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[Abstract]: This study investigated the career of seven Brazilian athletes who hold the title of world champions and Olympic medalists in basketball. The aim was to identify individual´s multiple factors that influenced them to reach the excellence level throughout their sport career. The data was collected through semi-structured retrospective interviews and was analyzed using Thematic Analysis, having the Personal Assets Framework as the main supporting theory. The results suggest that autonomous and diversified practice was essential for players’ development on the early years of their sport careers, as well as financial support on the specializing years. During the investment and maintenance years, intrapersonal skills have become more important, training time has increased and there was a disregard with social living; historically significant achievements and financial recognition provided a sense of reward and worth. [Resumen]: Esta investigacion trata de la carrera de siete brasilenas que ostentan el titulo de campeonas de mundo y medallistas olimpicas en baloncesto. El objetivo fue identificar los multiples factores individuales para alcanzar el nivel de excelencia a lo largo de la carrera. Los datos se recolectaron a traves de entrevistas retrospectivas semiestructuradas y se analizaron mediante Analisis Tematica, teniendo el Marco Teorico de Activos Personales como la principal teoria de soporte. Los resultados sugieren que la practica diversificada fue primordial durante los primeros anos de sus carreras deportivas, asi como el apoyo financiero durante los anos de especializacion. Durante los anos de inversion y mantenimiento, las habilidades intrapersonales se han vuelto mas importantes, con dificultad de desarrollar la vida social; los logros históricamente significativos y el reconocimiento financiero proporcionaron un sentido de recompensa y valor. [Resumo]: Esta pesquisa aborda a carreira de seta brasileiras campeas do mundo e medalhistas olimpicas de basquetebol. O objetivo foi identificar os multiplos fatores individuais para alcancar o nivel de excelencia ao longo da carreira. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas de carater retrospectivo e analisadas por Analise Tematica, tendo a teoría dos Los datos se recolectaron a traves de entrevistas retrospectivas semiestructuradas y se analizaron mediante Analisis Tematica, tendo o Quadro Teorico Para o Desenvolvimento de Valores Pessoais como a principal teoria de suporte. Os resultados sugerem que a pratica diversificada e autonoma foi primordial durante os primeros anos de pratica, assim como o apoio financiero durante os anos de especializacao, correspondente ao inicio da carreira esportiva. Durante os anos de investimento e manutencao, as habilidades intrapersonais se tornaram mais importantes, se somando a dificultades de desenvolvimento da vida social; as conquistas historicas e o reconhecimento finaceiros proporcionarm um setimento de recompensa e valor.

[Abstract] Coaching philosophy is an important assumption for a coaching practice. The aim of this study was to describe one sport program and to understand how the transmission of the principles and values in a successful sport club, which was recognized as the best one in youth sport in state level. As results, we identified that coaches were the key element in sharing a sport program’s main points within the club community, specially athletes; from this, we describe the best practices identified: Basquetes and basics program; coach portfolio; internal coaches’ development and support for participation in courses; mentoring program. [Resumen] La filosofia de entrenamiento es un fundamento importante para ejercer como entrenador, compartiendo la identidad y cultura de su institucion deportiva. El objetivo de este estudio es la descripcion de un programa deportivo y comprender la transmision de los principios y valores en un club reconocido en el desarrollo de jovenes. Los resultados indican que el entrenador es el elemento clave en este proceso; ademas de identificar y describir las mejores practicas para establecer y compartir la filosofia del club con sus entrenadores: programas “Basquet” y “Basicos”; portfolio del entrenador; clínicas internas para la formacion de entrenadores y apoyo para la participacion en cursos; programa de mentoria. [Resumo] A filosofia de treinamento e um fundamento importante para se exercer como treinador, compartilhando a identidade e cultura de sua instituicao esportiva. O objetivo deste estudo e descrever um programa esportivo e compreender a transmissao de principios e valores em um clube reconhecido no desenvolvimento de jovens atletas.Os resultados indicam que o treinador e o elemento chave nesse processo, sendo identificadas as melhores praticas estabelecidas para compartilhar a filosofia do clube com seus treinadores: programas “Basquet” e “Basicos”; portfolio do treinador; clinicas internas para a formacao de treinadores e apoio para a participacao em cursos; programa de mentoria.

