy as a risk factor for the development of psychotic disorders. This research focuses on study of schizotypal personality traits in non-clinical samples and the possibility of identifying vulnerability markers. The main objectives are: a) determining the presence of schizotypal traits in university students; b) exploring the relations that could be established between schizotypal traits and cognitive performance.With these objectives in mind, we have carried out a total of nine studies in which the questionnaires O-LIFE or O-LIFE-R, for the assessment of schizotypal traits, have been administered to several groups of university students. In the first five studies, we have analysed the convergent and external validity of the instruments, taking into account their multidimensional structure. The results show that the O-LIFE and O-LIFE-R are suitable for the measurement of schizotypal personality. In the next three studies, we have analysed the cognitive correlates in the schizotypy, administering cognitive tasks as well. The results show that cognitive deficits can only be observed when the subject is involved in tasks that require a certain level of mental effort. Nevertheless, the increase in the complexity of the task involves the contribution of other cognitive processes. In the ninth study we wanted to determine the relationship between the psychometric schizotypal components and the deficits in the performance observed when the subject is faced with tasks of a different nature, which evaluate a variety of cognitive processes (attention, perception, executive function) and the measurement of the reaction time. Also, we want to analyse the relationship between schizotypy and cognitive performance, regarding the complexity of the cognitive tasks given. The results show that, although there is a relationship between schizotypal psychometric variables and cognitive performance, it is difficult to identify sensitive and specific cognitive markers, and we can only observe non-specific changes in performance. Furthermore, it has been shown that there is an influence of the complexity of the task as a mediating variable in the relationship between the schizotypal components and cognitive performance.

Internet-based resources were applied in a psychopathologycourse. The results were positive: students that used the resources obtained better scores than those that did not. Flexibility and the potential for interaction were the principal advantages noted by students., En la experiencia que aquí se expone se ha utilizado una serie de recursos complementarios para la docencia de la asignatura Psicologia patológica a través de Internet. Este estudio coincide con la mayoria de los publicados sobre el tema al encontrar efectos claramente positivos de la incorporación de recursos de aprendizaje asistido por ordenador a través de Internet como estrategia didúctica en la educación superior. Los resultados obtenidos muestran que existen diferencias significativas entre las calificaciones de los alumnos que han utilizado los recursos a través de Internet y quienes no lo han hecho, obteniendo aquellos rnejores puntuaciones que éstos. Los alumnos reconocen como ventajas de este sistema de docencia su flexibilidad espacial y temporal, usí como las posibilidades de interacción que conlleva.