34 results on '"enquête Génération"'
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2. Le déclassement : un phénomène enraciné
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Vanessa DI PAOLA, Stéphanie Moullet, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Couppié T. (coord.), Dupray A. (coord.), Epiphane D. (coord.), Mora V. (coord.), Couppié T., Dupray A., Epiphane D., Mora V., di Paola, Vanessa, Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST), and Céreq
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS ,[SHS]Humanities and Social Sciences ,Education - Abstract
L’attention portée à la relation formation-emploi depuis les années 1960 a conduit à une abondante littérature sur l’analyse de la correspondance des deux termes de cette relation. Tout un pan de cette littérature investigue cette relation sous l’angle du déclassement professionnel, à savoir le fait pour un individu d’avoir un niveau de formation initiale supérieur au niveau normalement requis pour le poste (Fondeur et Minni, 1999). Le déclassement y apparait comme un phénomène majeur des déb...
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- 2023
3. Quelle(s) évolution(s) de l’insertion des jeunes issus de l’immigration ?
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Primon, Jean-Luc
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Aujourd’hui, il est courant dans la presse ou dans les publications scientifiques de parler des « descendants d’immigrés » pour désigner les personnes nées en France qui ont au moins un parent immigré (Santelli, 2016), c’est-à-dire un parent né étranger à l’étranger. Dans les années 1980-1990, les expressions « enfants d’immigrés », « jeunes issus de l’immigration », « jeunes immigrés » ou « jeunes étrangers » étaient préférées et désignaient à la fois les personnes nées en France de parents ...
- Published
- 2023
4. L’insertion professionnelle : une notion discutée mais robuste
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Rose, José
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Tel le phénix, la notion d’insertion renait sans cesse malgré les critiques qui semblent parfois l’anéantir. Mais, tel le caméléon, elle parvient à s’adapter à de multiples contextes et à rester finalement incontournable. Certes elle a des concurrents, certains préférant parler de transition ou de parcours, mais elle résiste car elle garde pour elle le poids de l’évidence partagée par les sortants de l’école qui veulent s’insérer et par les responsables publics qui mettent en place des mesure...
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- 2023
5. Comment les conditions d'insertion des jeunes se sont-elles transformées en 20 ans ?
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Mora, Virginie
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
En France, la question de l’insertion professionnelle des jeunes s’est constituée en problème social de longue date : les années 1980 et le début des années 1990 avaient vu se développer pour les débutants sur le marché du travail un net surcroît de chômage et d’emplois effectués sous statuts atypiques. Depuis, deux décennies d’enquêtes Génération successives ont permis d’observer finement les parcours d’insertion professionnelle et leurs évolutions. En rendre compte n’a rien d’évident : la q...
- Published
- 2023
6. Quelques trimestres de mauvaise conjoncture au départ ne suffisent pas à dégrader durablement les conditions d’insertion des jeunes
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Minni, Claude and Jugnot, Stéphane
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Les indicateurs conjoncturels traditionnels montrent depuis longtemps que les jeunes sont surexposés aux retournements conjoncturels de l’activité économique. C’est en particulier le cas du taux de chômage, largement mobilisé dans le débat public. Quand une dégradation de la situation économique survient, le taux de chômage des jeunes augmente plus rapidement que celui des actifs ayant plus d’ancienneté sur le marché du travail. La question est alors de savoir si les effets de ces conditions ...
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- 2023
7. Une progression contrastée des salaires en 20 ans, source de réduction des inégalités
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Barret, Christophe and Dupray, Arnaud
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
En 20 ans, les niveaux d’études à la sortie du système éducatif se sont considérablement élevés. En 2009-2011, près de 42 % des jeunes arrivent sur le marché du travail avec un diplôme du supérieur en poche, ils n’étaient que 32 % dans ce cas sur la période 1990-1992 (DEPP, 2016b). Cette injonction politique à la hausse des niveaux de formation initiale marquée par le célèbre slogan de 1985 « 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat d’ici à 2000 » et la nouvelle loi d’orientation sur...
