Search

Research Aim: Our aim is to understand how multinational companies integrate cultural diversity of employees in their corporate culture. To achieve this objective, we compare the employees’ perception with the company's view on the topic. Design/methodology/approach: A qualitative case study is conducted with three sets of questionnaires. Two sets of questionnaires were designed for the foreign and the local employees. The third set was created for the department of human resource management who represented the company’s view. Analysis is done by comparing the theories with empirical findings of the study. Findings: The findings revealed that corporate culture is inspired by the national culture. By implementing a proper recruiting process, socialization and teamwork, multinational companies can integrate cultural diversity successfully in their corporate culture. Several tools such as offering language courses, announcements in both languages, a welcoming at the new country booklet, mentors, anonymous feedback on cultural issues and sports or cultural outings are proposed to manage cultural diversity. These tools can be used for both the foreign and the local employees. The integration relies on both employees and the companies. However, upper management should support the department of human resources management to find solutions for the integration of a culturally diverse workforce. Practical implications: Contemporary studies propose tools like mentoring programs that are costly and may ignite stereotyping while managing cultural diversity. This study proposes tools that are cost-effective and functional in integrating and managing cultural diversity of employees. Originality/Value: Previous studies do not emphasize the role of corporate culture in integrating cultural diversity of employees. This study focuses on the empirical gap of employees’ perception on the role of corporate culture in integrating cultural diversity. It proposes, that to manage cultural diversity, companies should only focus on the national and corporate culture of the company and not necessarily of the employee’s culture. Syftet: Vårt mål är att förstå hur multinationella företag integrerar kulturellt mångfald i deras företagskultur. För att uppnå detta mål jämför vi medarbetarnas uppfattning med företagets syn i ämnet. Design / metod / tillvägagångssätt: En kvalitativ fallstudie genomförs med tre uppsättningar av frågeformulär. Två av frågeformulären utformades för utländska och lokala anställda. Den tredje uppsättningen skapades för personalavdelningschefen som representerade företagets uppfattning. En analys görs genom att jämföra teorierna med det empiriska resultatet av studien. Resultat: Resultatet visade att företagskulturen är inspirerad av den nationella kulturen. Genom att implementera en organiserad rekryteringsprocess, socialisering och lagarbete, kan multinationella företagen integrera kulturell mångfald framgångsrikt i sin företagskultur. Flera verktyg så som att erbjuda språkkurser, utskick på bägge språken, ett välkomshäfte för det nya landet, mentorer, anonym feedback om kulturella frågor och sport eller kulturutflykter föreslås för att hantera kulturell mångfald. Dessa verktyg kan användas för både utländska och lokala anställda. Integrationen bygger på både de anställda och företaget. Högre befattningar bör dock stödja personalavdelningen för att hitta lösningar för integration av en multikulturell arbetskraft. Praktiska åtgärder: Samtidsstudier som verktyg så som mentorprogram är kostsamma och kan skapa fördomar samtidigt när man vill behandla ämnet. Den här studien föreslår verktyg som är kostnadseffektiva och funktionella för att integrera och hantera kulturella mångfald hos de anställda. Bidrag: Tidigare studier betonar inte företagskulturens roll i att integrera kulturell mångfald hos anställda. Denna studie fokuserar på det empiriska gapet av medarbetarnas uppfattning om företagskulturens roll för att integrera den kulturella mångfalden. Det föreslås, för att hantera kulturell mångfald bör företagen bara fokusera på den nationella kulturen och företagskulturen och inte nödvändigtvis på medarbetarens kultur.

1. Introduccion. 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. 3. Marco teorico. 4. Metodologia 5. Resultados. 6. Conclusiones y Recomendaciones La presente investigacion, esta apoyada en la metodologia cualitativa y cuantitativa mediante la utilizacion de la tecnica la encuesta con su respectivo instrumento el cuestionario que tiene como objetivo desarrollar un sitio web basado en la metodologia de diseño instruccional para el proceso de enseñanza aprendizaje en la materia de “Diseño de Interiores” en educacion superior de la Pontifica Universidad Catolica del Ecuador Sede Ambato (PUCESA) que coadyuve a los estudiantes a acceder a la informacion veraz y oportuna de sus necesidades con la finalidad de que el docente pueda multiplicar sus conocimientos en el grupo estudiantil con erudiciones acordes y enfocadas a las tecnologias para fomentar motivacion en la praxis educativa. Este proyecto permitira minimizar la inexistencia de herramientas web en la materia de “Diseño Interiores”, especificamente en los octavos semestres de la especialidad mencionada buscando generar una mayor expectativa en relacion a las tecnicas y herramientas utilizadas por el docente que seran reflejadas en tareas y evaluaciones acordes al objetivo de diseñar un sitio web educativo utilizando un gestor de contenidos con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la materia anteriormente mencionada. En consecuencia, esta investigacion busca establecer y determinar el como lograr una ventaja diferenciadora que cause motivacion en el alumnado y no un rechazo o tedio por el aprendizaje de la catedra en mencion. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y Posgrados Magíster en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente

