The study plan for the training of agricultural engineers has suffered from a holistic curricular approach in dealing with the sustainability of agricultural production with an agroecological focus. Hence the objective of the work is to carry out a critical analysis of the Study Plans for the Agronomy career in Cuba. Documentary and bibliographic research was used, as well as the theoretical considerations of the authors were incorporated, according to their teaching-research, scientific methodological and extension experience. It was shown that there is recognition on the part of graduates and to a lesser extent by employers, for the training they receive on the sustainable-agroecological approach to agricultural production throughout the career. The study concludes by stating that an analysis must be generated within the Faculties of Agricultural Sciences to determine how the teaching of Agronomy should be structured on the basis of agro ecological sustainability, in order to form a critical mass of graduates in the short and medium term, with capacities to face the challenges of continuing to move towards sustainable agriculture., Los planes de estudio para la formación de ingenieros agrónomos han adolecido de un enfoque holístico curricular en el tratamiento de la sostenibilidad de la producción agropecuaria con enfoque agroecológico. De ahí que el trabajo tuvo como objetivo realizar un análisis crítico a los Planes de Estudio para la carrera de Agronomía en Cuba. Se empleó la investigación documental y bibliográfica, así como se incorporaron las consideraciones teóricas de los autores, según su experiencia docente-investigativa, científica metodológica y de extensionismo. Se demostró que existe un reconocimiento por parte de los egresados y en menor medida por los empleadores, por la preparación que reciben sobre el enfoque sostenible-agroecológico de la producción agropecuaria a lo largo de la carrera. Se concluye el estudio afirmando que se debe generar un análisis al interior de las Facultades de Ciencias Agropecuarias para determinar cómo debe estructurarse la enseñanza de la Agronomía sobre la base de la sostenibilidad agroecológica, en función formar a corto y mediano plazo una masa crítica de egresados con capacidades para enfrentar los retos de seguir avanzando hacia una agricultura sostenible., Os currículos para a formação de engenheiros agrícolas sofreram uma abordagem curricular holística no tratamento da sustentabilidade da produção agrícola com foco agroecológico. O objetivo deste trabalho é realizar uma análise crítica dos Planos de Estudo para a carreira de Agronomia em Cuba. Utilizou-se pesquisa documental e bibliográfica, incorporando-se as considerações teóricas dos autores, de acordo com a experiência de ensino-pesquisa, metodologia científica e extensão. Foi demonstrado que há reconhecimento por parte dos graduados e, em menor grau, pelos empregadores, pelo treinamento que recebem sobre a abordagem agroecológica sustentável da produção agrícola ao longo da carreira. O estudo conclui afirmando que deve ser gerada uma análise dentro das Faculdades de Ciências Agrárias para determinar como o ensino de Agronomia deve ser estruturado com base na sustentabilidade agroecológica, a fim de formar uma massa crítica de graduados no curto e médio prazo. com capacidade para enfrentar os desafios de continuar avançando em direção à agricultura sustentável.