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Apresenta o panorama da profissão de bibliotecário no Brasil, destacando a identidade do profissional nos dias atuais. Discorre sobre o histórico da profissão de Bibliotecário no Brasil. Aponta os aspectos relativos à formação do Bibliotecário e seus espaços de atuação. Utiliza, como metodologia pesquisa com levantamento bibliográfico em livros, periódicos e sites. Usa como fonte de pesquisa, documentos institucionais do Ministério da Educação (MEC), de associações e de órgãos representativos da profissão e universidades. Faz levantamento de dados em sites de classificados de emprego e divulgação de concursos, utilizando como argumento de busca a profissão de bibliotecário. Considera que a profissão bibliotecário, apesar de ser uma profissão milenar, mostra-se como uma profissão promissora e com grande diversidade de espaços de atuação.Palavras-chave: Bibliotecário. Identidade profissional. Espaços de atuação do bibliotecário.Link: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/11578/8154

Resumo O artigo correlaciona os conceitos de Regimes de Informação com os procedimentos desenvolvidos no processo de monitoramento da implementação das Normas Internacionais do Trabalho propostas pela Organização Internacional do Trabalho (OIT). Especificamente observa-se a Convenção 182 da OIT, que porta sobre a Erradicação das Piores Formas do Trabalho Infantil. São apresentados conceitos que subsidiam a compreensão dos Regimes Internacionais de Direitos Humanos e de seus respectivos Regimes de Informação. São apresentadas as características do procedimento de monitoramento da implementação das Normas Internacionais do Trabalho, com foco nas práticas informacionais que o subsidiam. Por fim, são analisadas as tipologias e os processos informacionais verificados nos procedimentos de monitoramento da Convenção 182, em países do continente americano. Conclui-se que embora o Regime Internacional de Direitos Humanos, aqui representado pela OIT, objetive estabelecer um padrão de comportamento informacional equalizado para todos os seus Estados-membros, existe uma patente variação dos níveis de colaboração por parte de cada Estado-nacional. Conclui-se que os Regimes Internacionais apresentam importância indubitável na consolidação de um contexto de proteção social e de preservação de princípios e garantias fundamentais, contudo, os seus respectivos Regimes de Informação dependem em última instância da vontade política dos contextos nacionais em colaborar de modo adequado com o Regime. Abstract This article correlate the concepts of Information Regimes with the procedures developed in the process of monitoring the implementation of the International Labor Standards proposed by the International Labor Organization (ILO). The 182 ILO Convention, which deals with the Eradication of the Worst Forms of Child Labor, is the guiding object. From the theoretical point of view are presented concepts and definitions that subsidize the understanding of the International Human Rights Regimes and their respective Information Regimes. In addition, the characteristics of the monitoring procedure of the implementation of the International Labor Standards are presented, focusing on the informational practices that support their full development. Finally, the typologies and informational processes verified in the monitoring procedures of Convention 182 in countries of American continent are analyzed. As a result, it can be seen that although the International Human Rights Regime, represented by the International Labor Organization, aims to establish a standard of informational behavior equalized for all its member states in the implementation of the International Norms, there is a patent variation of levels of collaboration by each national State. It is understood that the International Regimes present undoubted importance in the consolidation of a context of social protection and preservation of fundamental principles and guarantees, however, their respective Information Regimes depend ultimately on the political will of the national contexts to collaborate in an appropriate manner with the Regime.