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- 2023
8. La relation genre-insertion a-t-elle évolué en 20 ans ?
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Couppié, Thomas and Épiphane, Dominique
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
L’intensification de la participation des femmes au marché du travail, amorcée au milieu des années soixante, n’a cessé de progresser, leur taux d’activité augmentant régulièrement au cours des six dernières décennies (Couppié et Épiphane, 2009). De plus en plus nombreuses à travailler, elles représentent en 2015 48 % de la population active (Insee, 2016). Par ailleurs, la scolarité des jeunes en général a connu un essor formidable au cours de la même période et a vu les scolarités féminines ...
- Published
- 2023
9. 20 ans de politiques de l’emploi à destination des jeunes
- Author
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Farvaque, Nicolas
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insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Lorsque l’on retrace les évolutions des politiques de l’emploi en direction des jeunes, il est commun de partir des premiers dispositifs créés à la fin des années 1970 et de l’institutionnalisation d’une politique d’insertion lors de l’arrivée au pouvoir de François Mitterrand en 1981. Nous nous plaçons ici dans une focale différente, centrée sur les années 1992-2015, correspondant aux observations des enquêtes Génération. Quelles ont été les principales tendances en termes de politiques d’e...
- Published
- 2023
10. Les trajectoires d’insertion professionnelle des jeunes portent-elles la marque de leurs origines socio-économique et culturelle ?
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Goffette, Céline and Vallet, Louis-André
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Les enquêtes Génération du Céreq montrent de manière répétée que les trajectoires d’insertion professionnelle des jeunes dépendent étroitement du niveau de diplôme que ceux-ci ont acquis à l’issue de leurs études. Mais elles révèlent également que la situation des entrants sur le marché du travail reflète leur origine sociale : d’une part, le chômage touche plus les jeunes issus de milieux modestes ; d’autre part, pour ceux qui sont en emploi, leur situation dans la hiérarchie socioprofession...
- Published
- 2023
11. L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ?
- Author
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Cart, Benoit, Léné, Alexandre, and Toutin, Marie-Hélène
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
S’il y a bien une question qui fait consensus dans le débat politique, c’est celle de l’apprentissage, qui selon ses partisans aurait une double vertu : développer une formation professionnelle certifiée répondant directement aux besoins des entreprises ; permettre aux jeunes de trouver rapidement un emploi pérenne, même à ceux en difficulté dans l’acquisition des savoirs formels enseignés par le système de formation traditionnel. La volonté politique de développer l’apprentissage s’inspire d...
- Published
- 2023
12. L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ?
- Author
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Lemistre, Philippe and Ménard, Boris
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
L’expansion scolaire est quasi continue en France depuis la Seconde Guerre mondiale. Après-guerre, la politique de massification scolaire a été justifiée en partie par des objectifs économiques et s’est construite progressivement autour du principe d’égalité des chances, quelle que soit l’origine sociale. La dimension économique devient encore plus prégnante dès les années 1980 : il s’agit, par la hausse des niveaux d’éducation, de lutter contre l’élévation du taux de chômage et d’assurer la ...
- Published
- 2023
13. 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions
- Author
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Barret, Christophe, Béduwé, Catherine, Bonnet, Estelle, Boudesseul, Gérard, Calmand, Julien, Caro, Patrice, Cart, Benoit, Checcaglini, Agnès, Couppié, Thomas, Danner, Magali, di Paola, Vanessa, Dupray, Arnaud, Épiphane, Dominique, Farvaque, Nicolas, Giret, Jean-François, Goffette, Céline, Guégnard, Christine, Henrard, Valentine, Ilardi, Valérie, Joseph, Olivier, Jugnot, Stéphane, Lefresne, Florence, Lemistre, Philippe, Léné, Alexandre, Maillard, Dominique, Mazari, Zora, Ménard, Boris, Minni, Claude, Mora, Virginie, Moullet, Stéphanie, Primon, Jean-Luc, Rose, José, Rouaud, Pascale, Sulzer, Emmanuel, Toutin, Marie-Hélène, Vallet, Louis-André, Verley, Elise, Vignale, Mélanie, Couppié, Thomas, Dupray, Arnaud, Épiphane, Dominique, and Mora, Virginie
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Depuis 20 ans, les enquêtes Génération visent à éclairer la connaissance sur l’insertion professionnelle des jeunes et aident au pilotage des politiques publiques qui l’accompagnent. Selon les éditions, entre 20 000 et 55 000 jeunes sortis la même année du système scolaire ont été interrogés sur leurs premières années de vie active. Grâce à ce dispositif, le Céreq peut aujourd’hui rendre compte des permanences et des principaux changements en matière d’accès des jeunes au marché du travail, au terme de deux décennies marquées par l’installation du chômage massif et par un accès toujours plus important à l’enseignement supérieur. Ce travail de synthèse et d’analyse sur longue période est l’occasion d’une prise de recul utile au moment où le champ de la relation formation emploi connaît, ou s’apprête à connaître, une série de réformes.
