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Background: Collaborations are an essential element of scientific activity and particularly important in fields such as pediatric anesthesiology, where the evidence base in general is relatively limited. A recent scientometric analysis revealed a geographic diversification of publication activity in pediatric anesthesiology within the last two decades, accompanied by a surge in international collaborations. Objectives: Given the hypothesis of a similar growth in the activity and dynamics of publications in pediatric anesthesiology, the objective of this scientometric study was to analyze the publication activity and collaboration habits in research in pediatric anesthesiology from Germany, Austria and Switzerland (D-A-CH). Method: This secondary analysis identified all publications on pediatric anesthesiology with an affiliation from the D‑A-CH countries between 2001 and 2020 from PubMed and Web of Science. The query parameters included the timeframe 2001–2020, authors' affiliations tied to anesthesiology departments (using various forms of the term "anesthesia"), and the mention of pediatric interest in titles or abstracts. The data underwent standardization to account for linguistic variations. The publications were assigned to a state, city and institution based on the correspondence address, to a year based on the publication date and to a source based on the journal. The primary endpoint was publication activity and dynamics, represented by the number of publications and the respective growth rates (calculated as the linear regression slope). Secondary endpoints included the share of collaborations within and outside the D‑A-CH region (at the country and institutional level), the distribution of publication activity and the most prominent sources of publications. Results: Between 2001 and 2020 a total of 3406 publications on pediatric anesthesiology involving authors from the D‑A-CH countries were identified. Of these 2807 (82.4%) had a correspondence address in D‑A-CH. The average annual growth rate of publications with a correspondence address was + 2.9% for the D‑A-CH countries and + 7.7% for publications with collaborations. The number of publications in which an institution from D‑A-CH was named as a coauthor from a correspondence address outside D‑A-CH also increased by an average of 7.4% per year during the study period. The majority of collaborations occurred between institutions within the D‑A-CH region, although Swiss institutions exhibited a much higher proportion of collaborations outside the region. Of all publications with a correspondence address 90% originated from 46 cities. The most prominent source was Die Anästhesiologie for publications from Germany, and Pediatric Anesthesia for publications from Austria and Switzerland. Conclusion: The number of publications in pediatric anesthesiology from the D‑A-CH countries has increased over the past two decades, accompanied by a surge in collaborations. It is hoped that increased collaboration will contribute to a higher level of evidence in pediatric anesthesiology care. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Die ETH-Bibliothek begreift das Thema generative künstliche Intelligenz (KI) als Chance, um sich innerhalb der ETH Zürich bei der Vermittlung von Informationskompetenzen (IK) verstärkt als Kompetenzzentrum zu positionieren. Das Thema generative KI soll mit verschiedenen Themenbereichen der IK verzahnt und vermittelt werden. Um dies zu erreichen, geht sie das Thema auf drei Ebenen an: Zum einen in der Organisationsentwicklung und Personalentwicklung, zum anderen mit Vernetzung, Kollaborationen und Projekten innerhalb der Hochschule sowie zum dritten mit der Weiterentwicklung des Angebotsportfolios und der Bereitstellung von zusätzlichen Informationen für ihre Zielgruppen. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Baltic amber is often considered the principal Scandinavian commodity exchanged for metal from ore-rich regions in Europe. If correct, this may explain the astonishing metal wealth of the Nordic Bronze Age and the modest social consumption of amber locally. The hypothesis of a metal-for-amber principle behind the trade is here for the first time assessed on scales from micro to macro. Amber finds were charted across Europe, and the result was then compared to evidence for regular shifts in copper ore preferences/availability, as found in the systematically changing isotopic/elemental composition of Nordic metal objects in c. 2100–1200 BC. Comparisons indicate that amber and metal followed similar spatiotemporal trajectories with major reorganizations at the turn from the Early to the Middle Bronze Age. Shifts in amber distribution correlate with the geography of metal sources used in both periods and flows of metal to Scandinavia and amber to Europe appear to be contingent even in subperiods. Major European amber tracks – and the crossroads hubs controlling them – were identified for the transfer of goods, yet again revealing major changes at the transition to the Middle Bronze Age. The social roles and meanings of amber among Nordic communities were likewise examined, suggesting that bearers of amber played a role in exercising social control of this resource. It is concluded that amber almost certainly was exchanged for metal. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Background: Early career scientists (ECS) are agents of change and driving forces in the promotion of mental health. The German Center for Mental Health (DZPG) is a powerful initiative to guide and support careers in the field of mental health. Objective: The DZPG aims to make investments to educate, engage, excite, and empower ECS in an interdisciplinary and interinstitutional scientific community. Structures, topics and initiatives: To achieve this, the ECS Board at the DZPG plays a central role and consists of 18 elected ECS representatives. The ECS culture gives members the right of voice and embraces bottom-to-top ideas and acknowledges autonomy and co-determination. The DZPG academy was developed to facilitate communication and networking and encourage collaboration among ECS members. The DZPG also navigates several key issues, such as equality, diversity, inclusion, family friendliness and work-life balance, which are essential for a functioning research landscape. The DZPG also extends opportunities to ECS to develop skills and competencies that are essential for contemporary ECS. It complements nationwide support for ECS with funding opportunities, mental health support at work, careers advice and guidance activities. Importantly, the ECS Board is committed to patient and public involvement and engagement, scientific communication and knowledge transfer to multiple settings. Conclusion: The DZPG will contribute to fostering ECS training programs for student and academic exchanges, collaborative research, and pooling of resources to acquire grants and scholarships. It will also support the establishment of hubs for ECS networks and promote the expansion of international competence of ECS in Germany. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

