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Background The Episodic Disability Questionnaire (EDQ) is a generic 35-item patient-reported outcome measure of presence, severity and episodic nature of disability. We assessed the measurement properties of the Episodic Disability Questionnaire (EDQ) with adults living with HIV. Methods We conducted a measurement study with adults living with HIV in eight clinical settings in Canada, Ireland, United Kingdom, and United States. We electronically administered the EDQ followed by three reference measures (World Health Organization Disability Assessment Schedule; Patient Health Questionnaire; Social Support Scale) and a demographic questionnaire. We administered the EDQ only 1 week later. We assessed the internal consistency reliability (Cronbach’s alpha; >0.7 acceptable), and test-retest reliability (Intra Class Correlation Coefficient; >0.7 acceptable). We estimated required change in EDQ domain scores to be 95% certain that a change was not due to measurement error (Minimum Detectable Change (MDC95%)). We evaluated construct validity by assessing 36 primary hypotheses of relationships between EDQ scores and scores on the reference measures (> 75% hypotheses confirmed indicated validity). Results 359 participants completed the questionnaires at time point 1, of which 321 (89%) completed the EDQ approximately 1 week later. Cronbach’s alpha for internal consistency ranged from 0.84 (social domain) to 0.91 (day domain) for the EDQ severity scale, and 0.72 (uncertainty domain) to 0.88 (day domain) for the EDQ presence scale, and 0.87 (physical, cognitive, mental-emotional domains) to 0.89 (uncertainty domain) for the EDQ episodic scale. ICCs for test-retest reliability ranged from 0.79 (physical domain) to 0.88 (day domain) for the EDQ severity scale and from 0.71 (uncertainty domain) to 0.85 (day domain) for the EDQ presence scale. Highest precision was demonstrated in the severity scale for each domain (MDC95% range: 19–25 out of 100), followed by the presence (MDC95% range: 37–54) and episodic scales (MDC95% range:44–76). Twenty-nine of 36 (81%) construct validity hypotheses were confirmed. Conclusions The EDQ possesses internal consistency reliability, construct validity, and test-retest reliability, with limited precision when administered electronically with adults living with HIV across in clinical settings in four countries. Given the measurement properties, the EDQ can be used for group level comparisons for research and program evaluation in adults living with HIV.

ObjectivesThe Short-Form HIV Disability Questionnaire (SF-HDQ) was developed to measure the presence, severity and episodic nature of health challenges across six domains. Our aim was to assess the sensibility, utility and implementation of the SF-HDQ in clinical practice.DesignMixed methods study design involving semistructured interviews and questionnaire administration.ParticipantsWe recruited adults living with HIV and HIV clinicians in Canada, Ireland and the USA.MethodsWe electronically administered the SF-HDQ followed by a Sensibility Questionnaire (face and content validity, ease of usage, format) and conducted semistructured interviews to explore the utility and implementation of the SF-HDQ in clinical practice. The threshold for sensibility was a median score of >5/7 (adults living with HIV) and>4/7 (HIV clinicians) for ≥80% of items. Qualitative interview data were analysed using directed content analysis.ResultsMedian sensibility scores were >5 (adults living with HIV; n=29) and >4 (HIV clinicians; n=16) for 18/19 (95%) items. Interview data indicated that the SF-HDQ represents the health-related challenges of living with HIV and other concurrent health conditions; captures the daily episodic nature of HIV; and is easy to use. Clinical utility included measuring health challenges and change over time, guiding referral to specialists and services, setting goals, facilitating communication and fostering a multidisciplinary approach to care. Considerations for implementation included flexible, person-centred approaches to administration, and communicating scores based on personal preferences.ConclusionsThe SF-HDQ possesses sensibility and utility for use in clinical settings with adults living with HIV and HIV clinicians in three countries.