- Published
- 2023
14. Les ZUS, 20 ans après : une pénalité dans l’accès à l’emploi de plus en plus marquée pour les jeunes originaires de ces quartiers
- Author
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Henrard, Valentine and Vignale, Mélanie
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
La politique de la ville a été mise en place au début des années 1980 avec pour objectif de revaloriser les zones urbaines en difficultés et de réduire les inégalités entre ces quartiers et leurs agglomérations environnantes. Elle agit par le biais du renforcement des politiques de droit commun (éducation, emploi, santé par exemple) et la mobilisation de dispositifs spécifiques (réhabilitation du parc de logements, soutien à la vie associative ou aides à la création d’entreprise notamment) en...
- Published
- 2023
15. Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales
- Author
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Ilardi, Valérie and Sulzer, Emmanuel
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Institué en 1985, le baccalauréat professionnel a connu dès les premières années un succès réel auprès des élèves et de leurs familles si l’on observe les effectifs inscrits en formation. Entre 1985 et 1990, le nombre d’inscrits a augmenté de manière exponentielle passant ainsi de 1 300 à environ 100 000 ; et à l’heure actuelle le bac pro est le second baccalauréat en nombre d’élèves, à l’issue de ce qu’Antoine Prost (1992) a qualifié de « formidable bouleversement de l’appareil éducatif ». P...
- Published
- 2023
16. « Demain, c’est loin ». Transitions socioprofessionnelles des jeunes non diplômés
- Author
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Maillard, Dominique and Rouaud, Pascale
- Subjects
insertion professionnelle ,enquête d’insertion ,inégalités ,EDU015000 ,JNM ,enquête Génération ,jeune ,relation formation-emploi ,Education - Abstract
Tel le scrupule dans la chaussure, la question des jeunes « non diplômés » taraude le corps social. Certains analystes (Cahuc et al., 2011) n’hésitent pas à considérer cette fraction de la jeunesse comme une population sacrifiée qui ne peut partager un destin commun avec les autres composantes de sa génération. L’absence de diplôme stigmatise les individus concernés à double titre. Sur le marché de l’emploi on les suppose incompétents (ou insuffisamment productifs) dans la mesure où ils ne pe...
- Published
- 2023
17. Quels freins limitent encore le recours au congé de paternité chez les jeunes pères ?
- Author
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SPONTON, Alix, Observatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS) (OSC), Sciences Po (Sciences Po)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Institut national d'études démographiques (INED)
- Subjects
FATHER ,PARENTAL_LEAVE ,Congé parental ,[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,Enqu��te G��n��ration ,FRANCE ,Travail domestique ,Non-recours ,[SHS]Humanities and Social Sciences ,FATHERHOOD ,Jeune ,Cong�� parental ,Relation travail-famille ,Genre ,[SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies ,Enquête Génération - Abstract
Le cong�� de paternit�� instaur�� en 2002 et r��form�� en 2021 se pr��sente comme une mesure favorable �� l�����galit�� femmes-hommes. Alors que la majorit�� des p��res recourent au dispositif, environ 3 sur 10 n���exercent pas leur droit. Quels facteurs peuvent limiter la prise du cong�� de paternit�� ? Dans quelle mesure ce non-recours est-il li�� �� leur degr�� d���implication dans la sph��re familiale ? Ce C��req Bref mobilise la derni��re vague de l'enqu��te G��n��ration 2010 pour explorer les d��terminants du recours au cong�� de paternit�� chez les jeunes devenus p��res entre 2010 et 2017.
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- 2022
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18. La crise sanitaire suffit-elle à expliquer les souhaits de réorientation des jeunes ?