Coaching philosophy is an important assumption for a coaching practice. The aim of this study was to describe one sport program and to understand how the transmission of the principles and values in a successful sport club, which was recognized as the best one in youth sport in state level. As results, we identified that coaches were the key element in sharing a sport program's main points within the club community, specially athletes; from this, we describe the best practices identified: Básquetes and basics program; coach portfolio; internal coaches' development and support for participation in courses; mentoring program. La filosofía de entrenamiento es un fundamento importante para ejercer como entrenador, compartiendo la identidad y cultura de su institución deportiva. El objetivo de este estudio es la descripción de un programa deportivo y comprender la transmisión de los principios y valores en un club reconocido en el desarrollo de jóvenes. Los resultados indican que el entrenador es el elemento clave en este proceso; además de identificar y describir las mejores prácticas para establecer y compartir la filosofía del club con sus entrenadores: programas "Básquet" y "Básicos"; portfolio del entrenador; clínicas internas para la formación de entrenadores y apoyo para la participación en cursos; programa de mentoría. A filosofia de treinamento é um fundamento importante para se exercer como treinador, compartilhando a identidade e cultura de sua instituição esportiva. O objetivo deste estudo é descrever um programa esportivo e compreender a transmissão de principios e valores em um clube reconhecido no desenvolvimento de jovens atletas.Os resultados indicam que o treinador é o elemento chave nesse processo, sendo identificadas as melhores práticas estabelecidas para compartilhar a filosofia do clube com seus treinadores: programas "Básquet" e "Básicos"; portfolio do treinador; clínicas internas para a formação de treinadores e apoio para a participação em cursos; programa de mentoria.

La presente investigación se deriva de un enfoque denominado Positive Youth Development (PYD). Dicho enfoque está centrado en el estudio de los benefcios que aportan las actividades organizadas. Entre estas actividades se incluyen los deportes, y más específcamente, los deportes de equipo, como el baloncesto. Los valores asociados a esta práctica deportiva y los aspectos positivos que perciben jóvenes practicantes de baloncesto son el núcleo esencial del trabajo. Han participado en el estudio 376 jugadores y jugadoras de baloncesto, integrados en 14 clubes de Galicia. Los resultados han permitido establecer la fabilidad de la escala empleada para el estudio de los baloncestistas de 8 a 12 años; además, se han hallado diferencias entre los deportistas en la valoración de que el baloncesto potencie el trabajo en equipo, estar con amigos sea lo más divertido del deporte y que esta práctica ayude a mejorar su comportamiento en casa y la escuela. Abstract: Tis investigation stems from an approach called Positive Youth Development (PYD). Tis approach is focused on the study of the benefts of organized activities. Tese activities include sports, and more specifcally, team sports, such as basketball. Te values associated with this sport and the positive aspects perceived basketball young practitioners are the core of the work. Tey have participated in the study 376 players and basketball players, integrated into 14 clubs of Galicia. Te results have established the reliability of the scale used for the study of the basketball players from 8 to 12 years; Additional diferences were found among athletes in basketball assessment that enhances teamwork, being with friends is the most fun sport and that this practice will help improve their behavior at home and school. Resumo: Esta investigação decorre de uma abordagem chamada Positive Youth Development (PYD). Esta abordagem é centrada no estudo dos benefícios de actividades organizadas. Essas atividades incluem esportes, e mais especifcamente, esportes de equipe, como o basquete. Os valores associados a este desporto e os aspectos positivos percebidos basquete jovens praticantes são o núcleo da obra. Eles participaram do estudo 376 jogadores e jogadores de basquetebol, integrado 14 clubes da Galiza. Os resultados estabeleceram a confabilidade da escala utilizada para o estudo dos jogadores de basquete de 8 a 12 anos; Outras diferenças foram encontradas entre os atletas na avaliação de basquete que aumenta o trabalho em equipe, estar com os amigos é o esporte mais divertido e que essa prática vai ajudar a melhorar o seu comportamento em casa e na escola.

The aim of this work is to analyze the differences between players of a group following a token economy program and another who does not follow it. The results indicate that young players perceive that their trainers have a preference for attacking actions during the match; this unanimity in preferences disappears during training. Significant differences were found significant differences in the preferences of coach during training; which means that belonging to one group of study implies different choices. There have been found significant differences between groups in specific skills related to defense and ball reception.

