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Les réformes font partie intégrante de la vie et de la marche en avant de toute entreprise. L’université n’en fait pas exception. La présente étude s’est donnée pour tâche d’examiner les retombées des résolutions issues des états généraux de l’enseignement supérieur et universitaire organisés du 21 au 24 septembre 2021, à Lubumbashi, sur la promotion académique liée à des contraintes de la recherche scientifique aujourd’hui renforcées. L’enquête menée a révélé que l’immédiateté de l’application des résolutions précitées, l’absence des mesures de leur encadrement ainsi que le déficit de culture de la recherche scientifique ont, plutôt que d’assurer le relèvement de la qualité tant souhaitée par les congressistes, ouvert la voie à des ruses diversifiées qui n’ont fait que plomber cette activité qui pourtant, confère la noblesse à toute institution universitaire. La contribution de ce travail, se lit, heureusement, par l’élaboration des stratégies de lutte contre ces fléaux.

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Pourtant présentés comme un enjeu majeur des politiques publiques environnementales et sanitaires, les micropolluants et notamment les résidus de médicaments, continuent d’être qualifiés de « contaminants émergents » plus de cinquante ans après les premiers travaux de recherches démontrant leur impact sur les milieux, voire la santé humaine. Aujourd’hui, le problème est connu mais pas entièrement, pas par tous et pas de la même manière suivant les acteurs. Plusieurs aspects du problème sont par ailleurs encore inconnus, ou en débat. Il existe une réglementation européenne sur l’eau potable et les milieux aquatiques, transcrite par la suite en droit français, mais il n’existe pas de politiques publiques territorialisées et standardisées sur l’ensemble du territoire national. Cela revient donc à dire que le problème est en cours d’identification et de cadrage et, par conséquent, que le champ des possibles est (partiellement) ouvert. Il devient donc particulièrement intéressant de s’attacher à identifier les différents espaces et acteurs qui participent à ce travail de mise en lumière, pour comprendre les rationalités à l’œuvre, les liens entre les territoires, les recherches et les politiques publiques qui y sont menées, etc. Cet article propose de s’intéresser à la mise en problème des micropolluants, en effectuant notamment un tour d’horizon des programmes de recherches qui ont travaillé sur ces substances au cours des vingt dernières années afin d’observer les liens qui existent entre recherche scientifique, réglementation et mise à l’agenda politique.