- Author
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Jugnot, Stéphane, Vignale, Mélanie, and Leménager, Nathalie
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Trajectoire d'insertion ,[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology ,Emploi des jeunes ,Orientation tout au long de la vie ,Crise sanitaire ,Chômage des jeunes ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,Enquête Génération - Abstract
Trois ans après leur entrée dans la vie active, les jeunes de la Génération 2017 ont vu leurs débuts professionnels bousculés par le confinement. Interrogés quelques mois après, un tiers d’entre eux déclarent que la crise les a conduits à repenser leur projet professionnel. Est-elle vraiment un facteur déterminant de ce désir de réorientation ? En quoi le confinement a-t-il modifié la situation et les conditions d’emploi de ces jeunes, dans quelle mesure ont-ils été affectés par le chômage partiel et les arrêts d’activité ? L’enquête Génération apporte les premiers éléments de réponse.
- Published
- 2022
19. Des parcours contrastés, une insertion plus favorable, jusqu'à
- Author
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Couppié, Thomas, Gaubert, Emilie, and Personnaz, Elsa
- Subjects
Trajectoire d'insertion ,Emploi des jeunes ,Enquête Génération 2017 ,Insertion professionnelle ,Crise sanitaire ,Niveau de formation ,Enquête Génération - Abstract
Plus diplômée que les précédentes, la Génération 2017 est aussi mieux lotie en termes d'insertion professionnelle. Taux d'emploi, accès au CDI, salaires, les indicateurs virent au vert jusqu'au coup d'arrêt, temporaire, imposé par la crise sanitaire. Pour autant, les parcours restent difficiles – voire chaotiques – pour plus d'un tiers des jeunes, et surtout pour les non-diplômés souvent cantonnés aux marges de l'emploi. Des conditions de la scolarité à la situation pendant et après le confinement du printemps 2020, en passant par leurs premiers pas sur le marché du travail, ce Céreq Bref offre un tour d’horizon des résultats fournis par l’enquête Génération 2017.
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- 2022
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20. Débuter en CDI : le plus des apprentis
- Author
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Thomas Couppié, Céline Gasquet, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), and Leménager, Nathalie
- Subjects
Premier emploi ,Recrutement ,[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology ,Insertion professionnelle ,Travail à durée indéterminée ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,Apprentissage ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; En priorisant la formation en situation de travail, l’apprentissage génère un double effet de proximité : entre l’apprenti et l’entreprise et entre la spécialité de formation et le métier. Il peut ainsi remplir, davantage que la voie scolaire, une fonction de pré-recrutement, ou mener à une embauche sur des emplois correspondant à la spécialité de formation suivie. Pour les apprentis du secondaire, les entreprises valorisent cette double proximité au travers d’embauches directes en CDI. Les sortants du supérieur court en apprentissage bénéficient, pour leur part, de la plus-value de cette voie de formation, quel que soit le premier emploi occupé.
- Published
- 2021
21. Des territoires plus favorables aux débuts de carrière
- Author
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Caro, Patrice, Checcaglini, Agnès, Guironnet, Jean-Pascal, Espaces et Sociétés (ESO), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), and Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM)
- Subjects
Mobilité géographique ,Zone d'emploi ,Insertion professionnelle ,[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography ,Salaire ,Disparité régionale ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; La transformation des territoires, du fait de la démographie, des évolutions des secteurs d’activité et de la métropolisation, a profondément modifié la géographie de l’insertion ces dernières années. Ainsi, certaines zones présentent des particularités qui favorisent les débuts de carrières, notamment sur le plan de la rémunération. Introduire le territoire comme dimension d’analyse permet de questionner les interactions qui se jouent entre espaces de résidence et débuts de carrière, au-delà des caractéristiques intrinsèques des jeunes, et de pointer des zones d’emploi plus ou moins favorables.
- Published
- 2021
22. Que nous enseignent les enquêtes Génération quant à l'effet des crises sur l'insertion professionnelle des jeunes ?
- Author
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Lefresne, Florence, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), CEREQ - Centre détudes et de recherches sur les qualifications, and Leménager, Nathalie
- Subjects
Emploi des jeunes ,Insertion professionnelle ,Crise sanitaire ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Dans le cadre des 1ères Rencontres DGEF¨P-Céreq, cette intervention éclaire l'impact de la crise sur l'emploi des jeunes à partir des données de l'enquête Génération.