With a large inventory of Veeh-Harps and music cases, the Reutlingen City Library can offer people with and without assistance needs opportunities to make music together and to network. Full-time and voluntary multipliers attend seminars to use the instrument in their work. Instruments and music cases can be borrowed from individuals as well as from social institutions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Die ETH-Bibliothek begreift das Thema generative künstliche Intelligenz (KI) als Chance, um sich innerhalb der ETH Zürich bei der Vermittlung von Informationskompetenzen (IK) verstärkt als Kompetenzzentrum zu positionieren. Das Thema generative KI soll mit verschiedenen Themenbereichen der IK verzahnt und vermittelt werden. Um dies zu erreichen, geht sie das Thema auf drei Ebenen an: Zum einen in der Organisationsentwicklung und Personalentwicklung, zum anderen mit Vernetzung, Kollaborationen und Projekten innerhalb der Hochschule sowie zum dritten mit der Weiterentwicklung des Angebotsportfolios und der Bereitstellung von zusätzlichen Informationen für ihre Zielgruppen. Generative artificial intelligence (AI) is an opportunity for ETH Library to strengthen its position within ETH Zurich as a centre of competence for teaching information literacy. It is paramount to interlink the topic of generative AI with the various aspects of information literacy. To achieve this, the topic is addressed on three levels: Firstly, in organisational and personnel development; secondly, with networking, collaborations and projects within the university; and thirdly, with the further development of the portfolio of services and the provision of additional information for its target groups.

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In den vergangenen zehn Jahren haben verschiedene deutschsprachige Hochschulen und Universitäten institutionsspezifische oder -übergreifende Bedarfserhebungen zum Forschungsdatenmanagement (FDM) durchgeführt. Seither ist eine Reihe deutschlandweiter Initiativen hinzugekommen, die sich mit der Umsetzung eines nachhaltigen FDMs auseinandersetzen. Mithilfe von Bedarfserhebungen (z. B. in Form von Online-Befragungen oder strukturierten Interviews) können die jeweiligen Einrichtungen ihre Services zum FDM bei den Forschenden (und Studierenden) evaluieren, mit dem Ziel, sie an die Bedarfe anzupassen. Vortragende und Teilnehmende hatten im Rahmen eines Workshops bei der Research Data Alliance Deutschland e.V. Tagung 2023 die Möglichkeit, die verschiedenen Ansätze einer Bedarfserhebung unter Verwendung interaktiver Tools und Leitfragen zu diskutieren. Dabei sollte insbesondere die Eignung der verschiedenen methodischen Ansätze für eine umsetzungsorientierte Auswertung in Verbundkontexten in den Blick genommen werden. Teilnehmende, die noch vor einer Bedarfserhebung stehen, konnten von den gebündelten und reflektierten Ergebnissen des Workshops profitieren.

