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OBJETIVO: Descrever a percepção dos profissionais das técnicas radiológicas frente à humanização da assistência em um centro de referência em tratamento radioterápico. MÉTODO: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa que foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de campo em um centro de referência em oncologia no Sul do Brasil. Participaram da pesquisa sete profissionais das técnicas radiológicas. O instrumento de coleta de dados foi elaborado com duas questões abertas balizadas na Política Nacional de Humanização. Os dados foram analisados a partir dos pressupostos da Análise Temática de Conteúdo de Bardin. RESULTADOS: Os profissionais da radiologia manifestaram a empatia, o interesse pelo estado de saúde do próximo e o vínculo entre usuário e profissional como fatores que contribuem para o atendimento humanizado. Entre os fatores que dificultam a assistência humanizada foram listados a falta de profissional, de uma rotina bem estabelecida e o tempo reduzido para execução do tratamento. CONCLUSÃO: No atendimento em radioterapia, os profissionais das técnicas radiológicas devem estar atentos aos sinais emocionais e físicos do usuário. A partir disto é construída uma relação humanizada e positiva de confiança e reconhecimento.

Introduction: The advances in medical technology play a significant role in the acquisition of knowledge and skills by healthcare professionals. Objective: The objective of this study was to apply and analyze the usability of the mammographic teaching software (RADIF) as a didactic tool for Radiologic Technology students. Materials and methods: This exploratory and descriptive study with a quantitative approach, was carried out in partnership with research groups from the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Santa Catarina (IFSC) and the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA). The sample size was 31 Radiologic Technology students. Results: The sample obtained 85% of correct answers to all questions, the highest percentage of correct answers was in the modules on radiological breast anatomy, positioning techniques, and mammographic views. The highest error rate 61.2%, was related to the radiological aspects area. The sample showed a positive evaluation of more than 95% regarding the use of the software criteria. Conclusion: The results indicated a positive view regarding the use and applicability of the RADIF software for teaching and training in the radiological anatomy of the breast. Introducción: los avances tecnológicos en el campo de la medicina desempeñan un papel importante en la adquisición de conocimientos y habilidades por parte de los profesionales de la salud. Objetivo: el objetivo del estudio fue aplicar y analizar la usabilidad del software (RADIF) en estudiantes de pregrado del curso de Tecnólogo en Radiología como herramienta didáctica aplicada a la mamografía. Materiales y métodos: esta investigación es un estudio exploratorio y descriptivo con un enfoque cuantitativo, se llevó a cabo en colaboración con grupos de investigación del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Santa Catarina (IFSC) y el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Bahía (IFBA). Resultados: la muestra obtuvo un 85% de respuestas correctas en la totalidad de las preguntas, el mayor porcentaje de respuestas correctas fue en el módulo sobre anatomía radiológica de la mama, técnicas de posicionamiento e incidencias mamográficas. El mayor índice de errores, que se tradujo en un 61,2%, se produjo en el módulo de signos radiológicos. La muestra demostró una evaluación positiva superior al 95% en relación con la utilización del software en ocho de los nueve criterios. Conclusión: los resultados indicaron una opinión positiva sobre el uso y la aplicabilidad del software RADIF para la enseñanza y la formación en anatomía mamaria radiológica. Introdução: os avanços tecnológicos da área médica desempenham um papel significativo na aquisição de conhecimentos e habilidades dos profissionais de saúde. Objetivo: o objetivo do estudo foi aplicar e analisar a usabilidade do software (RADIF) em graduandos do curso de Tecnólogo em Radiologia como ferramenta didática aplicada à mamografia. Materiais e métodos: a pesquisa é do tipo exploratória descritiva com abordagem quantitativa, foi realizada em parceria com grupos de pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Resultados: a amostra obteve 85% de acertos na totalidade das questões, o maior percentual de acertos foi no módulo sobre anatomia radiológica da mama, técnicas de posicionamento e incidências mamográficas. O maior índice de erros, resultando em 61,2% foi no módulo de sinais radiológicos. A amostra demonstrou uma avalição positiva superior a 95% em relação ao uso do software em oito dos nove critérios. Conclusão: os resultados indicaram uma visão positiva em relação ao uso e aplicabilidade do software RADIF para o ensino e treinamento em anatomia radiológica da mama.