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Utilizando distintas fuentes estadísticas secundarias en España, el presente artículo confirma el incremento de jóvenes que residen en alquiler, pero a la vez, un empeoramiento de las dificultades de acceso para este régimen de tenencia debido a precios muy elevados, lo que acaba provocando esfuerzos difícilmente asumibles. Esto, sumado a la poca importancia de la vivienda protegida y a la escasa promoción de vivienda protegida en alquiler, perfila un contexto residencial que entorpece y dificulta la emancipación residencial de los jóvenes en nuestro país. Sin embargo, una mayor presencia de alquiler a precio reducido podría hacer que los procesos de emancipación se vuelvan más tempranos y rápidos. Para contrastar esta hipótesis se ha elaborado un indicador de oportunidades de emancipación residencial por provincias, concluyendo que una mayor presencia de vivienda protegida en alquiler en la provincia en la que se reside afecta positivamente al estado de la emancipación., Using data from different statistical sources in Spain, the following article confirms an increase of young people in rental housing, but at the same time, a generalized worsening of the difficulties of access for this tenure regime due to very high prices, that would be reflected through the growing effort rates to access rental housing. Together with the low importance of subsidized housing (compared to free market) and the little promotion of subsidized rental housing, in our country the residential context hinders the emancipation of young people. However, a greater presence of Reduced price rent can make emancipation processes earlier and faster. To contrast this hypothesis, an indicator of residential emancipation opportunities by provinces has been developed, concluding that a greater presence of subsidized rental housing in the province in which one resides positively affects the state of residential emancipation

Desde la Conferencia de Beijing (1995), la comunidad internacional reconoce que la igualdad entre mujeres y hombres constituyeuna cuestión de derechos humanos y una condición necesaria para el desarrollo, la justicia social y la paz.En estamismalínea, la Agenda 2030 pone énfasis en la centralidad de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas para avanzar en términos de desarrollo sostenible. No obstante, las prácticas de la cooperación internacionalpara el desarrollohan sido muy diversasen esta materiay no siempre han tenido un carácter transformador, manteniendo y reproduciendo las desigualdades estructurales de género. Apartir de una revisión bibliográfica sistemática,el presente artículo explorala evaluación feminista-sus principios e implicacionesprácticas-como aproximación evaluativa con gran potencialpara contribuir a una cooperación con mayor impacto en la igualdad, Since the Beijing Conference (1995), equality between women and men is recognised by the international community asa human rights issue and a necessary condition for development, social justice and peace. In the same vein, the 2030 Agenda emphasises the centrality of gender equality and the empowerment of women and girls in order to make progress towardssustainable development. However, the practices of international development cooperation have been very diverse in this area and have not always been transformative, maintaining and reproducing structural gender inequalities. Based on a systematic literature review, this article explores feminist evaluation -its principles and practical implications -as an evaluative approach with great potential to contribute to cooperation with a greater impact on equality

La presente investigación aborda la estratificación de ingresos por clase social y género en la población trabajadora española, desde el año 2006 al 2019. A través del Índice S de Zhou (2012) se mide el nivel de estratificación por grupos, informando acerca de si la clase social y el género afectan a la distribución de ingresos. Los datos provienen de la Encuesta de Condiciones de Vida del Instituto Nacional de Estadística. Como principales resultados destacamos: la vinculación entre clase social e ingresos persiste; se aprecia una reducción en la estratificación de ingresos por género tras la crisis; y se observa una mayor polarización de ingresos en el grupo de mujeres. La principal aportación al campo es emplear un índice de estratificación de ingresos frente a los clásicos estudios de desigualdad., This study addresses income stratification by social class and gender in Spain’s working class population from 2006 to 2019. Zhou’s (2012) S Index measures the level of stratification by groups, determining whether social class and gender affect income distribution. Data were provided by the Living Conditions Survey of the Spanish National Institute of Statistics. The following main results were found: the link between social class and income persists; following the crisis, a reduction took place in income stratification based on gender; and greater polarization of income occurs in the female group. As a main contribution to the field of study, this work relies on an income stratification index in contrast to the classic inequality studies.

This article analyzes absolute and relative social mobility patterns in Southern European Countries (Spain, Greece, Italy and Portugal) through three cohorts of men and women who reached occupational maturity from 1969 to 2004, a period of profound economic, political and cultural transformations. Previous research literature on these countries has been scarce. The main objective of this study is to test the two most common hypotheses applied in research on social mobility by using constrained and unconstrained log-linear models: First, the Invariance hypothesis (H1), which postulates that relative social mobility rates undergo no or only insignificant change; secondly, the Industrialism hypothesis (H2), which posits that relative social mobility rates have experienced a profound or moderate but significant change towards a more open society. The results show a small but significant intergenerational improvement in social fluidity, confirming what we have called the Weak Improvement hypothesis (H3). This improvement has been more acute in women than in men, and differences can be found among selected countries, with Italy being the country where social mobility rates have improved the most.

Este trabajo presenta un análisis de los datos de la 9ª ola del PACIS (Panel Ciudadano para la Investigación Social en Andalucía) centrado en dos cuestiones: conocer el grado de preferencia por la mayor dureza penal y estudiar la relación entre dicha preferencia y un conjunto de variables consideradas predictoras del punitivismo. Los resultados muestran una alta inclinación de la opinión pública andaluza por las penas de privación de libertad frente a penas alternativas ante tres escenarios delictivos diferentes. Asimismo, y recurriendo al análisis de regresión logística binaria, se muestra la influencia significativa, aunque muy moderada, de algunos rasgos personales (edad, nivel educativo, ideología y creencias religiosas) y de algunas percepciones sociales (inseguridad y problematización tanto de la delincuencia como de la regulación migratoria) a la hora de inclinarse por penas de prisión o internamiento frente a sanciones económicas, libertad vigilada o trabajos en beneficio de la comunidad, This paper presents an analysis of the data from the 9th wave of PACIS (Citizen Panel for Social Research in Andalusia) focusing on two issues: exploring the degree of preference for greater criminal harshness and studying the relationship between this preference and a set of variables considered to be predictors of punitiveness. The results show that Andalusian public opinion is highly inclined towards custodial sentences over alternative sentences in three different criminal scenarios. Likewise, binary logistic regression analysis shows the significant, albeit very moderate, influence of some personal traits (age, educational level, ideology and religious beliefs) and some social perceptions (insecurity and problematization of both crime and immigration regulation) in favouring prison or internment penalties over economic sanctions, probation or community service

Affective polarisation is a socio-political phenomenon which depicts out-partisans as enemies while simultaneously strengthening bonds between partisans and increasing devotion towards leaders. Based on ad hominem arguments, affective polarisation fuels hate and confrontation towards those who feel, think, and live differently at social and/or institutional levels. This dissertation aims to offer a new and updated theoretical framework that can be useful in the study of animosity. On one hand, we focus on the individual dimension of affective polarisation, which relates to the voters’ idiosyncrasies and their level of political engagement. On the other hand, the institutional dimension refers to the atomisation of the political spectrum, thereby leading to a situation in which animosity is used as a weapon in the electoral race to attract votes. Also, we interprete how animosity is fuelled online by delving into the transmission channels of affective polarisation on social media. Lastly, the aforementioned analytical framework is applied in a double sense: on one hand, based on available data, the individual and institutional dimensions of affective polarisation are implemented to the Spanish reality, complementing the existing analyses with the calculation of political fragmentation indices. On the other hand, due to the inexistence of a theoretical framework which relates animosity and public leadership, we have reflected on revanchist leadership and, based on the spirit of the 2030 Agenda, have outlined a roadmap for a new way of exercising power based on consensus.