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„Ich tu’s – für unsere Zukunft“ ist eine vom Land Steiermark beauftragte, seit 2012 bestehende Klimainitiative quer über alle Bildungsbereiche. 2016 wurde sie explizit für den Bereich der Erwachsenenbildung erweitert. Den Auftakt machten die Projektnehmerinnen mit einer Erhebung, die eine sehr geringe Sichtbarkeit des Themas Klimaschutz sowohl in den steirischen Weiterbildungsangeboten als auch bei den Einrichtungen selbst deutlich machte. Das Ergebnis zeigte die Notwendigkeit von Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung von Erwachsenenbildner*innen bzw. Einrichtungen der Erwachsenenbildung auf und führte zu folgendem Angebot für steirische Einrichtungen: einem systematischen Klimacheck für Einrichtungen und Trainer*innen inklusive einer Klimaschutz-Fachberatung und Prozessbegleitung bei der Organisationsentwicklung, Informations- und Lehrmaterialien wie Lehrvideos oder einer Toolbox sowie zur Etablierung und Betreuung eines Netzwerks der Ich tu’s-Bildungspartner*innen. Die Erfahrungen aus der Initiative zeigen: Klimaschutz ist ein Thema der Organisationsentwicklung und bedarf des Dranbleibens, das etwa durch jährliche Audits und durch gute Vernetzung gelingen kann. Den Abschluss des Beitrags bilden Kurzvorstellungen von vier an Ich tu’s beteiligten Einrichtungen der Erwachsenenbildung. (Red.)

Die Erwachsenenbildung ist in großen Teilen netzwerkartig strukturiert. Das wird wenig wahrgenommen, selten reflektiert und vielfach als Defizit gesehen. Dabei gelten Netzwerke doch als wirksame Strukturen und verheißen Innovation, Einfluss, Interessensausgleich und Ressourcenaustausch. Die Beiträge der vorliegenden Ausgabe 48 des „Magazin erwachsenenbildung.at“ nehmen Netzwerke in der Erwachsenenbildung in den Fokus und legen dar, was erfolgreiches Netzwerken ausmacht, welche Bedingungen es dafür braucht und welche Phänomene mit dem Netzwerken einhergehen. In Themenbeiträgen wird der Netzwerkbegriff einerseits begrifflich abgesteckt und andererseits mit aktuellen Diskursen zum Metamodernismus verbunden. Darüber hinaus wenden sich einzelne Untersuchungen unterschiedlichen Effekten und Grenzen von Netzwerken zu. Angereichert werden die erwachsenenbildungswissenschaftlichen Perspektiven mit der Darstellung unterschiedlichster Netzwerke in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung, bei denen unterschiedliche Autor*innen ihre Erfahrungen aus der Netzwerkarbeit reflektieren und das Potenzial von Netzwerken wie auch deren Grenzen aufzeigen. (Red.)