Os repositórios institucionais são ferramentas virtuais voltadas à guarda, preservação e disseminação da produção científica, artística e cultural de uma instituição, têm em políticas institucionais um elemento balizador. Diante disso, objetiva-se realizar uma apreciação comparativa das políticas institucionais e dos modelos organizacionais dos repositórios institucionais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), ambas, instituições federais de ensino superior atuantes na cidade do Natal. Aplicou-se metodologicamente a priori, revisão de literatura, obtida por meio de pesquisa bibliográfica, aliada a uma pesquisa documental, e a posteriori pesquisa descritiva, aliada ao método observacional, utilizando uma abordagem qualitativa para os dados, realizando um estudo de caso dos repositórios institucionais das organizações citadas. Conclui-se que as políticas institucionais que regulamentam os repositórios objeto de estudo apresentam diretrizes demasiadamente genéricas quanto à atividade de depósito, no caso da UFRN, e demasiadamente excludentes quanto às tipologias documentais a serem depositadas, no caso do IFRN. A análise de comunidades e coleções mostra que o repositório do IFRN tem por objetivo, além da disseminação da informação científica, a conservação da memória institucional.Palavras-chave: Repositórios institucionais. Acesso livre. Políticas de informação. Link: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/12283/8511

This study aimed to find out how the school library and the librarian are contextualized in the National Education Plan (PNE), promulgated by Federal Law 13,005 / 2014. The fact that the current social, educational and technological paradigms require citizen skills in search, retrieval, evaluation and use of information, recorded in their various media, to solve problems justified the investigation's purpose, and that the teaching of such skills is inherent to the librarian. Moreover, the need to reflect in the literature, librarian contributions in the school library in order to Federal Law Nº 12.244, that makes mandatory the presence of this professional in all the country education systems, by the year 2020. Sought in the literature review the theoretical framework by which clarifies what it means by school library and its educational role. Also sought, through Federal Law 13.005 content analysis, the aspects of the library and the librarian included in the PNE. It is considered, on the results of the research, that information literacy is a process by which it meets social demands for information skills and that library is seen, through the PNE, as an educational and cultural space that fosters the quality of basic education. Objetivou-se averiguar como se insere a biblioteca escolar e o bibliotecário no Plano Nacional de Educação (PNE), promulgado através da Lei Federal 13.005/2014. O estudo se justifica pelo fato de que os atuais paradigmas sociais, educacionais e tecnológicos demandam do cidadão competências em busca, recuperação, avaliação e uso da informação, registrada em seus variados suportes, para a resolução de problemas, e que o ensino de tais competências é inerente ao profissional bibliotecário. Além disso, a necessidade de refletir, a luz da literatura, as contribuições do bibliotecário na biblioteca escolar tendo em vista a lei federal nº12.244 que torna obrigatória a presença desse profissional em todas as bibliotecas do país até o ano de 2020. Buscou-se na revisão bibliográfica o aporte teórico pelo qual se esclarece o que se entende por biblioteca escolar e seu papel educativo. Buscou-se também, na análise de conteúdo da Lei Federal 13.005, os aspectos relativos a biblioteca e bibliotecário contemplados no PNE. Considera-se, à luz dos resultados da pesquisa, que o letramento informacional consiste num processo pelo qual se supre as demandas sociais por competências em informação e que a biblioteca é entendida, no contexto das políticas nacionais de educação como um espaço educativo e cultural que fomenta a qualidade da educação básica.

Objetivou-se averiguar como se insere a biblioteca escolar e o bibliotecário no Plano Nacional de Educação (PNE), promulgado através da Lei Federal 13.005/2014. O estudo se justifica pelo fato de que os atuais paradigmas sociais, educacionais e tecnológicos demandam do cidadão competências em busca, recuperação, avaliação e uso da informação, registrada em seus variados suportes, para a resolução de problemas, e que o ensino de tais competências é inerente ao profissional bibliotecário. Além disso, a necessidade de refletir, a luz da literatura, as contribuições do bibliotecário na biblioteca escolar tendo em vista a lei federal nº12.244 que torna obrigatória a presença desse profissional em todas as bibliotecas do país até o ano de 2020. Buscou-se na revisão bibliográfica o aporte teórico pelo qual se esclarece o que se entende por biblioteca escolar e seu papel educativo. Buscou-se também, na análise de conteúdo da Lei Federal 13.005, os aspectos relativos a biblioteca e bibliotecário contemplados no PNE. Considera-se, à luz dos resultados da pesquisa, que o letramento informacional consiste num processo pelo qual se supre as demandas sociais por competências em informação e que a biblioteca é entendida, no contexto das políticas nacionais de educação como um espaço educativo e cultural que fomenta a qualidade da educação básica.Palavras-chave: Plano Nacional de Educação. Papel educativo da biblioteca. Letramento informacional.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/download/38695/31601