El presente trabajo de investigación constituye una aproximación analítica y estadística al fenómeno del clima emocional en el contexto de la ciudad de Sevilla, como resultado de las próximas elecciones municipales que se celebran en mayo y su respectiva campaña electoral. La relevancia y justificación del tema viene determinada por el momentum sociopolítico que atraviesa España y Europa, caracterizado por una crisis de legitimidad del Estado de Derecho y de los valores democráticos, así como un aumento de la desafección política y desconfianza institucional que se traduce, en muchos casos, en una menor participación política. Por ende, el objetivo del trabajo será revisar y analizar el clima emocional actual de la población sevillana, así como observar las correlaciones que mantiene con variables cognitivas, ideológicas y las sociodemográficas. Todo ello empleando la técnica del cuestionario de elaboración propia y utilizando la herramienta de análisis estadístico SPSS. Los resultados de este estudio servirán para extender el cuerpo de conocimiento sobre clima emocional en base al caso de estudio de la ciudad de Sevilla., The present research work analytical and statistical approach to the phenomenon of emotional climate in the context of the city of Seville, as a result of the upcoming municipal elections held in May and their respective electoral campaign. The relevance and justification of the topic is determined by the sociopolitical momentum that Spain and Europe are going through, characterized by a crisis of legitimacy of the Rule of Law and democratic values, as well as an increase in political disaffection and institutional distrust that translates into many cases, in less political participation. Therefore, the objective of the work will be to review and analyze the current emotional climate of the Sevillian population, as well as to observe the correlations that it maintains with cognitive, ideological and sociodemographic variables. All this using the technique of the own elaboration questionnaire and the statistical analysis tool SPSS. The results of this study will serve to extend the body of knowledge on emotional climate based on the case study of the city of Seville.

El presente Trabajo de Fin de Grado persigue el objetivo de realizar una investigación exhaustiva en la cual el objeto de estudio será la relación entre música y polémica, enfocándose en la manera en la que esta última puede utilizarse como herramienta de promoción en el ámbito musical. Se propondrán dos hipótesis que buscarán responder a la pregunta principal y objeto de esta investigación: ¿es beneficioso o perjudicial para el artista usar el marketing polémico viral?. Con la ayuda de análisis de casos específicos de artistas contemporáneos y de décadas anteriores y clasificando las controversias según su tipología se comprenderá cómo ésta práctica afecta a la visibilidad, recepción y trayectoria de los artistas, además de llegar a la conclusión final del trabajo. Además, este enfoque nos proporcionará información sobre las diferentes formas en las que la música se ha vinculado siempre a la generación de polémica, así como las consecuencias y repercusiones de ésta práctica en la carrera musical de los involucrados, ya sean positivas o negativas. Por tanto, la conclusión final podrá ofrecer una visión completa y fundamentada sobre el manejo de la polémica como herramienta de promoción., This Final Degree Project pursues the objective of carrying out an exhaustive investigation in which the object of study will be the relationship between music and controversy, focusing on the way in which the latter can be used as a promotional tool in the musical field. Two hypotheses will be proposed that will seek to answer the main question and object of this research: is it beneficial or harmful for the artist to use controversial viral marketing? With the help of analysis of specific cases of contemporary artists and from previous decades and classifying the controversies according to their typology, it will be understood how this practice affects the visibility, reception and trajectory of the artists, in addition to reaching the final conclusion of the work. In addition, this approach will provide us with information about the different ways in which music has always been linked to the generation of controversy, as well as the consequences and repercussions of this practice in the musical career of those involved, whether positive or negative. Therefore, the final conclusion will be able to offer a complete and well-founded vision of the handling of controversy as a promotional tool.

Nuestra sociedad actual se encuentra sometida a continuos cambios a los que debemos saber adaptarnos, lo hemos conseguido en muchos ámbitos como la medicina o la comunicación pero existe un ámbito en el que todavía cuesta dejar atrás ciertos hábitos, la educación. No podemos seguir intentando enseñar a los discentes como enseñaban a nuestros abuelos, porque como he dicho anteriormente la sociedad ha cambiado y tenemos que adaptarnos a ello. A este cambio le debemos añadir las circunstancias reales de cada contexto y sus necesidades, desde el centro no podemos cambiar muchas de las situaciones que los niños y niñas viven pero sí podemos intentar transformarlas y sacar lo mejor de cada uno. Actualmente, existen muchas actuaciones y prácticas de éxito que han demostrado que consiguen un cambio positivo en nuestros/as estudiantes y que reducen el fracaso y el abandono escolar, como las Comunidades de Aprendizaje que llevan a cabo numerosas Actuaciones Educativas de Éxito. Con este trabajo de investigación se pretende dar a conocer y profundizar acerca de las Actuaciones Educativas de Éxito y de las Comunidades de Aprendizaje no solo desde su parte teórica sino cómo estas impactan sobre las personas que las aplican y las reciben, Our current society is subjected to continuous changes to which we must learn to adapt. We have achieved this successfully in many areas such as medicine or communication, but there is one area where it is still challenging to leave certain habits behind: education. We cannot continue trying to teach students the way our grandparents were taught because, as I mentioned earlier, society has changed, and we need to adapt to it. In addition to this change, we must consider the real circumstances of each context and its needs. From the school's ambit, we may not be able to change many of the situations children experience, but we can try to transform them and extract the best from each individual. Currently, there are many successful actions and practices that have demonstrated a positive change in our students, reducing failure and school dropout rates, such as Learning Communities that implement numerous successful educational initiatives. This research work aims to present and delve into Successful Educational Interventions and Learning Communities, not only from a theoretical perspective but also how they impact the individuals who implement them and receive them.

El presente trabajo aborda el impacto de la automatización sobre la mano de obra y la forma en que los trabajadores se adaptan a estos cambios. Para ello, centro la mirada en el ámbito local, en los cambios experimentados por la industria del poliéster en la localidad sevillana de Casariche. Adopto la metodología del "estudio de caso" analizando, en primer lugar, las principales características sociodemográficas y económicas del municipio. El trabajo se completa con la realización de entrevistas a diferentes perfiles de actores haciendo especial énfasis en cinco dimensiones: ámbito sociodemográfico, naturaleza de trabajo, condiciones laborales, seguridad y salud laboral y por último, perspectiva de futuro. Los resultados ponen de manifiesto cómo, en este caso concreto, la inserción de la automatización tiene lugar en respuesta a los cambios en el mercado de trabajo. Más que producir transformaciones en la mano de obra, la automatización acudiría a mitigar las consecuencias de cambios en la disponibilidad de la fuerza de trabajo., This paper addresses the impact of automation on the workforce and how workers adapt to these changes. To do so, I focus on the local context, examining the changes experienced by the polyester industry in the town of Casariche, Seville. I adopt the methodology of a "case study," analyzing first the main sociodemographic and economic characteristics of the municipality. The study is complemented by conducting interviews with different actor profiles, placing special emphasis on five dimensions: sociodemographic scope, nature of work, working conditions, occupational safety and health, and finally, future perspective. The results highlight how, in this specific case, the implementation of automation takes place in response to changes in the labor market. Rather than producing transformations in the workforce, automation would help mitigate the consequences of changes in the availability of labor force.

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la implicación parental en la educación de sus hijos e hijas desarrollando los factores de los que puede depender esta implicación, cómo afecta esta implicación en los resultados académicos del alumnado, así como recomendaciones para mejorar dicha implicación desde varios puntos de vista como pueden ser los padres, las escuelas… El objetivo principal de este trabajo es conocer la implicación parental a través de un cuestionario a una muestra de 119 vecinos de Morón de la Frontera. Esto se estudia teniendo en cuenta distintos factores como puede ser la escolaridad, el género, la situación socio económica… A partir de los resultados obtenidos y su posterior análisis se redactan conclusiones en las que se contrastan diferentes respuestas del cuestionario.