En el campeonato mundial de baloncesto de 1994 tuvo lugar la mejor actuación del baloncesto femenino de Brasil, alcanzando la mejor clasificación de su historia. El objetivo de este trabajo consiste en rescatar las percepciones de las deportistas que realizaron aquella conquista histórica para poner de manifiesto cuales fueron los factores determinantes de dicho éxito. Se empleó la metodología del Discurso del Sujeto Colectivo, aplicándose entrevistas semiestructuradas a cada deportista y, a partir de ellas, sintetizar un discurso representativo de este grupo de campeonas mundiales. Se puso en evidencia que la conquista de dicho campeonato fue resultado de un proceso y de un conjunto de factores dinámicos y complejos; entre ellos, la sistematización y la organización del entrenamiento y la cohesión grupal (entre atletas y entre ellas y sus entrenadores) han sido fundamentales para alcanzar este excelente rendimiento de modo similar a otros estudios desarrollados en otros contextos, aunque siguen siendo necesarios nuevos trabajos para el estudio histórico-social de los factores que inciden en la excelencia deportiva en el contexto sudamericano. The 1994 FIBA World Championship was the largest demonstration of excellence in Brazilian women's basketball, resulting in the greatest achievement in its history. The objective of this investigation was to obtain and rescue the athletes' perceptions regarding this historic achievement in order to show what the determining factors were. The methodology used was the Collective Subject Discourse. Each subject underwent semi structured interviews, and from these was synthesized a single representative speech of this group of world champions. It was evident that the achievement of the championship was the result of a process and set of dynamic and complex factors. Thus, the systematization and organization of training and group cohesion (between athletes and between athletes and coaches) were essential for the manifestation of excellent performance, corroborating studies in other contexts. Furthermore, new studies about sporting excellence are needed in the South American context. O campeonato mundial de basquetebol de 1994 foi a maior manifestação de performance de excelência do basquetebol feminino do Brasil, resultando na maior conquista de sua história. O objetivo desta investigação foi resgatar as percepções das atletas quanto à essa conquista histórica a fim de evidenciar quais foram os fatores determinantes. Como metodologia foi utilizado o Discurso do Sujeito Coletivo, sendo aplicadas entrevistas semiestruturas com cada sujeito e, a partir destas, sintetizado um único discurso representativo deste grupo de campeãs mundiais. Evidenciou-se que conquista do Mundial resultou de um processo e conjunto de fatores dinâmicos e complexos, sendo a sistematização e organização do treinamento e a coesão grupal (entre atletas e entre atletas e treinadores) fundamentais para a manifestação da performance de excelência, corroborando com estudos desenvolvidos em outros contextos, entretanto, sendo necessários novos estudos acerca da excelência esportiva no contexto sul-americano.

La presente investigación analiza las conductas de los entrenadores de baloncesto después de lanzamiento a canasta de los jugadores de su equipo y del rival en situaciones de competición. Intervinieron en el estudio seis entrenadores varones de equipos que competían en la liga autonómica de Galicia (España) y en la liga provincial de Lugo (Galicia, España) en las temporadas 2010-2011 y 2011-2012. De los equipos participantes, 5 eran de género masculino y 1 femenino, con una edad de los deportistas comprendida entre 11 y 17 años. El instrumento utilizado para el registro de las conductas de los entrenadores procede de la adaptación española del Coach Behavioral Assessment System y del Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador. Se comparan los resultados obtenidos entre dos fases, teniendo en cuenta que entre ellas se realiza una fase de intervención con cada uno de los entrenadores participantes. De los resultados obtenidos, se puede afirmar que se producen cambios en los comportamientos de los entrenadores tras la fase de intervención. This research examines the behavior of coaches basketball after shot of the players of his team and opponent team in competition. In this study, six coaches participed. It was analyzed 38 official games of the Galician league (Spain) and the provincial league of Lugo (Galicia, Spain) in 2010-2011 and 2011-2012 seasons. Of the teams that participate, five were male and one female, with an age of athletes between 11 and 17 years. The instrument used to record the behavior of coaches comes from the Spanish adaptation of the Coach Behavioral Assessment System and Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador. We compared the obtaineds results of the two phases, with an intervention´s phase made from the coaches in between the first and the second phase. After the results obtained, we can say that there are changes in the behavior of the coaches after the intervention phase. Esta pesquisa analisa o comportamento de treinadores de basquetebol após o arremesso dos jogadores da sua equipe e da adversária em situações de competição. Participaram do estudo seis treinadores do sexo masculino em competições na liga regional da Galícia (Espanha) e no campeonato provincial de Lugo (Galícia, Espanha), nas temporadas 2010-2011 e 2011-2012. Das equipes participantes, cinco eram do sexo masculino e uma do sexo feminino, com atletas entre 11 e 17 anos. O instrumento utilizado para registrar o comportamento dos treinadores vem da adaptação espanhola do Coach Behavioral Assessment System e do Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador. São comparados os resultados entre duas fases, sendo que entre elas foi desenvolvido um programa de intervenção com cada um dos treinadores. A partir dos resultados é possível afirmar que a intervenção proporcionou mudanças no comportamento dos treinadores.