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Cet article propose quelques pistes novatrices à propos d'un modèle de recherche en psychologie clinique d'orientation psychanalytique que les auteurs nomment le modèle théorico-clinique. Celui-ci permet de répondre aux impasses dans le champ méthodologique actuel pour penser et faire de la recherche scientifique à partir de sa pratique clinique. Après avoir brièvement évoqué les spécificités et les originalités de la recherche en psychologie clinique et psychanalyse ainsi que des modèles de la recherche scientifique qui prédominent actuellement, l'article présente les principes organisateurs du modèle dit théorico-clinique. Une dernière partie se concentre sur le travail d'écriture de la recherche comme processus de décentration qui permet de différencier la recherche propre à la pratique clinique et la recherche scientifique en psychologie clinique. Le modèle théorico-clinique propose de renoncer à forger des hypothèses précises en amont de la recherche. Il s'agit d'un modèle qui se réfère et répond aux principes de l'épistémologie psychanalytique. La recherche est centrée sur l'articulation permanente entre théorie et clinique, qui renvoie à l'idée de se laisser immerger, et questionner par la clinique sans hypothèse trop fortement posée, au risque d'un aveuglement devant le matériel qui surgit. L'hypothèse émerge donc de la clinique, du matériel et du passage par l'écriture. Contrairement au modèle de la théorie ancrée, l'analyse n'est pas a-théorique : elle revendique au contraire son ancrage théorique qui fait « parler » le matériel à partir des hypothèses et postulats à la discipline, ici la psychanalyse. La recherche en psychologie est traversée par deux grands modèles : l'hypothético-déductif et la méthode par théorie ancrée. Récemment, deux chercheuses ont proposé un modèle plus spécifique à la recherche en psychologie clinique d'orientation psychanalytique : le modèle hypothético-processuel. Dans la continuité de ces travaux, nous proposons une autre voie pour penser et faire de la recherche en psychologie clinique. La scientificité de la psychanalyse est fortement contestée aujourd'hui, souvent de manière très hâtive et justement peu scientifique. Il s'agit donc de trouver des outils méthodologiques qui répondent à certains critères scientifiques sans perdre de vue l'originalité et la spécificité de la clinique psychanalytique. This article proposes some innovative approaches to a research model in clinical psychology with a psychoanalytical orientation that the authors call the theoretical-clinical model. This model makes it possible to respond to the impasses in the current methodological field to thinking and doing scientific research based on clinical practice. After briefly mentioning the specificities and originalities of research in clinical psychology and psychoanalysis, and the scientific research models that currently prevail, the article presents the organizing principles of the so-called clinical-theoretical model. A final section focuses on the work of writing as a process of decentration that allows for the differentiation between research specific to clinical practice and scientific research in clinical psychology. The theoretical-clinical model proposes to renounce the forging of precise hypotheses upstream of the research. It is a model that refers to and responds to the principles of psychoanalytic epistemology. The research is centered on the permanent articulation between theory and clinical practice, which refers to the idea of allowing oneself to be immersed in, and questioned by, the clinical material without too strong a hypothesis, at the risk of being blinded by the material that emerges. The hypothesis thus emerges from practice, from the material, and from the writing process. Contrary to the model of anchored theory, analysis is not a-theoretical: on the contrary, it asserts a theoretical anchoring that makes the material "speak" from the hypotheses and postulates of the discipline, in this case psychoanalysis. Research in psychology is crossed by two major models: the hypothetico-deductive and the grounded theory method. Recently, two researchers have proposed a more specific model for research in psychoanalytically oriented clinical psychology: the hypothetico-processual model. In the continuity of this work, we suggest another way of thinking and doing research in clinical psychology. The scientificity of psychoanalysis is strongly contested today, often in a very hasty and unscientific way. It is therefore necessary to find methodological tools that meet certain scientific criteria without losing sight of the originality and specificity of psychoanalytic clinical practice. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

L’examen des publications scientifiques révèle que les considérations épistémologiques deviennent de plus en plus importantes. La posture épistémologique des chercheurs se précise davantage dans les travaux publiés. Or, il est de la responsabilité de tout chercheur de choisir et de défendre la position épistémologique adoptée par rapport à l’objet de recherche afin de convaincre le lecteur que, à la lumière de cette position, le chercheur dispose d’une base solide sur laquelle construire des connaissances valides. Cette note de synthèse s’inscrit donc dans ce contexte, avec pour objectif premier d’inciter tout chercheur à se situer par rapport aux préoccupations les plus pressantes soulevées par une étude.

Le corpus est considéré comme le noyau d’une recherche scientifique car pour vérifier son ou ses hypothèse (s), le chercheur doit faire appel à un corpus bien déterminé. Il existe plusieurs types de corpus comme les enregistrements, les vidéos, les copies d’étudiants, les oeuvres littéraires, les affiches publicitaires, etc. Ce corpus, une fois collecté, l’étudiant peut le conserver facilement et l’utiliser selon ses besoins. Mais actuellement, la nature des corpus a bien changé et l’étudiant possède une variété de choix, par exemple il suffit d’avoir un téléphone portable ou un PC connecté pour arriver à choisir son corpus disponible sous ses différentes formes : photos, textes, vidéos, documents sonores, etc. Il s’agit bel et bien d’un corpus numérique. Donc, dans cette contribution, nous allons voir comment se fait le choix d’un corpus et quelles différences y a-t-il entre un corpus traditionnel et un corpus numérique. Abstract The corpus is considered as the core of a scientific research because in order to verify his hypothesis (es), the researcher must use a well-defined corpus. There are several types of corpus such as recordings, videos, students' copies, literary works, advertising posters, etc. Once collected, this corpus can be easily preserved and used by the student according to his needs. But nowadays, the nature of the corpus has changed and the student has a variety of choices, for example, it is enough to have a cell phone or a PC connected to choose his corpus available in its different forms: photos, texts, videos, sound documents, etc. It is indeed a digital corpus. Therefore, in this contribution, we will see how the choice of a corpus is made and what differences there are between a traditional corpus and a digital corpus.