- Published
- 2020
23. Une insertion plus difficile pour les jeunes «recalés» à l’entrée du supérieur
- Author
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Fanette Merlin, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), and Leménager, Nathalie
- Subjects
Reprise d'études ,Insertion professionnelle ,Sélection ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,Accès à l'enseignement supérieur ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Les principes et les modalités de la sélection des jeunes à l'entrée de l'enseignement supérieur animent le débat public et scientifique depuis plus d'une décennie. Mais connaît-on les conséquences de cette sélection ? L'enquête Génération du Céreq montre que les jeunes empêchés de poursuivre des études après le baccalauréat connaissent un début de carrière plus difficile que les autres bacheliers.
- Published
- 2020
24. Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal
- Author
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Alexie ROBERT, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), and Leménager, Nathalie
- Subjects
INEGALITE SOCIALE ,FORMATION EN ALTERNANCE ,INSERTION PROFESSIONNELLE ,ENQUETE GENERATION ,REPRISE D'ETUDES ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,NIVEAU DE FORMATION ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Les reprises d’études en début de vie active sont de plus en plus fréquentes à tous les niveaux de diplômes avec une légère réduction des inégalités sociales d’accès. Les caractéristiques des jeunes les plus concernés évoluent peu au fil des générations : jeunes dont le plus haut niveau de diplôme est le baccalauréat et parmi eux, ceux engagés dans l’enseignement supérieur sans y avoir obtenu de diplôme et jeunes non diplômés de l’enseignement secondaire. Connaître des situations moins favorables sur le marché du travail accentue la reprise d’études.
- Published
- 2020
25. L'apport des enquêtes génération à l'étude de l'insertion professionnelle
- Author
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Calmand, Julien, Menard, Boris, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Cordazzo, Philippe, and Theurel, Bertille
- Subjects
Effet ,Emploi des jeunes ,Création-Rénovation de diplôme ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ,Insertion professionnelle ,Enquête génération ,Chômage des jeunes ,Relation formation-emploi ,Analyse ,Condition d'emploi ,Professionnalisation ,Orientation scolaire et professionnelle ,Formation alterné ,Université ,Déclassement professionnel ,Jeune ,Pilotage académique ,Enseignement ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS - Abstract
International audience
- Published
- 2019
26. La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ?
- Author
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Calmand , Julien, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Couppié T., Dupray A., Épiphane D., Mora V., Couppié T. (coord.), Dupray A. (coord.), Épiphane D. (coord.), Mora V. (coord.), Centre d'études et de recherches sur les qualifications ( CEREQ ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ( M.E.N.E.S.R. ), Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ) -Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ), and Theurel, Bertille
- Subjects
JNM ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ,Évolution ,Enseignement supérieur ,Education ,EDU015000 ,jeune ,Activité de recherche ,relation formation-emploi ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS ,Enquête Génération ,Doctorat ,enquête d’insertion ,Secteur privé ,Insertion professionnelle ,Cheminement professionnel ,[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education ,Forme d'emploi ,Recherche-Développement ,insertion professionnelle ,inégalités ,Métier de la recherche ,Secteur public ,enquête Génération ,France ,Marché du travail - Abstract
Depuis 2006, le doctorat, diplôme le plus élevé et le plus prestigieux de l’enseignement supérieur français, a connu des transformations majeures empreintes de professionnalisation. Les différents décrets relatifs à la formation doctorale ont visé à améliorer l’encadrement de la thèse : recours au financement de thèse obligatoire, réduction de la durée de thèse, mise en place de modules de formation au sein du cursus de doctorat, sensibilisation des docteurs à la question de leur devenir prof...
- Published
- 2018
27. L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ?
- Author
-
Lemistre, Philippe, Menard, Boris, Centre d'Etude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir (CERTOP), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), and Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (MESRI)
- Subjects
Licence professionnelle ,Expansion scolaire ,Déclassement professionnel ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,Professionnalisation de l'enseignement ,Parcours d'études ,Etudiant ,Relation formation-emploi ,Inégalités ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS ,Enseignement supérieur ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience
- Published
- 2018
28. Qualité de l’emploi et aspirations professionnelles : quels liens avec la mobilité volontaire des jeunes salariés en CDI ?