En esta investigación se aborda un tema tan poco estudiado como polémico en nuestra sociedad: la transexualidad en la etapa de Educación Infantil. Se trata de una edad en la que los estudios son escasos y por ello se pretende visibilizar su realidad partiendo de la definición de la terminología actual, la nueva ley española y el análisis de estudios previos al respecto. A su vez, se lleva a cabo una investigación con una metodología basada en la entrevista de familias de niños y niñas transexuales y centros educativos con alumnado transexual, con la intención de ampliar el conocimiento que hay respecto a la transexualidad infantil y las actuaciones llevadas a cabo por las entrevistadas. Toda esta información pretende ser equiparada para estudiar si teoría y realidad llegan a los mismos objetivos.

La violencia de género y la violencia sexual son problemas permanentes en nuestra sociedad. Además, tienen un impacto directo en la vida de los niños y las niñas y derivan en graves consecuencias. Por lo cual es muy necesario que los futuros docentes tengan una capacitación adecuada para ser capaces de hacer frente a estos problemas y, de esta forma, asegurar el bienestar de los niños y niñas en el entorno escolar. Según Ojeda et al., (2020) en el sistema educativo, los contenidos de educación sexual se imparten de manera transversal, y los y las docentes admiten que su enseñanza en las sesiones de clase es poco sistemática. (Lameiras et al., 2016) En este trabajo, a través de una estrategia cualitativa y utilizando una técnica de análisis documental se han revisado los programas y los proyectos docentes de las asignaturas del Grado de Educación Primaría impartido en ocho facultades correspondientes a Universidades Públicas de Andalucía. A pesar de los esfuerzos realizados durante años para eliminar la violencia de género y sexual, los resultados de la investigación revelan que todavía hay una falta de inclusión de estos temas en los planes de estudio que forman a los futuros y futuras docentes.

El barrio de Los Pajaritos es un lugar donde la elevada tasa de paro, el bajo nivel educativo, las deficiencias en las viviendas y una de las rentas medias más bajas de toda España y de Europa condicionan la realidad social de sus vecinos. Por ello, los subsidios por desempleo tienen una gran importancia en la economía de las familias. En este trabajo, se analiza el contexto socioeconómico del barrio sevillano de Los Pajaritos y la importancia que tienen los subsidios por desempleo en la economía familiar de sus habitantes a través de una doble aproximación. Por un lado, se recopilan y analizan de forma descriptiva datos secundarios obtenidos del Instituto Nacional de Estadística, del Servicio Andaluz de Empleo y del Ayuntamiento de Sevilla. Por otro lado, se analizan las percepciones de los beneficiarios de los subsidios por desempleo a través entrevistas cualitativas semiestructuradas, realizadas a siete personas beneficiarias de este tipo de prestaciones residentes en el barrio. El análisis del contexto socioeconómico muestra un barrio vulnerable que lidera los peores datos en cada uno de los indicadores que hemos trabajado tanto a nivel nacional y autonómico, como local -dentro de la propia ciudad de Sevilla-. Por otro lado, la realización de las entrevistas cualitativas ha permitido entender mejor la situación del barrio desde el punto de vista de sus vecinos, mostrando una percepción pesimista generalizada sobre el propio barrio y sobre la situación personal de las personas que lo habitan., Los Pajaritos neighborhood is a place where the high unemployment rate, the low educational level, the deficiencies in housing and one of the lowest average incomes in Spain and Europe condition the social reality of its neighbors. Therefore, unemployment benefits are of great importance in the economy of families. In this paper, the socioeconomic context of the Sevillian neighborhood of Los Pajaritos and the importance of unemployment benefits in the family economy of its inhabitants is analyzed through a double approach. On the one hand, secondary data obtained from the National Institute of Statistics, the Andalusian Employment Service and the Seville City Council are collected and analyzed in a descriptive way. On the other hand, the perceptions of the beneficiaries of unemployment benefits are analyzed through semi structured qualitative interviews, carried out with seven beneficiaries of this type of benefits residing in the neighborhood. The analysis of the socioeconomic context shows a disadvantaged neighborhood that leads the worst data in each of the indicators that we have worked on both nationally and regionally, as well as locally -within the city of Seville itself-. On the other hand, the realization of qualitative interviews has allowed to better understand the situation of the neighborhood from the point of view of its neighbors, showing a generalized pessimistic perception about the neighborhood itself and about the personal situation of the people who inhabit it.

En los últimos años, en España, se han incrementado el número de tipos de familias consideradas no tradicional, y con ello, la educación ha tenido que ser adaptada para dar una respuesta educativa, integrados, inclusiva, de calidad e innovadora ante una sociedad que se encuentra en constante cambio. Por tanto, los modelos familiares que no son considerados tradicionales siguen sufriendo discriminación en la sociedad y entre ellos, la escuela. Por ello, debemos realizar cambios que ayuden a crear generaciones más tolerantes y respetuosas que valoren la diversidad familiar. Este trabajo de fin de grado tiene como objetivo analizar la gestión de diversidad familiar que se está llevando a cabo en las aulas, y ofrecer recursos y actividades para llevar a cabo dentro del aula de educación primaria de forma lúdica y motivadora. Para ello, previamente se ha recopilado información sobre los tipos de familias existentes, la implicación de la misma en la escuela y sociedad en general, además, de los cambios de los conceptos familiares a lo largo de la historia, así como el contexto histórico, social y normativo del tema de estudio

Este trabajo de fin de grado trata de una investigación académica acerca de algunos de los aspectos sociales más importantes de los deportes como son, la competitividad, la cooperación y la integración y también aspectos socioeconómicos como edad, género o nivel de estudios haciendo una comparación entre deportistas que practican deportes tradicionales colectivos equipo como fútbol , voleibol, baloncesto y balonmano y deportistas que practican deportes alternativos, más concretamente pinfuvote y ringol. Para la recogida de la información se eligen dos poblaciones de estudio, una que practica deportes alternativos y otra que practica deportes tradicionales. A todos se les pasó una encuesta que constaba de preguntas abiertas y otras de respuesta múltiple. Los resultados se exponen en el trabajo categorías de análisis tanto cualitativo como cuantitativo. Además nos apoyaremos en una revisión de autores especializados en la materia.

En este trabajo titulado: “Análisis socio-laboral en las Minas de Riotinto” realizo un estudio de las condiciones de trabajo contenidas en el Convenio de Atalaya Riotinto Minera, empresa situada en la demarcación territorial de Riotinto, un municipio situado en la provincia de Huelva. Respecto a este tema, me interesa conocer la aplicación del Convenio de Empresa y normas laborales con apoyo de la legislación nacional del Estatuto del Minero, en defecto del convenio sectorial. También estudiaré la correcta ejecución de la implementación de las normas y mecanismos relativos a la Seguridad e Higiene en el Trabajo, la frecuencia de siniestralidad laboral, el grado de satisfacción de los trabajadores, los aspectos relacionados con la jerarquía laboral, el sistema de control empresarial y el sistema de remuneración. Para llevar a cabo toda esta investigación, acudiré a las fuentes de datos documentales y a los propios trabajadores de la empresa; usando técnicas cualitativas: las historias de vida, las entrevistas y las anécdotas acerca de los sucesos ocurridos en las instalaciones mineras. En tercer lugar, analizaré los resultados obtenidos tras toda la investigación documental, legal, la contenida en Convenio y las técnicas cualitativas usadas. Finalmente, expondré las conclusiones haciendo una reflexión acerca de los objetivos pretendidos con la realización de este TFG.

