Search

Tyrimo problema: Pastebima, kad vaikams vis dažniau yra nustatomas mišrus raidos sutrikimas. Sutrinka vaikų pažintinės funkcijos, kalba, smulkioji ir stambioji motorika. Tačiau iki dabar nėra aišku koks gydymas yra efektyviausias. Tyrimo tikslas – nustatyti ir įvertinti aerobinių pratimų įtaką vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, pažinintinėms funkcijoms, pusiausvyrai ir koordinacijai. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir įvertinti aerobinių pratimų poveikį vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, pažintinėms funkcijoms. 2. Nustatyti ir įvertinti aerobinių pratimų poveikį vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, pusiausvyrai. 3. Nustatyti ir įvertinti aerobinių pratimų poveikį vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, koordinacijai. Tyrimo metodai: Tyrime dalyvavo 30 vaikų. Tiriamieji atsitiktinės atrankos būdu buvo suskirstyti į dvi grupes: kontrolinę (n=15) ir tiriamąją (n=15). Tiriamajai grupei buvo taikyta 20 min. aerobinis krūvis ir įprasta kineziterapija 35min., 4 savaites, 5k/sav. Kontrolinė grupė atliko tik įprastus kineziterapijos pratimus, kurių trukmė 35 min. Tiriamieji buvo testuojami prieš ir po tyrimo. Pažintinėms funkcijoms vertinti buvo naudojama RechaCom sistema, pusiausvyrai – Berg skalė, o koordinacijai – akies ir rankos koordinacijos užduotis. Išvados: 1. Aerobiniai pratimai pagerina vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, pažintines funkcijas: darbinę ir erdvinę atmintį, reakcijos laiką, bet neturi įtakos susikaupimui. 2. Aerobiniai pratimai pagerina vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, pusiausvyrą. 3. Aerobiniai pratimai pagerina vaikų, turinčių mišrų raidos sutrikimą, akies – rankos koordinacją., Problem of the research: Mixed development disorders are detected more and more often for childrens. Cognitive funcions, language, small and large motorics of the children gets disrupted. But untill now, it‘s not clear what treatment is most effective for children with mixed developmental disorders. The aim: to identify and evaluate the effects of aerobic exercise on the cognitive functions, balance and coordination of children with mixed specific developmental disorders. The objectives: 1. To determine and evaluate the effect of aerobic exercise on the cognitive function in children with mixed developmental disorders 2. To determine and evaluate the effect of aerobic exercise on the balance in children with mixed developmental disorder. 3. To determine and evaluate the effect of aerobic exercise on the coordination in children with mixed developmental disorder. Research methods: 30 children took part in research. All children were splitted into two groups: control group (n=15) and research group (n=15). Aerobic load was applied for research group for 4 weeks, 5 times a week, one session of 35 minutes of simple physiotherapy and 20 minutes of aerobics excercises. Control group got course only of simple physiotherapy. Children were tested before the course and after it. RechaCom system was used for evaluation of cognitive functions, Berg scale – for evaluation of balance, and eye-hand coordination exercise – for evaluation of coordination.. Conclusions: 1. Aerobic exercises improve the cognitive functions of children with mixed developmental disorder: work and spatial memory, reaction time, but do not affect the accumulation. 2. Aerobic exercises improve the balance of children with mixed developmental disorders. 3. Aerobic exercises improve the coordination of children with mixed developmental disorder.