Clinical decision-making (CDM) plays an integral role in the work of a physical therapist and has ramifications for patient outcomes and experience. Rational decision-making - acting in a manner that helps us achieve our goals - is influenced by cognitive, emotional, and social variables. The dual process theory helps us understand how clinicians make what they perceive to be rational decisions. Within dual process is the use of cognitive decisional shortcuts, commonly referred to as 'heuristics,' which are either developed through experience or the use of fast and frugal trees (FFT). The use of heuristics in physical therapy practice has yet to be explored. This paper aims to describe this subset of physical therapy decision-making and to identify the typical cognitive biases - the error in heuristic-driven decision making - inherent in this style of reasoning. Common heuristics and their related biases are described and illustrated with vignettes, including the anchoring, availability, confirmatory, and representative heuristics. The authors conclude by proposing interventions to optimize physical therapists' awareness of their use of heuristics in clinical decision-making and to identify and minimize the influence of potential bias.

This article contributes to understanding the role and position of worker cooperatives in society, providing a socio-political explanation to their existence as well as conceptual tools that can be used to imagine and implement economic democracy practices. It uses and complexifies Habermas’s social theory and its separation between system and lifeworld to show that cooperatives may act, intentionally and idealistically, at the interface of these two domains. This positioning enables cooperatives to participate in resisting colonization of the lifeworld by endowing individuals with resources favouring communicative action and by redefining institutional arrangements within the system. This article identifies factors explaining the varying degrees of resistance to colonization by cooperatives. It also contributes to theorizing the potential effects of organizing work in an economically democratic way. ispartof: Work Employment And Society vol:34 issue:6 pages:965-984 status: published

Les émotions sont-elles révélatrices de l’efficacité du travail en groupe ? Nous sommes parties d’une recherche initiale comparant deux dispositifs pédagogiques (autodirigé et dirigé) ayant pour objectif de développer la proactivité en entrepreneuriat (Verzat et al., 2016 ; Verzat et al., 2017). Nous en avons extrait des données mettant en relation la perception d’efficacité groupale et les émotions ressenties pendant les travaux de groupe. L’enquête a été menée en 2013, 2014 et 2015 à l’occasion d’un séminaire de 15 heures auprès de 281 étudiants en Master 1. Les résultats quantitatifs montrent des relations significatives entre la perception d’efficacité groupale (Guzzo et al., 1993) et deux groupes d’émotions positives et négatives. La recherche qualitative met en évidence les stratégies de régulation des apprentissages mobilisées par les étudiants dans le travail en groupe et leurs dimensions émotionnelles.

L’apprentissage coopératif, qualifié par le partage et l’entraide entre les apprenants, représente un des 4 piliers de référence pour la pédagogie par projets dans le domaine de l’entrepreneuriat (Surlemont et Kearney, 2009). Mais, à ce jour, il n’existe pas de description fine des différents niveaux de coopération générés par les équipes-projet ni d’étude de l’interdépendance effective entre coopération et réussite des projets. Notre recherche tente d’y répondre. Nous avons choisi une approche qualitative basée sur l’analyse des récits d’expérience vécue par 13 équipes-projets en entrepreneuriat, soit 66 étudiants inscrits en Master 1 ou 2 dans deux écoles de commerce en France. Les résultats des analyses, obtenus à l’aide du logiciel NVivo ont permis d’identifier 4 idéaux-types d’équipes. Dans deux types d’équipes, on peut distinguer deux natures différentes de pratiques coopératives ; un troisième s’appuie plutôt sur des pratiques collaboratives et le quatrième n’est ni coopératif, ni collaboratif. Les différents types de coopération et de collaboration ont également une relation directe avec la configuration de leadership établie, le niveau d’implication des membres et la qualité de la production.

This article examines the extent to which a proactive attitude can be considered a component of the entrepreneurial mindset and can be learned in the entrepreneurial classroom. We test the impact o...

Avant d’evaluer les resultats des politiques soutenant l’entrepreneuriat feminin, il est important d’en comprendre le fonctionnement interne, a savoir, l’appreciation qui est faite des opinions exprimees par les usageres de ces dispositifs. En nous appuyant sur la theorie neo-institutionnelle (North, 2005) et l’analyse de discours (Fairclough, 1992), nous observons que les entrepreneures novices ne sont plus uniquement considerees comme les cibles des politiques mais comme de potentielles participantes a la creation d’une dynamique d’innovation sociale et economique. Ceci rend compte d’un processus d’institutionnalisation effectif de ces structures qui favorisera leur perennite.