[Resumen] El deporte se ha convertido, progresivamente, en una práctica que abarca más y más campos de la actividad humana caracterizada, mayoritariamente, de forma positiva y relacionada de forma prioritaria, hasta hace poco tiempo, con los jóvenes. Esta expansión se ha traducido, además, en un incremento del interés por el conocimiento de los procesos que tienen lugar en el mismo; procesos que, dada la diversidad de prácticas consideradas “deportivas”, han alcanzado la mayor parte de la vida en las sociedades occidentales: consumo, salud, estética, … En el presente trabajo se han estudiado las interacciones en la familia asociadas a la práctica deportiva de niños y jóvenes en edad escolar (8 a 18 años), que practican deportes de equipo. Para ello, después de una revisión bibliográfica de diversas bases de datos internacionales y de la realización de diversos grupos de discusión, se han empleado para el registro de sus respuestas dos instrumentos: uno, centrado en la visión de los padres y madres y, otro, dedicado a los jóvenes deportistas. En la presente investigación han participado cumplimentando el instrumento desarrollado 1.285 padres (665 madres y 620 padres) y 697 deportistas (260 niñas y 437 niños) pertenecientes a 42 clubs de las cuatro provincias de la comunidad autónoma de Galicia (Noroeste de España). La aplicación de las encuestas ha tenido lugar entre enero y junio de 2011. Los instrumentos empleados en la investigación están estructurados en dos partes, una primera dedica a las características sociodemográficas y otros aspectos relativos a la valoración de qué personas son más relevantes en el inicio y la continuación de la práctica deportiva de estos jóvenes y, una segunda parte compuesta cada una por una escala con 8 dimensiones y 44 ítems en la dedicada a los padres, mientras que la de sus hijos contenía 35 ítems. La presentación de los resultados se efectúa segmentando las respuestas de los padres en función del género, la edad, el nivel competitivo logrado en el deporte y el nivel educativo alcanzado; mientras que los datos de los hijos se organizan en base a su género, edad, tipo de centro escolar y nivel competitivo alcanzado. Del conjunto de datos derivados de la presente investigación, únicamente se resaltan las diferencias encontradas entre los cuatro grupos constituidos para el análisis: padres-­-madres y sus hijos-­-hijas deportistas. Así, mediante esta comparación se han podido hallar diferencias estadísticamente significativas entre todos ellos en relación con los ítems, de modo que: El deporte desarrolla el respeto por los demás, con cifras más elevadas en la escala por parte de los padres, mientras que, en los ítems que se enuncian a continuación las opciones más altas las registran los deportistas respecto a sus padres: • Lo que menos me gusta del deporte es el trato desigual. • Lo más duro del deporte es entrenar. • Prefiero ser deportista profesional que continuar con los estudios. • El deporte es la actividad más importante en mi vida. • Mi interés por el deporte es muy elevado. • Interés porque continúe el mismo entrenador la próxima temporada. • Tengo claros los objetivos del club. De los resultados, discusión y conclusiones de este trabajo, es posible resaltar la importancia del establecimiento de programas deportivos que contemplen la diversidad de valores, objetivos, intereses y expectativas de los diversos actores implicados; de modo especial, los padres y madres así como sus hijos e hijas deportistas. Para ello, parece necesario formar a todos los protagonistas del fenómeno deportivo para que se puedan concretar algunos de los aspectos más positivos del mismo y, por otra parte, también sea posible reducir algunos de sus potenciales peligros, sin esperar que del mero hecho de producir un evento deportivo -­-aunque sea en una edad y en un entorno escolar-­- se deriven, ineludiblemente, consecuencias deseables para los jóvenes y para el conjunto de la sociedad., [Abstract] The sport has become, progressively, in a practice that encompasses more and more fields of human activity characterized, mainly, related positively and as a priority, until recently, with the youth. This expansion has resulted also in an increased interest in understanding the processes that take place in it; processes, given the diversity of practices considered "sports" have achieved most of life in societies Western: consumption, health, beauty, ... In this work we have studied family interactions associated with the sport of children and young people of school age (8-­-18 years), who play team sports. To do this, after a literature review of various international databases and performing various discussion groups have been used to record their responses with one instrument, focusing on the vision of parents and other, dedicated to young athletes. In the present investigation involved completing the instrument developed 1,285 parents (665 mothers and 620 fathers) and 697 athletes (260 girls and 437 boys) belonging to 42 clubs of the four provinces of the autonomous community of Galicia (NW Spain). The application of surveys took place between January and June 2011. The instruments used in the research are structured into two parts, the first devoted to the sociodemographic characteristics and other aspects of the assessment of what people are most relevant in the initiation and continuation of the sport of these youth and a second part each composed of a scale with 8 dimensions and 44 items in the dedicated parents, while their children contained 35 items. The presentation of results is performed by segmenting the responses of parents by gender, age, competitive level achieved in sports and educational