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RESUMOObjetivo: O presente artigo tem como objetivo entender o desafio da sustentabilidade que emerge diante do hiperindividualismo e do hiperconsumismo que caracterizam nossa sociedade contemporânea.Metodologia: Adota o método hipotético-dedutivo, com a utilização de técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, mediante a utilização de livros e de artigos científicos impressos e digitais.Resultados: O trabalho reconhece que não há possibilidade do indivíduo hipermoderno – vazio e angustiado – produzir um ambiente saudável. Para responder ao desafio da sustentabilidade, é preciso primeiro recuperar o humano, através da recuperação do critério ético adequado para orientação de sua existência.Contribuição: O texto traz, além das consequências que os desdobramentos históricos têm para o nosso momento presente, uma possível alternativa para o problema da sustentabilidade a partir de um viés existencial.Palavras-chave: Individualismo. Pós-Modernidade. Hipermodernidade. Hiperconsumismo. Sustentabilidade.ABSTRACTObjective: This article aims to understand the challenge of sustainability that emerges from the hyper-individualism and hyper-consumerism that characterize our contemporary society.Methodology: Adopts the hypothetical-deductive method, using bibliographic and documentary research techniques, using printed and digital books and scientific articles.Results: The work recognizes that there is no possibility for the hypermodern individual – empty and distressed – to produce a healthy environment. In order to respond to the challenge of sustainability, it is first necessary to recover the human, through the recovery of the appropriate ethical criterion to guide its existence.Contribution: The text brings, in addition to the consequences that historical developments have for our present moment, a possible alternative to the problem of sustainability from an existential bias.Keywords: Individualism; Post-Modernity; Hypermodernity; Hyperconsumerism; Sustainability.

LOGOS > VOL. III NO. II > ENSAYOS Pareciera que ante la llegada de la pandemia de la COVID-19, se aceleró una serie de procesos sociales, especialmente en lo que a la vida laboral concierne. La forma intempestiva en que ha sido necesario afrontar el desafío para que el giro de la rueda de la producción y el consumo no se detengan, nos llega en un momento en que la tecnología está presente con herramientas que han permitido que la rueda siga girando. Experimentamos una forma alternativa de trabajar, hacerlo de manera virtual, desde un sitio que no sea necesariamente donde trabajamos físicamente, a dos años de haber dado inicio la pandemia, ahora tenemos una mayor conciencia de que la vida que hemos llevado, vivir para trabajar las horas incontables, nos ha estado privando de vivir otras experiencias; lo que nos permite acercarnos como nunca antes, a enfocar el trabajo como una forma de generar una mejor vida. Esto es todo un desafío social, un punto de inflexión producto de una gran crisis, lo que no ha sido nuevo en la historia de la humanidad. Con el patrocinio de Fondo California 49 https://www.california49.org

O presente artigo visa analisar a sociedade de consumo a partir de instrumentos de controle da prática da obsolescência programada. Atualmente, produtos são tratados como meros objetos de desejo instantâneo, que rapidamente são descartados ou programados, na medida em que há uma limitação da duração de vida útil do produto. Como forma de frear esses impactos, desponta a necessidade da criação de uma regulamentação específica e a urgência de investimentos em educação e políticas públicas, para proteger o consumidor e educá-lo para um consumo responsável. A metodologia utilizada baseou-se no método dedutivo, adotando-se como técnica a pesquisa bibliográfica.

La funció i competència educativa de les famílies, com a institució educativa per excel•lència en tant que nucli primari d’afecte, atenció i cura del desenvolupament dels nens, és en l’actualitat una prioritat reflexiva per a tots. Les famílies d’avui, d’estructuració diversa, complexa i heterogènia, ho afronten en el marc de les relacions que estableixen amb el seu entorn social proper i distant, en un context sociodigital de xarxes de relació i comunicació social creixent. El repte és, saber trobar un nou equilibri entre les actituds proteccionistes i autoritàries d’una altra època, i les permissives, liberals i generadores de confiança actuals, sense deixar de mantenir una imatge ferma i coherent davant els fills., Families’ educational role and competence, as an excellence educational institution and primary unit of affection, attention and care for children development is a priority today. Today’s families, with their diverse, complex and heterogeneous structures, face it in the framework of different relations established with their closer and distant social milieu, in a socio-digital context with growing relationship networks and social communication. The challenge is to find a new balance between yesterday’s protectionism and authoritarianism and contemporary permissive, liberal and trust generating attitudes, keeping a firm and coherent image before children., La función y competencia educativa de las familias, como institución educativa por excelencia en tanto en cuanto núcleo primario de afecto, atención y cuidado del desarrollo de los niños, es en la actualidad una prioridad reflexiva para todos. Las familias de hoy, de estructuración diversa, compleja y heterogénea, lo afrontan en el marco de las relaciones que establecen con su entorno social cercano y distante, en un contexto sociodigital de redes de relación y comunicación social creciente. El reto es, saber encontrar un nuevo equilibrio entre las actitudes proteccionistas y autoritarias de otra época, y las permisivas, liberales y generadoras de confianza actuales, sin dejar de mantener una imagen firme y coherente ante los hijos.