Online gas-solid adsorption studies with single atom quantities of Hg, Tl, and Pb on SiO$_{2}$ and Au surfaces were carried out using short-lived radioisotopes with half-lives in the range of 4-49 s. This is a model study to measure adsorption enthalpies of superheavy elements Cn, Nh, and Fl. The short-lived isotopes were produced and separated by the gas-filled recoil separator TASCA at GSI. The products were stopped in He gas, and flushed into gas chromatography columns made of Si detectors whose surfaces were covered by SiO$_{2}$ or Au. The short-lived Tl and Pb were successfully measured by the Si detectors with the SiO$_{2}$ surface at room temperature. On the other hand, the Hg did not adsorb on the SiO$_{2}$ surface, but adsorbed on the Au surface. The results demonstrated that the adsorption properties of short-lived Hg, Tl, and Pb could be studied with this setup, and that this method is applicable to the experiment for Cn, Nh, and Fl., 半減期4$\sim$49秒の短寿命同位体を用いて、水銀(Hg), タリウム(Tl), 鉛(Pb)の単一原子レベルでのSiO$_{2}$及びAu表面への固体吸着挙動をオンライン気相実験により調べた。超重元素Cn, Nh, Flの吸着エンタルピー測定のためのモデル実験として実施した。短寿命同位体はドイツ重イオン研究所の反跳核分離装置TASCAを用いて生成・分離した。生成核はヘリウムガス中に捕集された後、SiO$_{2}$あるいはAuで表面を覆われたSi検出器で作製されたガスクロマトグラフィーカラムへと導入した。短寿命Tl及びPb同位体は室温においてSiO$_{2}$表面に吸着し、Si検出器で測定することに成功した。一方、HgはSiO$_{2}$表面には吸着せず、Au表面に吸着した。この結果より、本実験のセットアップを用いることで短寿命Hg, Tl, Pb同位体の吸着特性を調べることができると証明され、この手法がCn, Nh, Flの実験にも適用できることが確認された。

The Segmented Inverted-coaxial GerMAnium (SIGMA) detector is a large volume High Purity Germanium (HPGe) gamma-ray detector that aims to demonstrate superior en- ergy and position resolution over other large volume segmented germanium detectors. The SIGMA prototype detector is the first p-type detector of its kind to be produced. Due to the low noise of the point contact, the SIGMA detector can provide excellent energy resolution and, through the use of Pulse Shape Analysis (PSA), excellent po- sition resolution. Accurate and precise energy and position determination are the key factors in effective gamma-ray tracking making SIGMA particularly suited for use at Radioactive Ion Beam (RIB) experiments such as DESPEC. The SIGMA prototype detector has been characterised and tested at the Univer- sity of Liverpool. SIGMA showed excellent energy resolution with the point contact achieving 0.89 keV at 122 keV and 2.21 keV at 1332 keV and a relative efficiency of 40.9%. A collimated beam of 241Am and 137Cs gamma rays were scanned across the detector in 1 mm steps to investigate the crystal size, structure and position and the active area of the individual segments. The 241Am data was used to produce a risetime matrix displaying the change in drift time across the front face of the crystal. The detector was also operated alongside BGO detectors in coincidence mode and data acquired using the 137Cs beam to investigate pulse shape behaviour in the crystal at a range of positions. The pulses from all functioning segments were collected, includ- ing both real charge and image charge pulses, and used to produce an average response from each segment for individual x-y-z locations in the crystal. The average pulses were compared to investigate the position response of the detector. A measurable difference in pulse shape was seen in multiple segments for a separation of as little as 2 mm in one dimension.