attainment, while the data of the children are organized based on their gender, age , type of school and achieved competitive level. From the set of data derived from this investigation, only highlights the differences found between the four groups formed for analysis: parents-­-mothers and their children-­-daughters athletes. Thus, by this comparison were unable to find statistically significant differences between them in relation to the items: Sport develops respect for others, with higher numbers on the scale by parents, while in the items that are listed below the options highest recorded athletes from their parents: • The last thing I like about the sport is the unequal treatment. • The hardest thing is to train sport. • Prefer to be a professional athlete to continue with their studies. • Sport is the most important activity in my life. • My interest in the sport is high. • Interesting because they continue the same coach next season. • I have clear objectives of the club. From the results, discussion and conclusions of this work, it is possible to highlight the importance of establishing sports programs that address the diversity of values, goals, interests and expectations of the various actors involved, in a special way, parents and their children athletes. To do this, it seems necessary to train all stakeholders in the sporting phenomenon that can achieve some of the most positive aspects of it and, on the other hand, it is possible to reduce some of the potential dangers, without waiting for the sake of production a sporting event, even in an age and in a school environment, resulting, inevitably desirable consequences for the young and for the whole society., [Resumo] O deporte converteuse, progresivamente, nunha práctica que abrangue máis e máis campos da actividade humana caracterizada, maioritariamente, de forma positiva e relacionada de forma prioritaria, ata hai pouco tempo, cos mozos. Esta expansión traduciuse, ademais, nun incremento do interese polo coñecemento dos procesos que teñen lugar neste; procesos que, dada a diversidade de prácticas consideradas "deportivas", alcanzaron a maior parte da vida nas sociedades occidentais: consumo, saúde, estética... No presente traballo estudáronse as interaccións na familia asociadas á práctica deportiva de nenos e mozos en idade escolar (8 a 18 anos), que practican deportes de equipo. Para iso, despois dunha revisión bibliográfica de diversas bases de datos internacionais e da realización de diversos grupos de discusión, empregáronse para o rexistro das súas respostas dous instrumentos: un, centrado na visión dos pais e nais e, outro, dedicado aos mozos deportistas. Na presente investigación participaron cumplimentar o instrumento desenvolvido 1.285 pais (665 nais e 620 pais) e 697 deportistas (260 nenas e 437 nenos) pertencentes a 42 clubs das catro provincias da comunidade autónoma de Galicia (Noroeste de España). A aplicación das enquisas tivo lugar entre xaneiro e xuño de 2011. Os instrumentos empregados na investigación están estructurados en dúas partes, unha primeira dedica ás características sociodemográficas e outros aspectos relativos á valoración de que persoas son máis relevantes no inicio e a continuación da práctica deportiva destes mozos e, unha segunda parte composta cada unha por unha escala con 8 dimensións e 44 ítems na dedicada aos pais, mentres que a dos seus fillos contiña 35 ítems. A presentación dos resultados efectúase segmentando as respostas dos pais en función do xénero, a idade, o nivel competitivo logrado no deporte e o nivel educativo alcanzado; mentres que os datos dos fillos se organizan sobre a base do seu xénero, idade, tipo de centro escolar e nivel competitivo alcanzado. Do conxunto de datos derivados da presente investigación, unicamente se resaltan as diferenzas encontradas entre os catro grupos constituídos para a análise: pais-­- nais e os seus fillos-­-fillas deportistas. Así, mediante esta comparación puidéronse achar diferenzas estatisticamente significativas entre todos eles en relación cos ítems: O deporte desenvolve o respecto polos demais, con cifras máis elevadas na escala por parte dos pais, mentres que, nos ítemes que se enuncian a continuación as opcións máis altas as rexistran os deportistas respecto aos seus pais: O que menos me gusta do deporte é o trato desigual. O máis duro do deporte é adestrar. Prefiro ser deportista profesional que continuar cos estudos. O deporte é a actividade máis importante na miña vida. O meu interese polo deporte é moi elevado. Interese porque continúe o mesmo adestrador a próxima tempada. Teño claros os obxectivos do club. Dos resultados, discusión e conclusións deste traballo, é posible resaltar a importancia do establecemento de programas deportivos que consideren a diversidade de valores, obxectivos, intereses e expectativas dos diversos actores implicados; de modo especial, os pais e nais así como os seus fillos e fillas deportistas. Para iso, parece necesario formar a todos os protagonistas do fenómeno deportivo para que se poidan concretar algúns dos aspectos máis positivos deste e, por outra parte, tamén sexa posible reducir algúns dos seus potenciais perigos, sen esperar que do mero feito de producir un evento deportivo -­-aínda que sexa nunha idade e nun ámbito escolar-­- se deriven, ineludiblemente, consecuencias desexables para os mozos e para o conxunto da sociedade., [Resumo] O esporte tornou-­-se, progressivamente, em uma prática que engloba mais e mais campos da atividade humana caracterizada, principalmente, em relação positiva e como uma prioridade, até recentemente, com a juventude. Essa expansão resultou também em um aumento do interesse na compreensão dos