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Le secteur de l'enseignement supérieur fait partie des principaux secteurs qui contribuent au processus de progrès et de développement, dont il faut s'occuper, notamment avec l'essor de la catégorie des jeunes dans les sociétés arabes appartenant ou venant de cet important et imposant secteur .Dans notre étude, nous aborderons les mécanismes de la coopération arabe dans le domaine de l'enseignement supérieur en présentant des modèles sur l'enseignement à distance dans les universités, le processus de formation et d'échange de missions étudiantes, et enfin le rôle de l'entreprise qui travaille à relier l'étudiant à l'environnement extérieur qui représente le secteur économique pour lui permettre d'incarner sa recherche dans la réalité Institutionnalisé.relèvant de la problématique suivante : l'enseignement supérieur et la recherche scientifique dans les pays arabes visent-ils à enseigner et à former des milliers d'étudiants sans tenir compte de la qualité de la formation et des besoins de l'État et du marché du travail, ou est-ce la création de connaissances et la résolution du problème de la société?Nous avons décidé de répondre au problème, tout en suivant les axes si dessous :- Coopération internationale arabe dans le cadre du programme de bourses pour professeurs et doctorantsEnseignement à distance dans les universités- Les opérations d'embuscade et l'échange de missions scientifiques.- Contrats.Organismes arabes d'enseignement supérieur.Une vision d'avenir pour l'enseignement supérieur arabe.L'importance de cet article réside dans les points suivants:Le développement de l'enseignement supérieur est devenu l'un des signes les plus importants de progrès et de suivre le rythme des divers changements à tous les niveaux.Le secteur de l'enseignement supérieur est intégré à divers secteurs économiques car il contribue à fournir une main-d'œuvre qualifiée dont ont besoin divers secteurs.Les pays attachent une grande importance au secteur de l'enseignement supérieur.L'enseignement supérieur fait partie des secteurs sur lesquels se déroule la coopération arabe.En conséquence et le but de cette étude est de:- Essayer de diagnostiquer et d'analyser la réalité de la coopération arabe dans le domaine de l'enseignement supérieur.Définir les domaines de la coopération arabe.Définition des institutions arabes d'enseignement supérieur

L’objet du cycle de colloques était de mettre en débat et d’enrichir une réflexion qui avait donné lieu à la publication du manifeste Pour une recherche scientifique responsable. Le chercheur est-il un rouage impuissant ou un acteur pleinement responsable ? Et si oui, à quelles conditions ? Le premier colloque visait à identifier le rôle du contexte institutionnel, économique et politique. Le deuxième colloque avait pour point d’entrée la responsabilité du chercheur lui-même. Le troisième colloque a posé la question de comment envisager une autre recherche : quels contre-modèles existent ou émergent ? Il s’agit maintenant de passer à la vitesse supérieure par le développement d’une communauté d’acteurs-chercheurs se reconnaissant dans ces nouvelles pratiques. D’où l’appel à la mise en mouvement des imaginations et la déclaration « qu’une autre science est possible ». Partie prenante d’un nouveau contrat science-société pour une transition écologique et sociale, une recherche scientifique responsable pourrait alors émerger.

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Résumé: Dans sa dernière leçon au Collège de France, Alain Supiot revient sur les travaux qu'il a consacrés aux transformations du travail au XXIe siècle, en soulignant le rôle du droit et des institutions pour faire face aux conséquences de la révolution numérique et au défi écologique. La faillite morale, sociale et écologique du néolibéralisme doit nous obliger, selon lui, à reconsidérer la fiction juridique du travail marchandise et à établir ce que le préambule de la Constitution de l'OIT nomme «un régime de travail réellement humain», qui fasse place au sens et au contenu du travail. Cette thèse est illustrée par l'étude du cas de la recherche scientifique. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Les événements entourant la pandémie du Covid-19 suscitent beaucoup de questions éthiques qui touchent aussi bien la médecine que la santé publique, l’économie, la vulnérabilité des personnes ainsi que toutes les sphères de la vie comme la mort et les questions entourant le sens de l’existence. La motivation chez les chercheurs est grande de fabriquer un vaccin qui permettrait de protéger la population contre une telle catastrophe. Mais il arrive que l’objet du désir soit si envahissant qu’il obnubile la conscience morale. Le dialogue suivant propose une illustration de ce qui peut se passer dans l’esprit de deux chercheurs confrontés à l’idée de faire du bien de manière absolue.