En el presente Trabajo de Fin de Grado, se lleva a cabo un análisis de la participación de las familias en la escuela y sus beneficios en el desarrollo de los niños y niñas en la etapa educativa. La investigación englobará el estudio de autores que abalan nuestra teoría de que la unión familia escuela garantiza el éxito. Para enriquecer el trabajo bibliográfico y llevar a cabo un reflejo de la realidad, realizaremos un estudio de caso de la participación de la familia en la escuela en un colegio de Las Cabezas de San Juan. Nuestra investigación nos ayudará a poner de manifiesto todas las teorías e hipótesis y poder contrastarlas con la realidad de los centros educativos. Este estudio investigativo nos ayudará a confirmar como la unión familia-escuela es un eje fundamental para garantizar el éxito escolar, y, por ende, la importancia de trabajar de forma conjunta. Esta investigación tiene como fin analizar la participación de la familia en la escuela y sus resultados positivos en el desarrollo de los pequeños, conocer la experiencia de los docentes para corroborar nuestra teoría, así como, mostrar los pilares básicos y propuestas de mejora para que la relación familia escuela sea excelente

Este trabajo tiene como objetivo analizar la presencia de sexismo en dibujos animados infantiles y su impacto en la socialización de los niños y niñas españolas en la etapa de educación infantil. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sobre el tema y se ha realizado un análisis de cinco series infantiles desde el año 1980 hasta ahora, para comprobar su evolución y determinar si ha habido algún cambio respecto a la presencia del sexismo a lo largo del tiempo. Para tal fin, se emplea una metodología cualitativa de investigación. En concreto se aplica un instrumento de evaluación, que permite medir la frecuencia con la que se presentan diversos estereotipos de género en las series analizadas. Los resultados muestran una mejora significativa en la representación del género femenino en las series infantiles a lo largo del tiempo, aunque aún se observan indicios de actitudes y comportamientos sexistas en algunas producciones actuales, tales actitudes se han ido reduciendo con el paso del tiempo

Los estereotipos de género son una lacra que sigue estando vigente en nuestra sociedad, especialmente en el ámbito educativo donde se transmiten a través de recursos como los cuentos. Los estereotipos crean desigualdades entre las personas, y las limitan a partir de su sexo. Para ello, se presenta una propuesta de intervención a través de una unidad didáctica denominada “Rompiendo moldes: literatura infantil para fomentar la igualdad de género”. A partir de ella se fija como objetivo principal el de reeducar al alumnado a través de los cuentos, para poder crear una identidad completa sin limitaciones. Para poder convertirnos en una sociedad cuya base sea la igualdad, es primordial el trabajo en conjunto tomando como principal recurso la educación.

La presente tesis doctoral estudia la proyección internacional del programa Hambre Cero (Fome Zero) que puso en marcha el gobierno de Brasil en año 2003 para combatir el hambre en país. Dado el éxito alcanzado por el programa, el mismo comenzó a expandirse por otros ámbitos geográficos, considerándose la aportación más original de Brasil a la política internacional, dando liderazgo a Brasil. En concreto, se estudia primero la política alimentaria mundial, después la práctica del programa Hambre Cero. Se pasa a continuación a su acogimiento en diversos escenarios internacionales, FAO América Latina, África, etc. Y se termina con la influencia en la FAO e en el ODS número 2.

En sociología de la educación ya no se cuestiona que en sociedades como la española se han producido, a nivel general y en las últimas décadas, procesos de expansión educativa. Pero esta expansión es compatible con tendencias opuestas en cuanto a evolución de las oportunidades educativas diferenciales de distintos segmentos sociales. Para demostrarlo, y aplicando métodos de la sociología urbana, se propone la representación territorial de estas desigualdades mediante un indicador compuesto de fracaso escolar por barrios en la ciudad de Madrid, entre los años 2001-2011, elaborado con los datos disponibles del Censo de Población y Viviendas-INE. Los resultados muestran que prácticamente todas las zonas categorizadas como vulnerables en esta ciudad, experimentan durante los años seleccionados fenómenos de invariabilidad educativa del fracaso escolar y de reproducción del mismo. Por tanto, se puede concluir que Madrid es una ciudad fragmentada, con desequilibrios estructurales, donde los sectores sociales con mayor margen de aumento del logro educativo apenas han avanzado en la década estudiada., In sociology of education it is not questioned that in societies like the Spanish there have been, at a general level and in recent decades, processes of educational expansion. But this expansion is compatible with opposite trends in terms of the evolution of the different educational opportunities of different social segments. To demonstrate it, and applying methods of urban sociology, the territorial representation of these inequalities is proposed through an indicator composed of school failure by neighborhoods in the city of Madrid, between 2001-2011, prepared with available data from the Population and Housing Census-INE. The results show that practically all areas categorized as vulnerable in this city, experience during the selected years phenomena of educational invariability of school failure and its reproduction. Therefore, it can be concluded that Madrid is a fragmented city, with structural imbalances, where the social sectors with the greatest margin of increase in educational achievement have barely advanced in the decade studied.

Este artículo trata sobre la medición a través de encuestas de cuatro dimensiones de la seguridad ciudadana: victimización, miedo al delito, demandas de castigo y confianza en la justicia penal. A partir de la forma en que la literatura criminológica ha operacionalizado dichas dimensiones, se ofrece una clasificación de los diferentes tipos de medida y se ilustran las formas en que han sido empleadas en cuestionarios aplicados en España. El propósito es aportar claves metodológicas que hagan más factible, tanto la obtención rigurosa de nuevos datos, como su estudio, análisis y aplicación al ámbito de la seguridad ciudadana en nuestro país., This article explores how four dimensions of public safety —victimization, fear of crime, attitudes towards penal punishment and trust/confidence in the justice system— have been measured by using surveys. Based on how the criminological literature has operationalized these dimensions, the different types of measures are categorized and the ways in which they have been used in Spanish surveys illustrated. The aim of this work is providing methodological insights that facilitate both gathering and analyzing rigorous public safety data in Spain.

Este artículo trata sobre el diseño y validación de una escala de punitivismo basada en datos de la 9ª Ola del Panel Ciudadano de Investigación Social de Andalucía (PACIS), una encuesta realizada por el Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC) en 2019. La escala se ha diseñado teniendo en cuenta la complejidad teórica y la diversidad metodológica con la que en la literatura se ha estudiado y medido el punitivismo. Su aplicación ha permitido identificar tres expresiones o formas de punitivismo: aceptación general (demanda de más castigo a la delincuencia o a los delincuentes en general), aceptación específica (demanda de más castigo ante delitos concretos) y preferencia Aposta. Revista de Ciencias Sociales · ISSN 1696-7348 · Nº 99, Octubre, Noviembre y Diciembre 2023 _______________________________________________________________________________________________ 8 aposta revista de ciencias sociales ISSN 1696-7348 Nº 99, Octubre, Noviembre y Diciembre 2023 específica (elección de la pena más severa ante delitos y circunstancias concretas). Este hallazgo contribuye a considerar a los componentes cognitivos (nivel de concreción y disponibilidad o no de alternativas) más vinculados a la conceptualización del punitivismo que, como hasta ahora ha hecho la literatura, a su operacionalización y medida., This article shows the process of designing and validating a scale of punitiveness based on data from the 9th wave of the Citizen Panel on Social Research in Andalusia (PACIS, in Spanish), a survey implemented by the Advanced Social Studies Insitute (IESA CSIC), in 2019. This scale builds on a great deal of the theoretical complexity and the methdologial diversity found in the literature on punitiveness. The work presented here shows the existence of three modes of punitiveness: general acceptance (demanding more punishment for all crimes and criminals), specific acceptance (demanding more punishment for specific crimes) and specific preference (choosing more severe punishments over more lenient alternatives in relation to concrete crimes and conditions). This finding presses researchers to treat cognitive factors such as specificity of crimes or contexts and availability of choices as related to the very concept of punitiveness rather than mere operationalization issues, as has usually been the case.