processos que ocorrem nele; processos, dada a diversidade de práticas consideradas "esportes" obtiveram maior parte da vida nas sociedades Ocidental: o consumo, saúde, beleza, ... Neste trabalho estudamos as interações familiares associados com o esporte de crianças e jovens em idade escolar (8-­-18 anos), que praticam esportes de equipe. Para fazer isso, depois de uma revisão da literatura de várias bases de dados internacionais e realizando vários grupos de discussão têm sido usados para registrar as suas respostas com um instrumento, com foco na visão de pais e outros, dedicada a jovens atletas. Na presente investigação envolveu a realização do instrumento desenvolvido 1.285 pais (665 mães e 620 pais) e 697 atletas (260 raparigas e 437 rapazes) pertencentes a 42 clubes das quatro províncias da Comunidade Autónoma da Galiza (NW Espanha). A aplicação de inquéritos decorreu entre Janeiro e Junho de 2011. Os instrumentos utilizados na pesquisa estão estruturadas em duas partes, a primeira dedicada às características sociodemográficas e outros aspectos da avaliação de que as pessoas são mais relevantes na iniciação e continuação do esporte desses jovens e uma segunda parte cada uma composta por uma escala com oito dimensões e 44 itens em que os pais dedicados, enquanto seus filhos continha 35 itens. A apresentação dos resultados é feita por segmentar as respostas dos pais por sexo, idade, nível competitivo alcançado em esportes e nível educacional, enquanto os dados das crianças são organizadas com base no seu sexo, idade, tipo de escola e nível competitivo alcançado. A partir do conjunto de dados obtidos a partir deste estudo, apenas destaca as diferenças encontradas entre os quatro grupos formados para a análise: pais e mães e seus filhos-­-filhas atletas. Assim, por esta comparação não foram capazes de encontrar diferenças estatisticamente significativas entre eles em relação aos itens: Esporte desenvolve o respeito pelos outros, com números mais elevados na escala por parte dos pais, enquanto nos itens listados abaixo das opções mais atletas registrados de seus pais: • A última coisa que eu gosto sobre o esporte é o tratamento desigual. • A coisa mais difícil é treinar o esporte. • Prefere ser um atleta profissional para continuar com seus estudos. • O esporte é a atividade mais importante na minha vida. • Meu interesse no esporte é alta. • Interessante porque eles continuam o mesmo treinador na próxima temporada. • Eu tenho objetivos claros do clube. A partir dos resultados, discussão e conclusões deste trabalho, é possível destacar a importância da criação de programas desportivos que abordam a diversidade de valores, objetivos, interesses e expectativas dos diversos agentes envolvidos, de modo especial, os pais e seus crianças atletas. Para fazer isso, parece necessário treinar todos os intervenientes no fenómeno desportivo que pode atingir alguns dos aspectos mais positivos do mesmo e, por outro lado, é possível reduzir alguns dos perigos potenciais, sem esperar por uma questão de produção um evento esportivo, mesmo em uma época e em um ambiente escolar, o que resulta, inevitavelmente, conseqüências desejáveis para os jovens e para toda a sociedade.

El objetivo de este estudio es completar algunos de los aspectos planteados por Smith y Smoll (1989) en su modelo del liderazgo del entrenador. En esta ocasión, presentamos los resultados que muestran la evolución de las conductas verbales del entrenador en competición en edad infantil (13-15 años). Para el presente trabajo se construyó un instrumento denominado Sistema de Observación de la Conducta del Entrenador (S.O.C.E.) para evaluar las conductas de los entrenadores con las siguientes dimensiones: conductas del entrenador, momento de su registro, a quien dirige su conducta, periodo de juego y resultado en el marcador. Después de diversos procedimientos para la mejora de la calidad de los datos y la realización de un estudio piloto, se procedió a la grabación y registro de 43 partidos de 7 entrenadores. Posteriormente se analizaron dichos partidos con el instrumento desarrollado y se realizaron los correspondientes análisis estadísticos descriptivos, de asociación y no paramétricos. De los resultados del presente estudio se deriva la conclusión principal de que las conductas de los entrenadores no permanecen estables a lo largo de los partidos. Serán necesarios nuevos estudios que profundicen en las variables que puedan incidir en dichas modificaciones. Sin financiación No data 2005

Programa Oficial de Doutoramento en Saúde e Motricidade Humana. 5002V01 [Resumo] A presente investigación analiza o rendemento, a percepción de esforzo e recuperación e a toma de decisión en partidos oficiais dun árbitro profesional da primeira división do fútbol español. Analizáronse todos os partidos da temporada 2012-2013 nos que o suxeto de estudio foi designado coma árbitro principal (N= 19). Os instrumentos utilizados para a análise do rendemento foron un pulsómetro-GPS que portaba o árbitro e empregaba coma cronógrafo oficial en cada encontro, e a grabación en video dos partidos para a obtención de parámetros cinemáticos (duración, distancia percorrida, velocidade media e máxima, tempo en movimento, velocidade media en movimento) fisiolóxicos (frecuencia cardiaca media e máxima, gasto enerxético) e de toma de decisión de accións determinantes para o xogo (tarxetas amarelas, tarxetas bermellas, penaltis, concesión de gol). Para a análise da percepción de esforzo empregáronse as escalas RPE (Rating Perceived Exertion) de Borg e a escala CR10 de Borg modificada (Category scales with Ratio properties) mentres que, para a percepción da recuperación, empregáronse a escala TQR (Total