© 2016 Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. How are identities of alternative forms of organization constructed and how does this process differ relative to normative forms socially expected? In this research, we consider identity formation in co-operatives, a population of organizations allied globally through values and practices such as democratic participation, voluntary and open membership, and limited return to capital investment. As an extension of current thinking on identity formation in entrepreneurship and organizational theory, we use co-operatives to explore social expectations and institutional arrangements around form at the societal, population and organizational levels using a population ecology framework. We develop a research agenda based on propositions that address specific features of identity formation in less typical forms of organization, including tensions with normative business expectations, engagement with identity audiences, embeddedness in networks and alliances, structural factors influencing identity, and identity ambiguity. ispartof: Entrepreneurship and Regional Development vol:28 issue:3 pages:286-309 status: published

Certains travailleurs « independants » se regroupent pour tester ensemble les voies et moyens d’une conciliation perenne et soutenable entre deux aspirations reputees contradictoires : l’autonomie et la securite. Au sein des Cooperatives d’Activites et d’Emploi (CAE), ils tentent de surmonter l’opposition entre droit a la protection sociale liee au salariat, au prix de la subordination, et droit a l’autonomie liee au statut d’independant, au prix de l’insecurite et de la dependance economique. Ils partagent un projet dont la visee est de nature politique, qualifiee par certains auteurs de veritable « fabrique institutionnelle ». Cette experience est-elle la prefiguration d’un au-dela du salariat1 ? Peut-elle contribuer a faire evoluer nos cadres legislatifs et notre modele social, fondes sur le paradigme salarial ? La reponse n’est pas ecrite et se construit progressivement, a l’interieur, a partir et autour des CAE.

La contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche-action sur la régulation des dynamiques de groupes d’étudiants de 1ère année en APP au sein de l’Ecole Polytechnique de Louvain en 2011 et 2012. Nous analysons particulièrement ici les compétences et attitudes de régulation déclarées par les tuteurs en s’appuyant sur la notion de leadership. Nous montrons que les tuteurs sont plus à l’aise dans la régulation de la dynamique de production et d’apprentissage que dans la régulation des dynamiques sociales de leadership. Pourtant cette facette apparait déterminante pour faciliter la collaboration prescrite en APP et souhaitée par les étudiants. La discussion finale porte sur les moyens de faire progresser cette compétence chez les tuteurs. This paper reports on an action-research study which explored the regulation of dynamics within student groups in the first year of a PBL program at the Ecole Polytechnique in Louvain in 2011 and 2012. Using the notion of leadership, we analyzed the competencies and attitudes that tutors mobilized to regulate the groups. We demonstrate that tutors are more at ease when regulating the production and learning outcomes present in group work than they are when dealing with the social dynamics at play with regard to leadership. This result is surprising given that this particular dimension of the regulating process is essential to facilitate the collaboration required in PBL approaches and is deemed desirable by students. Our final discussion highlights ways in which this competency can be further developed and appropriated by tutors.