El artículo analiza las percepciones de la población beneficiaria sobre las Becas 6000 en Andalucía (España), un pionero programa de transferencias de rentas condicionadas a resultados educativos limitado a estudiantes de secundaria postobligatoria procedentes de familias de muy escasos recursos. Se ha desarrollado una estrategia cualitativa sustentada en 33 entrevistas en profundidad. El material fue analizado siguiendo procedimientos de la teoría fundamentada. Los análisis revelan dos sentidos principales. Por una parte, la percepción de las becas como un instrumento de equidad en el apoyo a estudiantes con mayores necesidades económicas, aunque se cuestiona su limitada cobertura y escasa flexibilidad. Además, la beca se valora como un Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 31, No. 26 2 recurso facilitador de nuevas inversiones en educación y como un recurso básico al servicio de la economía doméstica. Por otra parte, las becas se entienden como un instrumento efectivo para incentivar el esfuerzo y el rendimiento académico. En suma, la beca 6000 se valora como un buen recurso, solidario, justo y necesario, conjugándose los principios de equidad y eficiencia cuya interiorización por parte de la población beneficiaria contribuye a la adhesión y compromiso con el programa., This article analyzes the beneficiary population’s perceptions of the Becas 6000 in Andalusia (Spain), a pioneering income transfer program conditional on educational results limited to post-compulsory secondary school students from very low-income families. A qualitative strategy based on 33 in-depth interviews was developed. The material was analyzed following grounded theory procedures. The analyses reveal two main directions. On the one hand, the perception of scholarships as an instrument of equity in the support of students with greater economic needs, although their limited coverage and lack of flexibility are questioned. In addition, the scholarship is seen as a resource that facilitates new investments in education and as a basic resource at the service of the household economy. On the other hand, scholarships are seen as an effective instrument to encourage effort and academic performance. In short, the 6000 scholarship is seen as a good, fair, and necessary resource, combining the principles of equity and efficiency, the internalization of which by the beneficiary population contributes to their adherence and commitment to the program., Este artigo analisa as percepções da população beneficiária sobre o Becas 6000 na Andaluzia (Espanha), um programa pioneiro de transferência de rendimentos dependente de resultados educativos limitados aos estudantes do ensino secundário pós-compulsivo de famílias com rendimentos muito baixos. Foi desenvolvida uma estratégia qualitativa baseada em 33 entrevistas aprofundadas. O material foi analisado de acordo com procedimentos teóricos fundamentados. As análises revelam duas direcções principais. Por um lado, a percepção das bolsas de estudo como um instrumento de equidade no apoio aos estudantes com maiores necessidades económicas, embora a sua cobertura limitada e falta de flexibilidade sejam postas em causa. Além disso, a bolsa é vista como um recurso que facilita novos investimentos na educação e como um recurso básico ao serviço da economia doméstica. Por outro lado, as bolsas de estudo são vistas como um instrumento eficaz para encorajar o esforço e o desempenho académico. Em suma, a bolsa de estudo 6000 é vista como um recurso bom, solidário, justo e necessário, combinando os princípios de equidade e eficiência, cuja internalização pela população beneficiária contribui para a sua adesão e compromisso com o programa.

La propuesta de intervención diseñada se ha llevado a cabo en el C.E.I.P. Nuestra Señora de la Paz en el Polígono Sur, Sevilla. Este estudio se centra en analizar las causas que influyen negativamente en el rendimiento académico del alumnado de la zona y plantear un método que lo mejore. El trabajo ha tomado como eje principal la modificación del proceso de enseñanza y aprendizaje que se estaba llevando a cabo hasta el momento, potenciando la motivación y el autoestima del alumnado. La intervención está basada en una Unidad Didáctica de Educación Física tematizada con temas del interés del grupode primer ciclo del centro en cuestión, concretamente Disney, trabajando la lateralidad, tonicidad y equilibrio., The proposed intervention designed has been carried out in the C.E.I.P. Our Lady of Peace in the South Polygon, Seville. This study focuses on analyzing the causes that negatively influence the academic performance of students in the area and propose a method to improve it. The work has taken as its main axis the modification of the teaching and learning process that was being carried out so far, enhancing the motivation and self-esteem of students. The intervention is based on a Didactic Unit of Physical Education themed with topics of interest of the first cycle group of the center in question, specifically Disney, workingonlaterality, tone and balance.Key Words

El objetivo de este trabajo es el estudio de la violencia en las parejas jóvenes y el diseño de una propuesta educativa para llevar a cabo la prevención de la mismaen las aulas de los centros escolares.La revisión bibliográficaprevia está enfocada en laviolencia en parejas jóvenes, como prevenirla y los factores de riesgo que pueden provocarla.La propuesta didáctica está dividida en cuatro talleres. Cada uno de ellos trata uno de los temas principales dentro de la prevención en este tipo de violencia. Esta estáadaptada para edades entre 10-12 años, con el objetivo de prevenir la violenciaen pareja, así comohacerles ver la realidad delos mitos del amor, la influencia de las redes sociales y los roles de géneroy la desigualdad entre ellos, previniendo con esto la violencia., The objective of this work is the study of violence in young couples and the design of an educational proposal to carry out the preventionof violenceonyoung couples in the classrooms of schools. The previous literature review is focused on violence in young couples, how to prevent itand the risk factors that can cause it. The didactic proposal is divided into four workshops and each of them deals with one of the main subjects within the prevention of this type of violence. The didactic proposalis adapted for ages between 10-12 years,with the aim of preventing violencein couples, as well as making them see the reality of the myths of love, the influence of social networks and gender roles and inequality between them, thus preventing violence.

Este proyecto “Trabajando la Identidad de Género y la Transexualidad. Visión del Profesorado” ha sido realizado para investigar sobre la aceptación y el trato que los docentes tienen en las aulas sobre la transexualidad en los menores y la identidad de género. A la vez que proponerme una meta, la cual es que los ciudadanos cada vez más, tomen conciencia de esta realidad. El trabajo de investigación se centra en el pensamiento y crítica de distintos profesores nacionales, e incluso internacionales, los cuales han podido experimentar o no, un caso de transexualidad en su aula. Además, se estudia, las diferentes dificultades que los menores transexuales se pueden encontrar en el aula, ya sea por parte de los docentes como por parte de la legislación que no recoge esta cuestión en los diferentes temas a tratar en el aula., This project “Working on Gender Identity and Transsexuality. Vision of Teachers” has been carried out to investigate the acceptance and treatment that teachers have in the classroom on transsexuality in minors and gender identity. At the same time that I propose a goal, which is that more and more citizens become aware of this reality. The research work focuses on the thinking and criticism of different national and even international teachers, who may or may not have experienced a case of transsexuality in their classroom. In addition, the different difficulties that transsexual minors can find in the classroom are studied, either by teachers or by legislation t

El presente Trabajo Fin de Grado es una investigación sobre la implicación de la familia en la escuela, donde se estudia y analiza el papel de los tres grupos que conforma el núcleo central del trabajo: familia, docentes y alumnos. Para fundamentar esta investigación, se ha realizado un análisis teórico sobre la importancia de la implicación de la familia para potenciar el desarrollo educativo en los estudiantes. Tanto la revisión de los estudios como los resultados obtenidos de las entrevistas y cuestionarios realizados, han puesto de manifiesto la importancia de la colaboración y participación de las familias para que se dé un buen desarrollo educativo en los alumnos. También, se ha estudiado cómo aquellas familias más implicadas, consiguen que sus hijos se sientan más motivados e interesados por los estudios, además de conseguir un ambiente cálido entre docente-familia-alumnos, The Final Degree Project is an investigation on the involvement of the family in the school, where the role of the three groups that make up the central nucleus of the work is studied and analyzed: family, teachers and students. To support this research, a theoretical analysis has been carried out on the importance of family involvement to enhace educational development in students. Both the review of the studies and the results obtained from the interviews and questionnaires carried out have highlighted the importance of the collaboration and participation of the families so thaht a good educational development is given to the students. Also, it has been studied how those families that are more involved, make their children feel more motivated and interested in studies, in addition to achieving a warm athmosphere between teacher-family-students.