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The concept of quality has recently received great attention from various organizations and higher education institutions have been interested in this topic around the world. The objective of our study is to analyze the mechanisms of the success of the quality assurance system (QAS) adopted by Algerian higher education. First, we focused on the recent reforms of higher education during the rapid development of globalization, then the quality assurance strategy, its stages, and practices. Finally, the way Algeria's higher education policy can promote quality enhancement mechanisms in universities is discussed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This article aims to legally explore the dual-use dilemma, as referred to two areas: one, which is more 'traditional', is the field of nuclear science and technology, and the other one, which is a new emerging area, is synthetic biology. One important conclusion will be that the freedom of scientific research, which is central in this context, has to be protected, but at the same time the other rights and freedoms at stake cannot be 'suppressed' or 'sacrificed'. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The events surrounding the Covid-19 pandemic raise many ethical questions that affect medicine as well as public health, the economy, the vulnerability of individuals, and all spheres of life such as death and questions about the meaning of existence. There is a strong motivation among researchers to make a vaccine that would protect people from such a disaster. But sometimes the object of desire is so pervasive that it overwhelms moral consciousness. The following dialogue offers an illustration of what can happen in the mind of two researchers confronted with the idea of doing good in an absolute way. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Contributing to the construction of the state of the art of female entrepreneurship in Colombia was the purpose of the project, whose results are exposed in this article. It presents a document review that began with the general search for terms on female entrepreneurship and on gender by means of the thesaurus using Boolean and truncated operators, focusing on databases such as EBSCO, Redalyc, Dialnet, and Scielo. As a result, it was possible to identify, among other elements, that there are few studies on the subject of gender, which highlights the gaps in the knowledge related to female entrepreneurship. Likewise, it was possible to demonstrate that similar methodological designs are used in the research work on this field, generally based on bibliographic revision, case studies, qualitative and quantitative analyses, and less frequent on the use of statistic software, to correlate the variables involved. Finally, it was possible to establish that this topic research grows richer as the amount of women in management positions increases, and that despite this, there are still barriers and stereotypes to overcome, thus making the study of this particular theme more relevant. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The main goal of this article is to identify the how important is the geographical proximity during the technological innovation process using the communication technologies. To achieve this the following questionnaire were created: in the scenario of instant communication process, is the geographical proximity relevant to the cooperation in the scientific research and innovation? In this context, was used the data from Pernambuco State in the pharmaceutical field between the years of 2000 and 2010. Beyond the theoretical study, was mapped the connection between the researchers, their knowledge production, and the answer that they provided by electronical questionnaire. The results reinforce the fundamental relevance of geographical proximity during the construction of long term cooperation with greater return between the researchers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Corporate and academic research management involves the identification of research lines which lead funds and technical efforts of groups that are devoted to research, development and innovation activities. In the process of decision making which conduct this management, there is a high prevalence of individual experiences and interest of researchers over the objective consultation of different sources which provide information and optimize such process. This paper aims at validating a methodology that links two different perspectives about decision making in research, development and innovation, showing partial results from five actions proposed to identify and strengthen research lines of corporate and academic groups. Such validation demonstrates a sense of belonging, clarity and applicability resulting from the proposed actions which make them useful tools for decision making in research, development and innovation and for the creation of new research lines. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study aims to present one of the most important research projects in the field of scientific and technical information in Algeria, namely the national online documentation system. The latter is created by the national center for studies and research in scientific and technical information. His product is considered an essential element in the creation of the technological infrastructure to serve the higher education sector and the scientific research and hence the establishment of a knowledge society in Algeria. This research presents an analysis of the experience of Algeria in the development of a knowledge society that manipulates the results of scientific research and a new economy based on knowledge. [ABSTRACT FROM AUTHOR]