Concept pluridisciplinaire en philosophie, psychologie et anthropologie, l’intuition a fait son entrée dans la littérature entrepreneuriale ces dix dernières années. Pourtant, de nombreux entrepreneurs la citaient depuis longtemps comme un élément clé de leur réussite en affaires. Quelle est la représentation sociale de l’intuition dans le champ de l’entrepreneuriat ? Quels sont ses liens avec la prise de décision et le comportement des entrepreneurs novices et consacrés ? Les représentations sociales influencent les perceptions collectives relatives à la désirabilité et la faisabilité entrepreneuriales. Les médias exercent une fonction centrale dans l’élaboration et la circulation des représentations sociales. Nous avons étudié la représentation sociale de l’intuition dans la presse française à partir d’un corpus de 700 articles de la base Lexis Nexis, entre le 5 août 2003 et le 5 août 2012. À partir d’une grille d’analyse du discours, nous avons classé et étudié ces documents afin d’identifier les éléments centraux de l’image de l’intuition dans l’espace public français – contextes d’occurrences, sources d’énonciation, impacts perçus sur l’entrepreneur et son entreprise. Nos résultats ont des implications théoriques et pratiques pour la communication de sensibilisation à la création d’entreprise, ainsi que pour l’accompagnement et l’éducation entrepreneuriale., Intuition is a multidisciplinary notion theorized in philosophy, psychology and anthropology. Established entrepreneurs emphasized the role of intuition for business success, yet, intuition is a rather recent topic in entrepreneurial literature. What is the social representation of intuition in the field of entrepreneurship ? What is its relationship with decision-making and behavior of novice and established entrepreneurs ? Social representations influence collective perceptions regarding the desirability and feasibility of entrepreneurship. Media play a central role in the development and circulation of social representations. We studied the social representation of intuition in the French press. We analyzed 700 articles within the database Lexis Nexis, between 5 August 2003 and 5 August 2012. Using discourse analysis, we classified and studied these articles to identify the core elements of the image of intuition in the French public sphere – its occurrence contexts, its sources of enunciation, and its perceived impact on entrepreneurs and their businesses. Our findings have theoretical and practical implications for the development of entrepreneurship sensitization campaigns, as well as for entrepreneurial support and education., Intuición empezó a ser un tema de la literatura emprendedora hace diez años. Es un concepto que se encuentra en filosofía, psicología y antropología. Pero muchos emprendedores citaban desde hace mucho tiempo la intuición como un elemento clave del éxito empresarial. Cual es en el campo de empresariales la representación social de la intuición ? Cuáles son los vínculos entre intuición y decisiones y el comportamiento de nuevos o experimentados emprendedores. Representaciones sociales influyen en las percepciones colectivas acerca de la conveniencia y la viabilidad de la iniciativa empresarial. Los medios de comunicación tienen un papel central en el desarrollo y la difusión de las representaciones sociales. Hemos estudiado la representación social de la intuición en la prensa francesa a partir de un corpus de 700 artículos colectados en la base de datos Lexis Nexis, entre el 5 de agosto 2003 y 5 de agosto de 2012. Siguiendo una rejilla de análisis del discurso, hemos clasificado y estudiado estos documentos para identificar los elementos básicos de la imagen de la intuición en la esfera pública francesa - contextos de ocurrencias, las fuentes de enunciación, percibido impactos sobre el empresario y su negocio. Nuestros resultados tienen implicaciones teóricas y prácticas sobre la comunicación en favor de la creación de empresas, así como la educación y asesoramiento empresarial.

L’une des composantes reconnues et mesurables de l’esprit d’entreprendre est la proactivite. Peut-elle etre developpee par un dispositif pedagogique ? Quels sont ses liens avec le plaisir d’apprendre ? La recherche presentee ici compare les resultats de deux approches testees sur 281 etudiants dans le cadre d’un seminaire de 15 heures en debut d’annee de master en entrepreneuriat. Dans le premier cas (design autodirige), les etudiants ont ete invites a concevoir eux-memes un projet signifiant pour eux l’esprit d’entreprendre, a le realiser de maniere autonome et a l’auto-evaluer sur des criteres negocies, l’enseignant jouant le role de coach. Dans le second cas (design dirige), l’enseignant a guide etroitement le processus d’acquisition de connaissances en faisant realiser par les etudiants un protocole de recherche sur l’esprit d’entreprendre. In fine, il a evalue les presentations de maniere traditionnelle. Les resultats montrent que l’approche autodirigee developpe la pro-activite des etudiants de maniere significative. Deux facteurs supplementaires inter-relies interviennent specifiquement dans la pedagogie autodirigee : l’efficacite groupale de nature creative et ludique et des emotions positives associees.

Entrepreneurial support structures for women in France deploy a promise (Fairclough, 1992) which ostensibly promotes female entrepreneurship. By calling on a set of institutional arrangements, thes...

Les Born Global sont des entreprises qui, dès leur inception, sont poussées à s’internationaliser rapidement. À travers une revue de littérature et une étude de terrain, ce mémoire de recherche M2 tentera de répondre à la question suivante : en quoi les entrepreneurs « Born Global » diffèrent-ils de leurs homologues « non Born Global » (conventionnels) pour ce qui est de la réussite du processus d’internationalisation ?