En las últimas décadas, la literatura se ha centrado en mostrar las experiencias de las personas LGBT en aquellas culturas organizacionales que reproducen los estándares cisheteronormativos impuestos por la sociedad. Sin embargo, el enmascaramiento de la sexualidad y la invalidación de la identidad de género de las personas trans han complicado la labor de investigación de los autores. En el presente estudio se analizó la presencia de estos patrones tradicionales y las repercusiones que tienen en aquellos empleados LGBT en el entorno laboral actual. Para ello, se entrevistó a dieciséis trabajadores LGBT pertenecientes a diferentes sectores privados en Andalucía. Se administró el cuestionario LGBT MEWS (Resnick y Galupo, 2018) para contabilizar diferentes microagresiones sufridas por los participantes en el último año. Asimismo, los entrevistados respondieron a una serie de preguntas acerca de su recorrido laboral. Estas cuestiones englobaron temas como las expectativas ligadas al género, consecuencias de una “salida del armario”, qué se entiende como acto discriminatorio, la situación actual de las políticas inclusivas y antidiscriminatorias; y aquellos estereotipos y/o prejuicios asociados al colectivo LGBT. Posteriormente, se procedió con el análisis de las entrevistas a través del método temático de Braun y Clarke (2006) y el análisis cuantitativo del cuestionario LGBT-MEWS (Resnick y Galupo, 2018). Los resultados mostraron un mantenimiento de ciertos estándares cisheteronormativos que afectan a aquellos empleados LGBT independientemente de haber realizado o no una “salida del armario”. Además, ello se traduce en el sufrimiento de microagresiones en el puesto de trabajo. Por ende, se concluye que las empresas privadas andaluzas siguen reproduciendo valores cisheteronormativos que afectan en forma de acto discriminatorio a los empleados LGBT., In recent decades, the literature has focused on showing the experiences of LGBT people in those organizational cultures that reproduce cisheteronormative standards imposed by society. However, the masking of sexuality and the invalidation of trans people's gender identity have complicated the authors' research work. The present study analyzed the prevalence of these traditional patterns and their impact on those LGBT employees in today's work environment. For this purpose, sixteen LGBT workers belonging to different private sectors in Andalusia were interviewed. The LGBT-MEWS questionnaire (Resnick and Galupo, 2018) was administered to account for different microaggressions suffered by the participants in the last year. Also, interviewees answered a set of questions about their work journey. These questions encompassed topics such as gender expectations, consequences of a "coming out", what is understood as a discriminatory act, the current situation of inclusive and anti-discriminatory policies; and those stereotypes and/or prejudices associated with the LGBT community. Subsequently, the analysis of the interviews took place through the thematic method of Braun and Clarke (2006) and the quantitative analysis of the LGBT-MEWS questionnaire (Resnick and Galupo, 2018). The results showed a maintenance of certain cisheteronormative standards that affect those LGBT employees regardless of having performed or not a "coming out". Moreover, this translates into the suffering of microaggressions in the workplace. Therefore, it is concluded that Andalusian private companies continue to reproduce cisheteronormative values that affect LGBT employees in a discriminatory way.

Las condiciones de trabajo, la disponibilidad, la estabilidad y la probabilidad de ascenso tienen un gran impacto en el bienestar personal. Estas dimensiones forman parte fundamental de lo que podríamos llamar una perspectiva laboral. En este trabajo se propone analizar comparativamente las perspectivas profesionales de España, la Unión Europea y Brasil en la segunda década del siglo XXI. Se propuso hacer un análisis buscando comparar la perspectiva laboral en España, Europa y Brasil, durante el año 2015, utilizando la Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo (EWCS) que proporciona una imagen global de las condiciones de trabajo en toda Europa y verificar se hube el efecto de la “brasileñización de occidente” prevista por Urich Beck., Working conditions, availability, stability and the likelihood of promotion have a major impact on personal well-being. These dimensions are a fundamental part of what we might call a work perspective. This paper aims to compare the professional prospects of Spain, the European Union and Brazil in the second decade of the 21st century. It was proposed to make an analysis looking to compare the labor perspective in Spain, Europe and Brazil, during the year 2015, using the European Survey of Working Conditions (EWCS) which provides a global picture of working conditions across Europe and verify the effect of the "Brazilialisation of the West" envisioned by Urich Beck.

La calidad del empleo es una dimensión clave para analizar la calidad de vida de un país, puesto que para poder vivir en buenas condiciones es necesario, en la mayoría de los casos, obtener un empleo de calidad. En el presente trabajo analizaremos la calidad del empleo en Andalucía, España y Europa, desde los años precedentes a la crisis de 2008 hasta actualmente, a través de datos secundarios reforzados mediante un análisis empírico. El objetivo del mismo es poner de manifiesto la necesidad de ofrecer empleos de calidad, especialmente durante épocas de crisis., The quality of employment is a key dimension for analysing the quality of life in a country, since to live in good conditions it is necessary, in most cases, to obtain a quality job. In this paper we will analyse the quality of employment in Andalucía, Spain and Europe, from the years preceding the 2008 crisis to the present, through secondary data reinforced by an empirical analysis. The aim is to highlight the need to offer quality jobs, especially during times of crisis.

El presente estudio tiene como objeto el análisis cualitativo de la Responsabilidad Social Corporativa desde un punto de vista centrado en cómo las empresas elaboran sus discursos estableciendo una comparación con las prácticas que finalmente llevan a cabo. Para dar respuesta a esto se ha realizado una revisión bibliográfica donde se contextualiza históricamente cómo ha ido evolucionando el concepto de Responsabilidad Social Corporativa, los principios que la rigen, sus debilidades y sus beneficios. También se describe el marco regulatorio, se ha hecho un análisis detallado acerca del enfoque y pautas discursivas que siguen las empresas para establecer su estrategia en materia de RSC y de las prácticas que llevan a cabo en diferentes niveles, el condicionante que supone el sector en el que opera la empresa, etc. La información ha sido recabada a partir de una búsqueda de la literatura existente. Para el análisis empírico de las prácticas han sido seleccionados informes de sostenibilidad de diferentes empresas que se han analizado detalladamente. Finalmente, en las conclusiones se hará referencia a los resultados obtenidos en los informes de sostenibilidad relacionándolos con el análisis teórico y constataremos si los factores descritos en el análisis se corresponden con la realidad de las organizaciones., The purpose of this study is the qualitative analysis of Corporate Social Responsibility from a point of view focused on how companies elaborate their discourses, establishing a comparison with the practices they finally carry out. In order to respond to this, a bibliographic review has been carried out where it has been historically contextualized how the concept of Corporate Social Responsibility has evolved, the principles that govern it, its weaknesses and its benefits. The regulatory framework was also described, as well as a detailed analysis of the approach and discursive guidelines followed by companies to establish their CSR strategy and the practices they carry out at different levels, the conditioning factor of the sector in which the company operates, etc. The information was gathered from a search of the existing literature. For the empirical analysis of the practices, sustainability reports from different companies have been selected and analyzed in detail. Finally, in the conclusions we will refer to the results obtained in the sustainability reports in relation to the theoretical analysis and we will verify whether the factors described in the analysis correspond to the reality of the organizations.

A lo largo de este trabajo de investigación vamos a realizar un análisis de la calidad del empleo que existe en el mercado laboral de nuestro país. En primer lugar, a través de la dimensión del trabajo, uno de los aspectos fundamentales de los ciudadanos para apreciar su nivel de vida, analizaremos dos subdimensiones que se encuentran dentro de esta a la hora de estudiar si un empleo es de calidad o no y son las subdimensiones calidad y cantidad. En segundo lugar, a su vez, dentro de estas subdimensiones, nos encontraremos en cada una de ellas con cuatro indicadores los cuales estudiaremos al completo a través de dos variables, el género y la edad, en los años previos a la crisis económica hasta la actualidad con el fin de determinar cómo es la calidad del empleo en España en la segunda década del siglo XXI., Throughout this research work we are going to carry out an analysis of the quality of employment that exists in the labour market in our country. Firstly, through the dimension of work, one of the fundamental aspects for citizens to appreciate their standard of living, we will analyse two sub-dimensions that are found within this dimension when studying whether a job is of quality or not, and these are the quality and quantity sub-dimensions. Secondly, within these sub-dimensions, we will find in each of them four indicators which we will study in full through two variables, gender and age, in the years prior to the economic crisis up to the present day in order to determine what the quality of employment in Spain is like in the second decade of the 21st century.

