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La investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de logro de la conciencia fonológica en la dimensión lexical en los niños y niñas de 3 y 4 años de la Institución Educativa Inicial N°304 “Gotitas de amor” del Distrito de Manantay – Ucayali. La investigación, por su naturaleza fue de tipo teórica, por su alcance es descriptiva y por su finalidad cuantitativa; como método general se utilizó el método científico y de modo específico el método descriptivo; el diseño de investigación fue el descriptivo simple, se consideró una población de 231 estudiantes de 3 y 4 años de la Institución Educativa Inicial N°304 “Gotitas de amor”. la muestra fue de 144 estudiantes, muestreo probabilístico y aleatorio simple. La principal conclusión a la que arribó la investigación fue; que los niños y niñas de 3 y 4 años de la Institución Educativa Inicial N°304 “Gotitas de amor” del Distrito de Manantay – Ucayali en el 2019, se encuentran en el nivel de inicio.

Frente al desconocimiento del nivel de dominio de compresión lectora en diversos textos en lengua materna por los estudiantes del nivel primario en sectores rurales, la interrogante que se respondió en esta investigación fue ¿Cuál es el nivel de logro de la competencia: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes de la Institución Educativa N°64808 del distrito de Curimaná?La investigación fue de tipo básico, nivel descriptivo y tuvo como métodos al científico y descriptivo, en consecuencia, el diseño fue descriptivo simple y la población muestral fue de 43 estudiantes del tercer ciclo de la referida Institución Educativa.La conclusión fue que el nivel de logro de la competencia: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes de la Institución Educativa N°64808, se encuentra en proceso de aprendizaje.

El objetivo de la investigacion fue describir los disenos del pueblo Awajun y su relacion con la naturaleza. El estudio se realizo en 191 estudiantes de la institucion educativa N°167411-B, Kusu Kubaim, ubicada en el Distrito Cenepa, Provincia Condorcanqui, Region Amazonas, Peru. La investigacion fue descriptiva de alcance temporal y longitudinal; por su amplitud, es micro educativa; por su caracter, es mixta; por su naturaleza, es no experimental; por su marco, es de campo. Se utilizo un diseno descriptivo simple y tecnicas de observacion y entrevista; los instrumentos fueron ficha de observacion y guia de entrevista. En conclusion, la caracteristica principal de los Disenos de la Cultura Awajun son simbolos, pequenas lineas y puntos que, por su modo, cantidad, forma y ubicacion, dibujan diversos elementos de la naturaleza que influyen en la vida cotidiana del poblador Awajun, y cada simbolo atesora un significado, ensenanza, que guarda relacion con los patrones de convivencia del pueblo Awajun y prevalecen tres colores (negro, rojo y blanco).

El diagnóstico oportuno permite coadyuvar el aprendizaje de una lengua y más si los niños deben aprender dos, por ello el objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de logro de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la segunda lengua en niñas y niños Shipibo-Konibo de distrito de Yarinacocha, Ucayali, en la selva peruana. La investigación, fue de tipo básica, siguió como método general el método científico y de modo específico el descriptivo; el diseño de investigación fue no experimental. La muestra fue de 157 estudiantes cuya segunda lengua es el español. Se utilizó la técnica de la observación y el instrumento fue la guía de observación. La conclusión fue que el logro de la conciencia fonológica en niñas y niños Shipibo-Konibo está en el nivel En inicio, por lo que se requiere focalizar el aprendizaje-enseñanza para reconocer y manipular las unidades fonológicas en segunda lengua, que en este caso es el castellano.

La investigación parte de la siguiente interrogante ¿Cuáles son las características de la fiesta tradicional del Tuken Shawi en los estudiantes de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu? El objetivo fue: Describir las características de la fiesta tradicional del Tuken Shawi en los estudiantes de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu. Provincia de Alto Amazonas. La investigación por su tipo fue no experimental, por su nivel, descriptiva, por su finalidad fue básica, el diseño fue descriptivo simple, tuvo una población de 37 estudiantes y la muestra fue de 16 estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N°62212 del Centro Poblado de Sabaloyacu, el muestreo estadístico, aleatoria simple. se usó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. La conclusión fue que la característica del tradicional tuken Shawi, es una festividad que inicia el último domingo del mes de febrero, los pobladores danzan alrededor de un árbol (humisha), cuyos pasos imitan, principalmente a las aves y monos, mientras beben: wena, shi´shui, Mamai´ y Cayawi´ii; amenizado con instrumentos como: la yupana, tuntún, kunkun pinante, los organizadores son: el tuken wa´anen, Tuken wa´anen, (mayordomo) Waan apu (líder de la comunidad) el teniente alcalde y agente municipal con apoyo de todos los moradores del lugar.

La investigación se enmarca dentro de la línea de la innovación educativa orientado hacia el desarrollo y promoción de las habilidades directivas, cuyo objetivo general fue: Determinar la influencia de la aplicación del programa experimental de fortalecimiento del talento humano para desarrollar habilidades directivas en el personal jerárquico del nivel secundario de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Neshuya en el 2016. La hipótesis fue: La influencia del programa experimental de fortalecimiento del talento humano favorece significativamente el desarrollo de las habilidades directivas en el personal jerárquico del nivel secundario de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Neshuya en el 2016. La investigación se encuadra dentro del tipo de investigación experimental, nivel explicativo, de diseño pre experimental con pre test y post test. La población estuvo conformada por 45 directivos y jerarcas. La muestra fue no probabilística, y estuvo conformada por 38 directivos y jerarcas. En la validación de la prueba de hipótesis se hizo uso del aprueba “t” de Student, con lo cual se concluye que con una t =-10,67; con un nivel de confianza del 95% y nivel de significancia del 5%, que el Programa de fortalecimiento del talento humano ha influido favorable y significativamente en un 16,44% en las habilidades directivas en el personal jerárquico del nivel secundario de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Neshuya en el 2016. En el pre test se tuvo una media de 78,5 y en el post test una media de 99,87; demostrándose la eficacia del Programa Experimental de fortalecimiento de talento humano. Palabras clave: Programa experimental, fortalecimiento del talento humano, desarrollo de habilidades directivas, personal directivo, personal jerárquico.