Introduction: pain is "an unpleasant sensory and emotional experience associated with, or resembling, actual or potential tissue damage". Hypnosis is being used more and more to manage it. It has shown its clinical effectiveness in pediatrics, particularly in acute pain related to care. It remains insufficiently used in pediatric emergency departments. Objective: the objective of this study was to evaluate the value of two new materials designed to facilitate and increase the use of medical hypnosis in pediatric emergencies. Methods: this was a prospective study, evaluating practices, concerning children over 6 years of age, consulting in the pediatric emergency department of the Bordeaux University Hospital, and requiring care (suture, wound, burn, immobilization or fracture reduction). A playful booklet was proposed to the child in order to facilitate the pre-hypnotic interview. An e-learning containing general notions on conversational and formal hypnosis was made available to the nursing staff. The 1st phase allowed an inventory of the practices. The 2nd phase took place after the two supports were made available. Results : Hypnosis was used in 51.6% of care in the 1st phase and in 54.3% in the 2nd phase (p=0.8). Hypnosis, adjusted to the use of MEOPA and analgesics, resulted in lower VAS scores compared to care without hypnosis (p=0.005). Conclusion: hypnosis has again proven its effectiveness as a non-drug analgesic technique. The tools we proposed did not significantly increase the percentage of treatments performed with hypnosis. However, the booklet has been well received by patients, their families and caregivers, and it would certainly prove even more useful during care that systematically includes a paramedical caregiver, or within teams that are better trained in hypnosis.; Introduction : la douleur est “une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable associée à, ou ressemblant à celle associée à, une lésion tissulaire réelle ou potentielle”. Afin de mieux la prendre en charge, l’hypnose est de plus en plus utilisée. Elle a montré son efficacité clinique en pédiatrie notamment lors des douleurs aiguës liées aux soins. Elle reste insuffisamment utilisée dans les services d’urgences pédiatriques. Objectif : l’objectif de cette étude était d’évaluer l'intérêt de deux nouveaux supports, conçus afin de faciliter et d’augmenter l’utilisation de l’hypnose médicale aux urgences pédiatriques. Méthodes : il s’agissait d’une étude prospective, d’évaluation des pratiques, concernant les enfants de plus de 6 ans, consultant aux urgences pédiatriques du CHU de Bordeaux, et nécessitant un soin (suture, plaie, brûlure, confection d’immobilisation ou réduction de fracture). Un livret ludique était proposé à l’enfant afin de faciliter l’entretien pré-hypnotique. Un e-learning contenant des notions générales sur l’hypnose conversationnelle et formelle était mis à disposition du personnel soignant. La 1ère phase permettait un état des lieux des pratiques. La 2nde phase se déroulait après mise à disposition des deux supports. Résultats : L’hypnose était utilisée dans 51,6 % des soins lors de la 1ère phase et dans 54,3 % lors de la 2nde phase (p=0,8). L’hypnose, ajustée à l’utilisation du MEOPA et des antalgiques, permettait une diminution des scores d’EVA, en comparaison aux soins sans hypnose (p=0,005). Conclusion : l’hypnose a encore prouvé son efficacité en tant que technique antalgique non médicamenteuse. Les outils que nous avons proposés n’ont pas permis d’augmenter significativement le pourcentage de soins réalisés avec hypnose. Cependant, le livret a reçu un bon accueil de la part des patients, de leur famille et des soignants, et il s'avérerait certainement encore plus utile lors de soins incluant systématiquement un soignant paramédical, ou encore au sein d’équipes mieux formées à l’hypnose.