Bakgrund: Sjuksköterskor i allmänt upplever det svårt att smärtlindra patienter eftersom smärta är en subjektiv företeelse. Sjuksköterskor belyser att det råder en brist på kunskap och riktlinjer vid hantering av smärtlindring. Sjuksköterskor som möter patienter med drogberoende som befinner sig i smärta anser att det är stressfullt och komplicerat. Detta på grund av att sjuksköterskorna upplevde det vara förenat med inre konflikter och moraliska dilemman. Syfte: Syftet var att beskriva patienters upplevelser av vårdpersonalens bemötande när patienterna upplever smärta som samtidigt är beroende av droger Metod: En litteraturöversikt baserad på tio vårdvetenskapliga artiklar gjordes. Artiklarna har analyserats enligt Fribergs (2012) analysmetod där författarna sökte efter likheter och skillnader av ett fenomen som sedan skapade resultatets teman. Resultat: Resultatet presenteras i två huvudteman. I det första temat: Hinder i vårdpersonalens bemötande uppkom det fem subteman. I dessa subteman beskrivs det om hur patienter upplever ett negativt bemötande ifrån vårdpersonalen. I det andra huvudtemat: Förutsättningar för bemötandet uppkom ett subtema. Det subtemat beskriver hur patienter med ett drogberoende upplever en god vårdrelation och hur den skapas. Diskussion: Författarna har diskuterat resultatets huvudfynd i förhållande till litteraturöversiktens bakgrund, författarnas synpunkter samt med Katie Erikssons caritativa teori som referensram. Background: Nurses in general find it difficult to provide patients with pain relief because pain is a subjective phenomenon. Nurses emphasize that there is a lack of knowledge and guidelines for the handling of pain. Nurses who encounter drug dependent patients in pain find it to be stressful and complicated. The reason for this is that the nurses felt that it was fraught with their own inner conflicts and moral dilemmas. Aim: The aim of this study was to describe patient experiences of health care professionals treatment when the patient experiences pain and when they are at the same time addicted to drugs. Method: A literature review based on ten scientific articles was made. The articles was analysed with Fribergs (2012) method where the authors searched for similarities and differences out of a phenomenon that created the results themes. Results: The results of this litterature review are presented in two main themes. In the first main theme – Obstruct in the health care professionals treatment the authors could find five sub themes. These sub themes highlights how patients experience negative treatment from the health care professionals. In the second main theme: Preconditions in the treatment the authors could find one sub theme. This sub theme highlights how patients with drug addiction experience a caring relationship and how it can evolve. Discussion: The authors have discussed the results main findings in relation to the literature review background, the authors aspects and with Katie Erikssons “caritative” theory used as a theoretical framework

De la aplicaci?n de la teor?a socio cultural de Lev Vygotsky en el comportamiento de los ni?os/as de primer a?o de educaci?n b?sica, de la escuela ?Agust?n Alb?n? del cant?n Pujil?, provincia de Cotopaxi, en el a?o 2014, no se tienen registros actualizados ni que correspondan a la realidad de las instituciones educativas de la provincia de Cotopaxi, por lo tanto se ha aplicado una metodolog?a basada en la b?squeda de herramientas que han permitido una recolecci?n de informaci?n tanto bibliogr?fica como de campo que luego de su aplicaci?n y an?lisis han sido pilar fundamental para descubrir las causas y efectos del problema planteado en la medida de que resalta inadecuada aplicaci?n de la teor?a Socio Cultural de Lev Vygotsky en el comportamiento de los ni?os/as de primer a?o de Educaci?n B?sica tanto el hogar como en la escuela debido principalmente al desconocimiento de t?cnicas y estrategias metodol?gicas que permitan el trabajo con los ni?os para motivar a seguir descubriendo por cuenta propia. Dentro de este marco se propone como fuente de soluci?n al problema planteado la estructuraci?n y socializaci?n de una Gu?a de Actividades que ofrece un sustento cient?fico y practico, para lo cual se han tomado como referencia una serie de informaciones bibliogr?ficas y experienciales para ofrecer un instrumento que aporta de manera directa al trabajo de campo.

La realizaci?n de este trabajo investigativo que parte desde una indagaci?n acerca del uso o no de los medios audiovisuales y su relaci?n con el desarrollo de las nociones b?sicas l?gico matem?ticas en los niveles de educaci?n inicial, da como resultado el escaso uso de estos medios en la instituci?n educativa. El objetivo principal de este trabajo se centraliz? en conocer la importancia que tiene la aplicaci?n de los medios audiovisuales para desarrollar las nociones b?sicas l?gico matem?ticas de los ni?os y ni?as de 4 A 5 a?os de edad, del Centro Educativo B?sico Semillitas ?C?sar Francisco Naranjo Rumazo?, del Cant?n Pujil?, provincia de Cotopaxi durante el a?o 2013. La investigaci?n se desarroll? con el respaldo de la bibliograf?a acorde al tema y en el trabajo de campo se procedi? con la entrevista a una autoridad educativa y docentes, encuestas a padres de familia y la ficha de observaci?n a los ni?os, con cuyos resultados, se concluy? que los docentes no utilizan los medios audiovisuales, para el desarrollo de las nociones b?sicas l?gico matem?ticas de los ni?os y ni?as de educaci?n inicial de 4 a 5 a?os de edad de la instituci?n. Tambi?n se logr? determinar que los ni?os responden positivamente a la aplicaci?n de estos medios, es por esto que se propuso la elaboraci?n de Talleres de capacitaci?n sobre la utilizaci?n de los medios audiovisuales, para desarrollar las nociones b?sicas l?gico matem?ticas de los ni?os y ni?as de 4 a 5 a?os de edad, del Centro Educativo B?sico Semillitas ?C?sar Francisco Naranjo Rumazo?, del Cant?n Pujil?, provincia de Cotopaxi.