Die Bibliothek als Treffpunkt und Veranstaltungsort! An der Universität Bern beginnen jedes Jahr 360 Studienanfänger*innen mit dem Medizinstudium. Für sie beginnt ein neuer Lebensabschnitt. Wer hilft den Neuankömmlingen, sich an der Uni zurechtzufinden? Wer gibt ihnen ein „Home away from home"? Wer führt sie an die E-Ressourcen heran? Wer hilft ihnen mit all dem digitalen Krimskrams? Wer gibt ihnen Tipps und Tricks auf den Weg? Wer hilft ihnen, sich zu vernetzen und Freundschaften zu schließen? Die Bibliothek, welche Offenheit und Vernetzung groß schreibt! Mit einem ganztägigen Event, dem „E-Day", empfängt die Bibliothek Medizin in Bern (BibMED) jedes Jahr die Erstsemestrigen. Vorlesungen, Workshops und Marktstände helfen, die Informationsflut in den Griff zu kriegen, während Angebote wie Friend-Speed-Dating, Wettbewerbe, ein Food Truck und ein improvisiertes Café dazu animieren, sich auf den neuen Lebensabschnitt zu freuen. „Von Studis für Studis" ist dabei ein zentraler Erfolgsfaktor. The library as a meeting place and venue! Every year, 360 first-year students begin their medical studies at the University of Bern. For them, a new phase of life begins. Who helps the newcomers to find their way around at the university? Who gives them a "home away from home"? Who introduces them to the e-resources? Who helps them with all the digital things? Who gives them tips and tricks along the way? Who helps them network and make friends? The library that values openness and networking! Every year, the Library of Medicine in Bern (BibMED) welcomes first-semester students with an all-day event, the "E-Day". Lectures, workshops, and booths help to get a handle on the information overload, while offers like friend speed dating, competitions, a food truck, and an improvised café encourage students to look forward to their new phase of life. "By students for students" is a key success factor here. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Background and objectives: Dangerous situations in connection with the treatment of persons with suspected extremist attitudes have become increasingly relevant. A survey of physicians and psychotherapists is intended to provide information about concrete dangerous situations among these patients. Materials and methods: By means of an anonymous online survey, which comprised 16 main questions and up to 95 additional questions, a total of 364 health professionals were asked about the general situation and about patients, as well as relatives with suspected extremist attitudes. Results: In all, 17.5% of the participants were physicians, 72.1% psychotherapists. 47.7% work exclusively in a hospital, 34.2% in a private practice. A total of 57.7% of the participants have already treated patients with suspected extremist attitudes (46.7% treated relatives); 27.6% were confronted with situations of self-endangerment (30.1% in the case of relatives), 49.5% with situations of danger to others (18.3% in the case of relatives), in which they often did not feel safe. Altogether, 20.3% of the professionals informed security authorities, and not quite half found this contact to be comparatively unhelpful/not at all helpful (45.5% among relatives). The majority of the participants had no contact to other agencies, such as specialized counselling centres for deradicalization. Physicians experienced the situations of endangerment more often than non-medical psychotherapists. A comparison between professionals from hospitals and private practices shows no significant differences. Discussion: The study was able to show that extremism and the associated dangerous situations are an important topic in the treatment of patients and that physicians and non-medical psychotherapists should be well prepared. Networking with extremism prevention agencies and good cooperation with security authorities would be important and desirable for the future. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der 21. Deutsche Kongress für Versorgungsforschung, der vom 5. bis 7. Oktober 2022 in Potsdam stattfinden wird, steht unter dem Motto „Versorgungsforschung – Nutzen für die klinische Praxis – Potentiale und Perspektiven“. Es solle, so schreibt Prof. Dr. med. Peter Falkai in seiner Begrüßung als Kongresspräsident, zuvörderst diskutiert werden, „welchen Nutzen die Versorgungsforschung für die klinische Realität und somit konkret für Patient:innen bereithält“. Was Falkai, hauptberuflich Direktor der Psychiatrischen Klinik des LMU Klinikums München, darunter versteht, erklärt er im Titelinterview von „Monitor Versorgungsforschung“. Seine wichtigsten Hauptforderungen: Vernetzung, Replizierbarkeit, Qualitätsstandards und -kontrolle sowie „Back Translation“.

In den 1980er- und 1990er-Jahren vernetzten sich Nachwuchswissenschaftlerinnen der Natur- und Technikwissenschaften in autonomen Arbeitskreisen, um sich gegenseitig zu unterstützen und um ihre Fächer aus einer feministischen Perspektive kritisch zu reflektieren und zu verändern. Im Kontext der Frauenbewegung entwickelten sie kollektive Arbeitsformen. Die Bedingungen und Möglichkeiten der Gender Studies haben sich inzwischen verändert und viele feministische Naturwissenschafts- und Technikforscher*innen arbeiten heute nicht mehr in derartigen Arbeitskreisen, engagieren sich aber weiterhin für diesen Bereich. Anhand von ausgewählten frühen und jüngeren Arbeitskreisen erinnert dieser Beitrag an die Arbeitskreise, skizziert deren Arbeitsformen und argumentiert, dass sich die aktuellen feministischen Naturwissenschafts- und Technikforscher*innen stärker innerhalb der Hochschulstrukturen verorten und einen weniger revolutionären, zunehmend akademischen Subjektstatus annehmen, ohne die Wissenschaftstransformation aufzugeben.

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