Quality Recovery). Tras os resultados obtidos, pódese afirmar que a toma de decisión realízase baixo condicións de alta frecuencia cardiaca en relación coa velocidad de desprazamento. Neste senso, no momento da sinalización, a frecuencia cardiaca e a velocidade de desprazamento son máis elevadas que os valores promedio da totalidade de cada encontro. [Resumen] La presente investigación analiza el rendimiento, la percepción de esfuerzo y recuperación y la toma de decisión en partidos oficiales de un árbitro profesional de la primera división del fútbol español. Se analizaron todos los partidos de la temporada 2012-2013 en los que el sujeto de estudio fue designado como árbitro principal (N= 19). Los instrumentos utilizados para el análisis del rendimiento fueron un pulsómetro-GPS que portaba el árbitro y empleaba como cronógrafo oficial en cada encuentro, y la grabación en video de los partidos para la obtención de parámetros cinemáticos (duración, distancia recorrida, velocidad media y máxima, tiempo en movimiento, velocidad media en movimiento) fisiológicos (frecuencia cardiaca media y máxima, gasto energético) y de toma de decisión de acciones determinantes para el juego (tarjetas amarillas, tarjetas rojas, penaltis, concesión de gol). Para el análisis de la percepción de esfuerzo se han empleado las escalas RPE (Rating Perceived Exertion) de Borg y la escala CR10 de Borg modificada (Category scales with Ratio properties) mientras que, para la percepción de la recuperación, se ha empleado la escala TQR (Total Quality Recovery). Tras los resultados obtenidos, se puede afirmar que la toma de decisión se realiza bajo condiciones de alta frecuencia cardiaca en relación con su velocidad de desplazamiento. [Abstract] The present research analyzes the performance, the perception of effort and recovery, and the decisión making of a professional referee of the first Spanish division in official football matches. A total number of nineteen matches of the 2012/2013 season, in which the protagonist of the investigation was designed as the main referee, were analyzed. The analysis tools used to test the referee’s performance were a GPS heart rate monitor he utilised as an official chronograph in each football match and the video recording of the matches to obtain cinematic parameters (duration, distance run, average and highest speed, time in motion, average speed in motion), physiological ones (medium and maximum heart rate, energy expenditure) and decision making of decisive actions for the game (yellow cards, red cards, penalty shots and goal conceding). Borg’s RPE (Rating Perceived Exertion) and CR10 modified scales (Category scales with Ratio properties) have been used to analyse effort perception. TQR (Total Quality Recovery) scale has been used to measure recovery perception. After having obtained the analysis results, it can be stated that decision making is done under high heart rate frequency in relation to displacement speed. In this sense, at the time of signalling something, heart rate and displacement speed are higher than the average values of the whole of each encounter.

[Resumen] La rápida implantación del surfing en España y Galicia a partir de los años 80, acompaña el desarrollo de un nuevo modelo de participación deportiva especialmente relacionado con las actividades en la naturaleza; sus características de práctica y filosofía de crecimiento aportan a sus practicantes una alternativa a un plantemiento más elaborado, institucionalizado y definido. Las nuevas prácticas en la naturaleza recogen las caracterísitca postmodernas, para adaptarse y satisfacer las nuevas necesidades de los individuos, en una sociedad dinámica y cargada de incertidumbre. El surfing se instala como referencia de los nuevos deportes de deslizamiento, representan lo alternativo, la libertad, en ocasiones la subcultura y contra-cultura deportiva de los deportes "glisse"; y como tal ha merecido el estudio sobre todo localizaciones como Hawaii, California y Australia. El conocimiento de este deporte se observa todavia limitado, con gran cantidad de cuestiones sin resolver, y aspectos de su desarrollo por atender. Su práctica en las playas como espacios públicos, muy frecuentados por gran parte de la población, le confiere un gran potencial de expansión; y las emociones que transmite con su simple observación, representan los primeros pasos para que el surfing se consolide definitivamente como un elemento más del paisaje en nuestras costas. Este trabajo supone un acercamiento al conocimiento de la práctica del surfing en Galicia, de su población de practicantes, de la forma en que su realización se lleva a cabo; como tal, trata de explorar y describir una realidad todavía no estudiada, y por ello con interesantes aspectos por descubrir. Para desarrollar este trabajo, se ha considerado una distribución en dos partes complementarias: una primera dedicada a la consideración de un marco teórico acerca del estudio del deporte, de la participación deportiva en general, y de las prácticas en la naturaleza y el surfing en particular. Suponene dos capítulos dentro de este marco teórico que además tratan de aproximar al estado de la cuestión en el estudio del surfing como práctica deportiva, como estilo de vida y como subcultura. Una segunda parte, en la que se ha definido el estudio empírico, concretando el problema, sus objetivos, método, y presentando además los resultados, la discusión, conclusiones y líneas de investigación futuras. La finalidad de todo ello es poder aportar un grado más de conocimiento sobre ámbito del deporte, y más concretamente sobre el surfing, que permita comprender mejor la realidad de las prácticas de deslizamiento.