La literatura académica entiende, de forma consensuada, que la participación política debe encontrarse en el centro de la democracia. Pero, en torno al significado del concepto en sí de participación política, aparecen disensos. Si a la reflexión sobre el significado de la participación y las implica-ciones posibles de este debate le sumamos como protagonistas a los jóvenes, un grupo considerado especialmente apático y desafecto desde la literatura tradicional, los argumentos se hacen aún más diversos. Es por ello por lo que se hace necesario profundizar en las ideas, creencias y actitudes de nuestros jóvenes, sobre todo, en el conocimiento e interés que presentan por la política. A través del análisis de un estudio piloto realizado en la Universidad Loyola (curso 2018-2019) contribuimos al conocimiento sobre la juventud y la parti-cipación política centrándonos en cómo es la socialización de los jóvenes en la universidad, qué conocen, qué desconocen y qué les impacta tras acercar la política a las aulas, The academic literature understands, in a consensual way, that political participation must be found at the center of democracy. But, around the meaning of the concept of political participation itself, there are disagreements. If to the debate on the meaning of participation and the possible implications of this debate we add young people as protagonists, a group considered especially apathetic and disaffected from traditional li-terature, the arguments become even more diverse. That is why it is necessary to delve into the ideas, beliefs and attitudes of our young people, especially their knowledge and interest in politics. Through the análisis of a pilot study carried out at Loyola University (academic year 2018-2019) we contribute to the knowledge about youth and political participation by focusing on how is the socialization of young people at the university, what they know, what they do not know and what impacts them after bringing politics closer to the classroom

Este trabajo estudia los niveles de punitivismo que muestra la población cuando se utilizan simultáneamente medidas de nivel global y medidas de nivel específico. Con datos procedentes de la 9.ª ola del Panel Ciudadano para la Investigación Social en Andalucía (otoño de 2019), se pone de manifiesto que la demanda de penas más duras resulta más acusada cuando se refiere a la delincuencia o a los delincuentes en abstracto que cuando se está ante circunstancias y casos concretos y se trata de elegir entre los distintos tipos de pena que contempla la ley. Pese a todo, no cabe afirmar que se muestre más punitivismo en términos globales que específicos, sino que esto depende del tipo de especificidad. La forma de punitivismo más acentuada es la que se manifiesta al aceptar un trato penal más duro frente a determinados delitos. Se trata de algo que, pese a contradecir parte de lo dicho hasta ahora por la literatura, puede explicarse por la problematización social que caracteriza los delitos especificados en las medidas de aceptación aquí empleadas, de carácter violento y sexual., This paper studies levels of punitiveness manifested by the population when both global and specific measures are applied simultaneously. According to data from the 9th wave of the Citizen’s Panel for Social Research in Andalusia, Spain (Autumn 2019), the demand for tougher penalties is more pronounced when reacting to abstract crimes or criminals rather than specific cases and circumstances, or when choosing between the different types of punishment allowed by law. However, it cannot be argued that global measures show higher levels of punitiveness than specific ones, as this difference rests on the specificity of the measure. The most marked form of punitiveness is manifested through the acceptance of tougher penal treatment in the face of specific crimes. This contradicts some findings in the literature, although it could be explained by the social salience that the crimes used in the measures—violent and sexual crimes—have achieved of late.

El artículo examina diferentes facetas de la Educación Infantil 0-3 en Andalucía. Se analizan las características e historia reciente del modelo implantado aquí en el contexto de la Educación 0-3 estatal. El análisis revela una gran expansión reciente de la escolaridad en todos los años de este ciclo, pero basada en la multiplicación de una oferta de centros infantiles privados concertados infrafinanciados, en dificultades económicas, muy condicionados a cumplir mínimos de proyectos asistenciales. Todo ello limita muchas veces la calidad y eficacia pedagógica que se viene crecientemente demandando a este ciclo. El análisis también identifica exclusiones por motivos económicos, pero que afectan menos a las familias más vulnerables de menos recursos por debajo del umbral de la pobreza que a las familias de clases populares que se autoexcluyen o retrasan al máximo la matriculación al carecer de bonificaciones, incentivos económicos y derechos a plazas gratuitas., This article examines different aspects of 0–3-year-old pre-school education in Andalusia. It analyses the characteristics and recent history of the model implemented here in the context of state-wide 0–3-year-old education. The analysis reveals a great recent expansion of schooling in all the years of this cycle but based on the proliferation of an offer of underfinanced private subsidized children’s centres, in economic difficulties, very conditioned by this to meet minimum assistance projects. All of this often limits the pedagogical quality and efficiency that are increasingly demanded for this cycle. The analysis also identifies exclusions for economic reasons, but these have a lower impact on the most vulnerable families with fewer resources below the poverty line than families from the lower classes who exclude themselves or delay enrolment as much as possible due to the lack of subsidies, economic incentives, and the right to free places.

La emancipación residencial es un fenómeno que despierta un gran interés académico, político y social. Más allá del claro efecto que la crisis económica, iniciada en 2008, tuvo en este proceso en España, retrasando la salida del hogar familiar/de origen por parte de los jóvenes, la realidad a la que se enfrenta este colectivo en la actualidad sigue siendo problemática. Siguen existiendo contextos adversos que dificultan el tránsito a la independencia residencial, y así lo han constatado numerosas investigaciones sociológicas, la mayoría de carácter cuantitativo. En el presente artículo, y desde una aproximación cualitativa, se analiza el fenómeno de la emancipación residencial en España recurriendo a reuniones de grupo (para emancipados y no emancipados) realizadas en 2014. Llevadas a cabo en distintas ciudades, se recogen así percepciones, valoraciones e interpretaciones que hacen los jóvenes de la realidad en la que se encuentran inmersos y se constatan los factores que actúan de freno, principalmente el mercado de trabajo y la vivienda., Residential emancipation is a phenomenon that continues to generate great academic, political and social interest. Beyond the clear effect that the economic crisis, started in 2008, had on this process in Spain, delaying residential emancipation by young people, the reality for this group today remains problematic. Conditions that adversely affect the transition to residential independence continue to exist, and this has been verified in numerous quantitative sociological investigations. Based on discussion groups with emancipated and non-emancipated individuals held in 2014 in different cities, this article uses a qualitative approach to analyze the phenomenon of residential emancipation in Spain. This analysis of young people’s perceptions, valuations and interpretations of the contexts in which they are immersed verify the factors that affect the delay in residential emancipation, especially with regard to the labor market and housing.

Este artículo expone las claves que dificultan la indagación sociológica sobre la prostitución, los enfoques o marcos que se adoptan para ello, las fricciones que mantienen los principales enfoques y los retos que tiene ante sí el estudio científicosocial del fenómeno. Investigar sobre prostitución plantea dificultades por lo complejo y controvertido que resulta dicho objeto, por lo distintas que son las perspectivas desde las que se estudia y por el desafío que supone tratar de evadirse de las disputas morales e ideológicas asociadas a esta práctica social desde sus orígenes. Adoptando una posición objetiva y suficientemente distanciada, este trabajo quiere superar la controversia permanente que domina el debate académico., This article sets out the key factors that impede sociological inquiry into prostitution, the approaches and frameworks adopted for this purpose, the frictions affecting the main approaches taken, and the challenges facing the scientific-social study of the phenomenon. Investigating prostitution poses difficulties because of the complex and controversial nature of this subject, the different perspectives from which it is studied, and the challenge of trying to avoid the moral and ideological disputes associated with this social practice from its origins. By adopting an objective and sufficiently detached position, this paper seeks to overcome the permanent controversy that dominates academic debate on this subject.