Darbo objektas: laikysenos pokyčiai: krūtininės kifozės ir juosmeninės lordozės laipsniai, liemens ilgis, šoninis dubens nuokrypis į kairę ir dešinę puses, lateralinis slankstelių nuokrypis. Darbo tikslas: įvertinti kineziterapijos poveikį vaikų, sergančių jaunatvine osteochondroze, laikysenai testuojant juos DIERS formetric III 4D prietaisu. Uždaviniai: 1. Įvertinti nugaros skausmą vaikams, sergantiems jaunatvine osteochondroze, prieš kineziterapiją ir po jos. 2. Nustatyti krūtininės kifozės ir juosmeninės lordozės laipsnius – bei liemens ilgį prieš kineziterapiją ir po kineziterapijos. 3. Nustatyti dubens nuokrypius į dešinę ir kairę puses prieš kineziterapiją ir po jos. 4. Nustatyti slankstelių lateralinį nuokrypį (+max, -max) prieš kineziterapiją ir po kineziterapijos. Tyrimo hipotezė: taikant kineziterapiją salėje sumažės jaunatvine osteochondroze sergančių vaikų krūtininės kifozės ir juosmeninės lordozės laipsnis – bei liemens ilgis, dubens nuokrypiai į kairę ir į dešinę puses, slankstelių lateralinis nuokrypis. Tyrimo rezultatai: individuali 4 savaičių kineziterapija reikšmingai sumažino nugaros skausmą, krūtininės kifozės laipsnį ir dubens nuokrypį į kairę ir dešinę puses (p ≤ 0,05). Tačiau juosmeninės lordozės laipsnis, liemens ilgis ir lateralinis slankstelių nuokrypis pakito statistiškai nepatikimai (p ≥ 0,05). Išvados: 1. Kineziterapija reikšmingai sumažino nugaros skausmą vaikams, sergantiems jaunatvine osteochondroze. 2. Kineziterapija reikšmingai sumažino krūtininės kifozės laipsnį, tačiau juosmeninės lordozės laipsnis ir liemens ilgis nekito. 3. Taikant kineziterapiją reikšmingai sumažėjo dubens nuokrypis į dešinę ir kairę puses. 4. Slankstelių lateraliniam nuokrypiui kineziterapija reikšmingo poveikio neturi., Subject: posture changes: the level of kyphosis and lordosis, trunk length, the level of pelvic inclinations to the left and to the right sides, the rotation of vertebral surface. Research aim: to evaluate posture changes of children with juvenile osteochondrosis using physiotherapy methods and testing them with DIERS formetric III 4D device. Objectives: 1. To evaluate pain level before physiotherapy session and after four weeks of sessions physiotherapy. 2. Diagnose the level of lordosis and kyphosis before and after physiotherapy sessions. 3. Diagnose the level of pelvic inclinations to the left and to the right sides before and after physiotherapy sessions. 4. Diagnose the rotation of vertebral surface (+max, -max) before and after physiotherapy sessions. Reasearch hypothesis: the level of kyphosis and lordosis will decrease, the level of pelvic inclinations to the left and to the right sides will decrease and the level of the rotation of vertebral surface will decrease of children with juvenile osteochondrosis physiotherapy methods. Research results: individual sessions of physiotherapy of four weeks significantly reduced pain, the level of kyphosis and the level of pelvic inclinations to the left and to the right (p≤0,05). Although the level of lordosis and the rotation of vertebral surface changed statistically unreliably (p≥0,05). Conclusions: 1. Physiotherapy signifantly reduced the level of pain of children with juvenile osteochondrosis 2. Physiotherapy significantly reduced the level of kyphosis, although lordosis the changes not significant. 3. The level of pelvic inclinations to the left and to the right reduced using physiotherapy method. 4. Physiotherapy does not have significant influence to the rotation of vertebral surface

Vis didėjantis dėmesys, skiriamas verslininkystei ir jos teikiamai naudai šalies ekonomikai lemia atsiradusį didesnį poreikį analizuoti verslininkų tęstinio profesinio mokymosi procesą bei mokymosi poreikius. Ypatingas dėmesys skiriamas verslininkų mokymosi proceso projektavimui kuriant savo verslą. Mokymasis tampa vienu iš esminių veiksnių, lemiančių sėkmę versle, pranašumą konkuruojant ir išliekant rinkoje. Tęstinis profesinis mokymasis, paremtas modernios visuomenės sąlygomis, padeda verslininkams prisitaikyti prie sparčiai besikeičiančių aplinkos reikalavimų. Šiame straipsnyje aptariamas verslininkų mokymosi proceso projektavimas, apimant pagrindinius tokio mokymosi bruožus ir verslininkų mokymosi poreikius. Empirinis tyrimas paremtas tarptautinės komandos darbu, vykdant Leonardo da Vinči projektą EU-CEC („Verslumo kompetencijų sertifikavimas“, Nr. 2009-1-GR1-LEO 05-01846) The increased interest in entrepreneurship and its benefits to the national economy has resulted recent researches about entrepreneurs' continuing learning and the analysis of entrepreneurs' learning needs. Particular consideration is paid to the design of entrepreneurs' learning process while establishing and developing their own company. In this way learning becomes one of the factors which determines the success of business, effective competition and the survival in the market. Continuing vocational training is based on modern society conditions and helps entrepreneurs to adapt to the rapidly changing environment. This article will discuss the design of the entrepreneurs learning process including entrepreneurs' learning features in continuing vocational training and the learning needs of entrepreneurs. The empirical survay is based on the international team work within the activities in the LdV project EU-CEC ("Certificate of Entrepreneurship Competencies ", Nr. 2009-1-GR1-LEO 05-01846)