[Resumen] La presente investigación analiza las conductas de los entrenadores de baloncesto después del lanzamiento a canasta (tanto de los jugadores de su equipo como del equipo contrario) en situaciones de competición en categorías de formación. Los equipos de los entrenadores analizados competían en la liga autonómica de Galicia (España) y en la liga provincial de Lugo (Galicia, España) en las temporadas 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012. El instrumento utilizado para el registro de las conductas de los entrenadores procede de la adaptación española del Coach Behavioral Assessment System (Smith, Smoll y Hunt, 1977; Cruz, 1989) y del Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador (Montero, 2004). Tras los resultados obtenidos, se puede afirmar que las conductas de inhibición (“ignorar el error” y “no reforzar”) son las más frecuentes y que el resultado en el marcador está asociado a cambios en el comportamiento de los entrenadores. Por otra parte, se puede afirmar que se producen cambios en los comportamientos de los entrenadores tras una fase de intervención y que la percepción de los entrenadores sobre sus comportamientos difiere de las conductas registradas., [Resumo] A presente investigación analiza as condutas dos entrenadores de baloncesto despois do lanzamento a canastra (tanto dos xogadores do seu equipo como do equipo contrario) en situacións de competición en categorías de formación. Os equipos dos entrenadores analizados competían na liga autonómica de Galicia (España) e na liga provincial de Lugo (Galicia,España) nas tempadas 2009-2010, 2010-2011 e 2011-2012. O instrumento utilizado para o rexistro das conductas dos entrenadores procede da adaptación española do Coach Behavioral Assessment System (Smith, Smoll y Hunt, 1977; Cruz, 1989) e do Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador (Montero, 2004). Tras os resultados obtidos, pódese afirmar que as condutas de inhibición (“ignorar o erro” e “non reforzar”) son as máis frecuentes, así como que o resultados no marcador está asociado a cambios nos comportamentos dos entrenadores. Por outra parte, pódese afirmar tamén que se producen cambios nos comportamentos dos entrenadores tras unha fase de intervención e que a percepción dos entrenadores sobre os seus comportamento difire das condutas rexistradas., [Abstract] The study presented below is an analysis of the behavior of basketball coaches after the shot (players of both teams) during the competition in youth categories. It was analyzed teams that participate in the Galician league (Spain) and the provincial league of Lugo (Galicia, Spain) in 2009- 2010, 2010-2011 and 2011-2012 seasons. The instrument used for the data collection was an adaptation of the Coach Behavioral Assessment System (Smith, Smoll & Hunt, 1977) and of the Sistema de Observación de las Conductas del Entrenador (Montero, 2004). After the results obtained, we can say that the inhibition behaviors (ignore mistake and not reinforcement) are the most frequently and that the score is associated with changes in the behaviors of coaches. We can say too, that there are changes in the behavior of the coaches after the intervention phase and that there are significant differences between the registered behavior of coaches and the autoperception of the coaches.

[Resumen] La rápida implantación del surfing en España y Galicia a partir de los años 80, acompaña el desarrollo de un nuevo modelo de participación deportiva especialmente relacionado con las actividades en la naturaleza; sus características de práctica y filosofía de crecimiento aportan a sus practicantes una alternativa a un plantemiento más elaborado, institucionalizado y definido. Las nuevas prácticas en la naturaleza recogen las caracterísitca postmodernas, para adaptarse y satisfacer las nuevas necesidades de los individuos, en una sociedad dinámica y cargada de incertidumbre. El surfing se instala como referencia de los nuevos deportes de deslizamiento, representan lo alternativo, la libertad, en ocasiones la subcultura y contra-cultura deportiva de los deportes "glisse"; y como tal ha merecido el estudio sobre todo localizaciones como Hawaii, California y Australia. El conocimiento de este deporte se observa todavia limitado, con gran cantidad de cuestiones sin resolver, y aspectos de su desarrollo por atender. Su práctica en las playas como espacios públicos, muy frecuentados por gran parte de la población, le confiere un gran potencial de expansión; y las emociones que transmite con su simple observación, representan los primeros pasos para que el surfing se consolide definitivamente como un elemento más del paisaje en nuestras costas. Este trabajo supone un acercamiento al conocimiento de la práctica del surfing en Galicia, de su población de practicantes, de la forma en que su realización se lleva a cabo; como tal, trata de explorar y describir una realidad todavía no estudiada, y por ello con interesantes aspectos por descubrir. Para desarrollar este trabajo, se ha considerado una distribución en dos partes complementarias: una primera dedicada a la consideración de un marco teórico acerca del estudio del deporte, de la participación deportiva en general, y de las prácticas en la naturaleza y el surfing en particular. Suponene dos capítulos dentro de este marco teórico que además tratan de aproximar al estado de la cuestión en el estudio del surfing como práctica deportiva, como estilo de vida y como subcultura. Una segunda parte, en la que se ha definido el estudio empírico, concretando el problema, sus objetivos, método, y presentando además los resultados, la discusión, conclusiones y líneas de investigación futuras. La finalidad de todo ello es poder aportar un grado más de conocimiento sobre ámbito del deporte, y más concretamente sobre el surfing, que permita comprender mejor la realidad de las prácticas de deslizamiento.