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1. Relación entre la comprensión oral y la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria de tres instituciones educativas estatales del Callao

Author

Pallete Llaury, Lorena, Pardo Cuzzi, Luciana, and Suárez Díaz, María Guadalupe

Subjects
Educación primaria, Comprensión de lectura, purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 [https]
Abstract

Tanto la comprensión oral como la escrita son actividades complejas en las que intervienen diferentes procesos. En este sentido la presente investigación, a través del estudio de las variables comprensión oral y comprensión lectora, busca establecer si existe una relación entre ambas para de esta manera poder identificar si las dificultades que presentan los alumnos son problemas generales del lenguaje o específicos de la lectura. Tesis

Published
2011

2. Relación entre la comprensión oral y la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria de tres instituciones educativas estatales del Callao

Author

Pallete Llaury, Lorena, Pardo Cuzzi, Luciana, Pallete Llaury, Lorena, and Pardo Cuzzi, Luciana

Abstract

Tanto la comprensión oral como la escrita son actividades complejas en las que intervienen diferentes procesos. En este sentido la presente investigación, a través del estudio de las variables comprensión oral y comprensión lectora, busca establecer si existe una relación entre ambas para de esta manera poder identificar si las dificultades que presentan los alumnos son problemas generales del lenguaje o específicos de la lectura., Tesis

3. Relación entre la comprensión oral y la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria de tres instituciones educativas estatales del Callao

Author

Pallete Llaury, Lorena, Pardo Cuzzi, Luciana, Pallete Llaury, Lorena, and Pardo Cuzzi, Luciana

Abstract

Tanto la comprensión oral como la escrita son actividades complejas en las que intervienen diferentes procesos. En este sentido la presente investigación, a través del estudio de las variables comprensión oral y comprensión lectora, busca establecer si existe una relación entre ambas para de esta manera poder identificar si las dificultades que presentan los alumnos son problemas generales del lenguaje o específicos de la lectura.

Catalog

Books, media, physical & digital resources
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