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L’acquisition de la compétence communicative constitue actuellement l’objectif fondamental dans le processus d’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Par conséquent, nous visons à développer la sous-compétence culturelle à travers la civilisation française et la littérature rabelaisienne, encadrées dans une perspective interculturelle et transculturelle. L’inclusion de quelques unités parémiologiques, en tant qu’un élément intégratif de la culture-civilisation, la transversalité et les Objectifs de Développement Durable peuvent apporter une actualisation contemporaine au caractère historique et littéraire de l’enseignement du français langue étrangère.