- Author
-
Mickaël Portela, Camille Signoretto, Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), and HESAM Université (HESAM)-HESAM Université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé
- Subjects
Mobilité professionnelle ,JEL: C - Mathematical and Quantitative Methods/C.C3 - Multiple or Simultaneous Equation Models • Multiple Variables/C.C3.C35 - Discrete Regression and Qualitative Choice Models • Discrete Regressors • Proportions ,JEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J28 - Safety • Job Satisfaction • Related Public Policy ,05 social sciences ,050209 industrial relations ,[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,Démissions ,Jeunes ,Qualité de l'emploi ,Aspirations professionnelles ,0502 economics and business ,JEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J6 - Mobility, Unemployment, Vacancies, and Immigrant Workers/J.J6.J63 - Turnover • Vacancies • Layoffs ,General Economics, Econometrics and Finance ,050203 business & management ,Enquête Génération - Abstract
Cet article se propose d’etudier l’influence de la qualite de l’emploi et des aspirations professionnelles des jeunes salaries en contrats a duree indeterminee sur la nature volontaire des mobilites (demissions). A partir de l’enquete Generation 98 a dix ans, les resultats montrent que ce sont les salaries souhaitant ameliorer leur situation en matiere de salaire, d’autonomie ou encore de reconnaissance au travail, qui ont une probabilite plus forte de partir volontairement de leur emploi. A cote de ces souhaits individuels, les caracteristiques des emplois influencent egalement la probabilite de mobilite volontaire : etre a temps partiel augmente cette probabilite, ainsi qu’etre dans une position socioprofessionnelle favorable (cadre). Enfin, ces mobilites volontaires semblent davantage associees a une amelioration ou a une stabilite de la situation professionnelle des salaries.Classification JEL : J63, J28, C35.
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- 2017
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29. De la qualité de l’emploi au rapport au travail des jeunes : des évolutions paradoxales
- Author
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Bonnet, Estelle, Mazari, Zora, Verley, Elise, Bonnet, Estelle, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Groupe d'étude des méthodes de l'analyse sociologique (GEMAS), Université Paris-Sorbonne (UP4)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Groupe d'Etude des Méthodes de l'Analyse Sociologique de la Sorbonne (GEMASS), Université Paris-Sorbonne (UP4)-Fondation Maison des sciences de l'homme (FMSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
- Subjects
Enquête Génération 1998 ,JNM ,[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology ,Rapport au travail ,Enquête Génération 1992 ,Enquête Génération 2004 ,Rapport à l'emploi ,Education ,EDU015000 ,Optimisme ,jeune ,relation formation-emploi ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS ,enquête d’insertion ,[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,rapport au travail - rapport à l'emploi - jeunes ,Insertion professionnelle ,Forme d'emploi ,Niveau de formation ,Statistique d'emploi ,Enquête Génération 2010 ,insertion professionnelle ,inégalités ,Jeune ,enquête Génération ,Genre ,Travail indépendant - Abstract
Le fonctionnement du marché du travail français a peu à voir avec ce qu’il était 20 ans auparavant. Qu’il s’agisse de l’organisation du temps de travail ou de la nature du contrat de travail, les transformations économiques ont conduit à une remise en cause de l’unicité de la norme d’emploi à durée indéterminée et à temps complet. Après une relative stabilité pendant une dizaine d’années, les formes temporaires d’emploi sont reparties à la hausse à partir de 2010, plus particulièrement pour l...
- Published
- 2017
30. CAP-BEP : des difficultés d'insertion encore aggravées par la crise
- Author
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Valérie Ilardi, Emmanuel Sulzer, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), and KRYGELMANS, Anouchka
- Subjects
CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ,[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology ,INSERTION PROFESSIONNELLE ,CHOMAGE DES JEUNES ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ,ENQUETE GENERATION ,ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Après trois ans de vie active, les jeunes diplômés de l'enseignement professionnel secondaire en 2010 affichent un taux de chômage de 24 %. La crise heurte frontalement les diplômés de CAP et BEP , venant détériorer encore leur positionnement sur le marché du travail. Sans être épargnés par la crise, les bacheliers technologiques ou professionnels sont nettement moins exposés. A terme, la pertinence du niveau V pourrait ainsi être mise en question.