La formación ocupacional y los programas de trabajo en los centros penitenciarios son uno de los principales instrumentos para la reinserción y reeducación de la población reclusa. Conocer los procesos de acceso, desempeño y sus impactos resulta fundamental para conocer su efectividad así como posibles mejoras. Este trabajo trata de avanzar en esta temática a través del análisis de las motivaciones, significados y dificultades que expresan los reclusos sobre estas actividades. Para ello se han llevado a cabo diez entrevistas semiestructuradas a internos de segundo y tercer grado. Los principales resultados señalan que ambos instrumentos se siguen percibiendo como medios adecuados para la inserción laboral después del periodo carcelario. Entre las motivaciones destacan la realización personal, el logro de un beneficio económico o la evasión de las drogas. Como obstáculos: la dificultad de acceso, falta de medios desde la administración y el estigma de ser un preso de confianza., Occupational training and work programs in prisons are one of the main instruments for the reintegration and re-education of the prison population. Knowing the processes of access, performance and their impacts is essential to know their effectiveness as well as possible improvements. This work tries to advance in this issue through the analysis of the motivations, meanings and difficulties that inmates express about these activities. For this, ten semi-structured interviews have been carried out with second and third grade inmates. The main results indicate that both instruments are still perceived as adequate means for labor insertion after the prison period. Among the motivations are personal fulfillment, the achievement of an economic benefit or the avoidance of drugs. As obstacles, the difficulty of access, lack of means from the administration and the stigma of being a trusted prisoner.

After three decades of intensive debate, public institutions are beginning to follow international recommendations on the adoption of intersectionality in legislation and public policies. However, the obstacles to the implementation of intersection- ality are still mostly unexplored. This article aims to fill this gap through the em- pirical study of the material and discursive obstacles to implement an intersec- tionality-informed plan in the municipality of Madrid. Using qualitative methodol- ogies, our study highlights that, when it is discursively constructed through the concepts of gender and diversity, intersectionality loses its transformative poten- tial or is postponed indefinitely. These discursive obstacles are linked to three material obstacles: i) the absence of a regulatory framework and guidelines; ii) the compartmentalized organization and institutional culture; and iii) the lack of dis- aggregated data and underutilization of available data. The results of our study show that adequate training can help administrative staff to overcome these dis- cursive and material obstacles. Our study contributes to the theoretical debate on intersectionality with empirical evidence and provides recommendations for its implementation within public institutions.

En los últimos años, diversas han sido las iniciativas que se han puesto en marcha para promover la igualdad de género en las universidades. Sin embargo, como sucede con las políticas de género en su conjunto, estas resultan controvertidas y hacen frente, con frecuencia, a diferentes tipos de dificultades en su implementación que ralentizan el alcance de sus objetivos. La evaluación, en este contexto, se presenta como un proceso clave para el aprendizaje y la mejora a este respecto. El presente artículo comparte la experiencia de la evaluación del proyecto europeo de investigación-acción «Transforming organisational culture for gender equality in research and innovation» (GENOVATE), basada en la combinación de los enfoques colaborativo y feminista. De forma específica, a partir del modelo de evaluación desarrollado en el marco del proyecto, explora cómo evaluar el cambio estructural de género en universidades y qué potencialidades trae consigo esta combinación de enfoques frente a los enfoques clásicos en evaluación., In recent years, universities have carried out various initiatives to promote gender equality. However, as with gender policies in general, these are controversial and often face diverse types of difficulties in their implementation that slow down the achievement of their goals. Evaluation, in this context, becomes a fundamental process for learning and improvement in this regard. This article presents the evaluative experience of the European action-research project «Transforming organisational culture for gender equality in research and innovation» (GENOVATE), based on the combination of collaborative and feminist approaches. Specifically, based on the evaluation model developed in the project, it explores how to evaluate structural gender change in universities and what potential this combination of approaches brings in comparison to the classic approaches in evaluation.

The decision of workers to migrate from one country to another and the choice of destination are mostly related to differences in quality and welfare between labour markets. This has been confirmed by multiple authors in the scientific literature on labour migration: that workers are mainly attracted by the opportunity of better wages and working conditions in the receiving country. But what happens when the economic distance between the labour markets of the sending and receiving countries or territories shortens, and what other factors explain the continuity of migration in such cases? The fact that migrations continue to take place an interest in deepening our knowledge of how labour market factors operate, as well as the weight that other socio-cultural and/or political factors may have on the decision to emigrate and to choose a destination. The aim of this research is to study the evolution of the variables that affect the decision to emigrate and to choose migration destination, through the study of the case of Turkish emigration to the European Union between 2008 and 2018. The case of Turkish labour migration to the EU is of special interest to deepen the research question because they are migrations with a long trajectory, starting in the 1960s and their evolution after the 2008 crisis is little studied. Moreover, Turkey applied in 1963 for accession to the then European Community and since 2005 is in negotiations to meet the requirements. The hypothesis that this research aims to test is that political and cultural variables have become increasingly important in the decision to emigrate, especially since the 2008 crisis. The research conducted is structured in four parts: an introduction and theoretical framework composed of two chapters; the methodology composed of one chapter; the results composed of five chapters; the discussion and conclusions. In total there are four parts and ten chapters. The introduction and theoretical framework contain a review o, La decisión de emigrar de los trabajadores de un país a otro y la elección de destino están mayormente relacionadas con las diferencias de calidad y bienestar entre mercados de trabajo. Es algo que han confirmado múltiples autores de la literatura científica sobre migraciones laborales: que los trabajadores se ven principalmente atraídos por la oportunidad de mejores salarios y condiciones de trabajo del país receptor. Pero ¿qué sucede cuando se acortan las distancias económicas entre los mercados de trabajo del país o territorio emisor y receptor de emigración? ¿Qué otros factores explican la continuidad de las migraciones, en tales casos? Que las migraciones continúen produciéndose abre el interés en profundizar en el conocimiento de cómo operan los factores del mercado de trabajo, así como el peso que pueden adquirir otros factores socioculturales y/o políticos en la decisión de emigrar y de elegir destino. El objetivo de esta investigación es estudiar la evolución de las variables que inciden en la decisión de emigrar y de elegir destino migratorio, a través del estudio del caso de la emigración turca a la Unión Europea entre 2008 y 2018. El caso de las migraciones laborales de Turquía y la U.E. es de especial interés para profundizar en la cuestión de investigación porque son migraciones con una trayectoria larga, que comienza en la década de 1960 y su evolución posterior a la crisis de 2008 esta poco estudiado. Además, Turquía solicitó en 1963 su adhesión a la entonces Comunidad Europea y desde 2005 está en negociaciones para cumplir los requisitos. La hipótesis que se propone testar esta investigación es que las variables políticas y culturales han adquirido un protagonismo creciente en la decisión de emigrar, especialmente desde la crisis de 2008. La investigación realizada se estructura en cinco partes: una introducción y marco teórico compuesta de los capítulos I y II; la metodología compuesta del capítulo III; los resultados compuestos de los capítulos IV

En este trabajo se ha investigado acerca de la publicidad y las estrategias de comunicación en empresas de moda infantil handmade de origen nacional, poniendo especial interés en el ámbito de las redes sociales y más concretamente en la plataforma Instagram. Las nuevas corrientes ecologistas, el exceso de consumo o el gusto por lo personalizado hacen que estas técnicas de realización de prendas y complementos hechos a mano se consideren como una nueva opción de compra. Es paradójico que se mezcle una acción tan antigua como es el hecho de fabricar un producto a mano, con la última tecnología y técnicas de comunicación, pero como en la moda, todo vuelve. Para ponernos en contexto, primero se hará una revisión bibliográfica sobre conceptos/ aspectos necesarios sobre la materia y una vez obtenida dicha información se pasará a realizar una investigación usando técnicas cuantitativas y cualitativas. El fin es obtener información necesaria para que las marcas del sector puedan mejorar su visibilidad y desarrollar de forma adecuada los perfiles en redes sociales.