- Published
- 2015
31. Insertion des jeunes issus de quartiers sensibles : les hommes doublement pénalisés
- Author
-
Thomas Couppié, KRYGELMANS, Anouchka, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), and ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)
- Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,INSERTION PROFESSIONNELLE ,[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology ,ENQUETE GENERATION ,JEUNE ,ORIGINE SOCIALE ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,CRITERE D'EMBAUCHE ,ZONE URBAINE SENSIBLE ,[SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies ,[SHS.GENRE] Humanities and Social Sciences/Gender studies ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Les jeunes issus des zones urbaines sensibles (Zus) connaissent depuis dix ans des difficultés d'insertion croissantes. La dégradation a particulièrement affecté les hommes. Au-delà d'origines sociales défavorisées et de faibles niveaux de formation, ils semblent plus qu'hier pâtir de « l'effet quartier ». Pour les femmes des Zus, au contraire, cet effet s'estomperait.
32. S'installer chez soi, avec quel emploi et quel salaire ?
- Author
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Alexie ROBERT, Emmanuel Sulzer, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), and ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)
- Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ,Condition de vie ,Statut ,Jeune ,Rémunération ,Logement ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; La capacité des jeunes à prendre leur indépendance varie selon la durée des études, l'accès plus ou moins rapide à l'emploi, le type de contrat de travail et la rémunération obtenus en début de vie active mais aussi selon le contexte économique ou l'état du marché du logement. Qu'en est-il donc pour les jeunes ayant fini leurs études entre 1998 et 2010 : quand et comment ont-ils décohabité, reviennent-ils chez leurs parents après être partis, quels sont les invariants et les différences entre eux au fil des ans ? Mobilisant trois enquêtes Génération, ce Céreq Bref analyse les parcours d'accès des jeunes à l'autonomie résidentielle et leurs évolutions.
33. Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ?
- Author
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Magali Danner, Christine Guégnard, Olivier JOSEPH, Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Couppié T. (coord.), Dupray A. (coord.), Épiphane D. (coord.), Mora V. (coord.), Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ) -Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ), Centre d'études et de recherches sur les qualifications ( CEREQ ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ( M.E.N.E.S.R. ), Couppié T., Dupray A., Épiphane D., Mora V., and Theurel, Bertille
- Subjects
enquête d’insertion ,JNM ,Jeune inactif ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ,Insertion professionnelle ,[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education ,Évolution ,Niveau de formation ,Education ,insertion professionnelle ,Profil ,Trajectoire d'insertion ,inégalités ,EDU015000 ,Jeune ,NEET ,enquête Génération ,jeune ,Genre ,relation formation-emploi ,ComputingMilieux_MISCELLANEOUS ,Enquête Génération - Abstract
Depuis plus de trois décennies, l’entrée de la jeunesse sur le marché du travail est une préoccupation majeure dans la société française. L’insertion professionnelle s’avère complexe pour nombre de jeunes et les frontières sont relativement floues entre chômage et inactivité. Ainsi, certains jeunes sans emploi peuvent ne pas être comptabilisés statistiquement comme chômeurs car ils ne remplissent pas toutes les conditions. Certains ainsi souhaitent travailler mais ne sont pas disponibles pour...
34. Les formations à l'entrepreneuriat sont-elles un levier pour l'insertion professionnelle ?
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Catherine Béduwé, Alexie ROBERT, Toulouse School of Management Research (TSM), Université Toulouse 1 Capitole (UT1), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse School of Management (TSM), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), and ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)
- Subjects
Création d'entreprise ,Insertion professionnelle ,[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance ,Enseignement supérieur ,Enquête Génération ,[SHS]Humanities and Social Sciences - Abstract
International audience; Les formations à l'entrepreneuriat se développent rapidement au sein des universités. Elles ont pour objectif de promouvoir l'esprit d'entreprendre des étudiants, afin de renforcer leurs aptitudes à créer et gérer des projets innovants. Pour les décideurs, ces formations constitueraient un atout pour l'insertion professionnelle, au point de vouloir les généraliser au sein de l'enseignement supérieur. Les données des enquêtes Génération montrent que les étudiants ayant suivi ces formations deviennent plus souvent indépendants et ont des conditions d'insertion en tant que salariés un peu plus favorables que les autres. Mais ces effets positifs sur les conditions d'emploi semblent davantage liés au profil des participants qu'aux effets propres de ces formations.
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