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22 results on '"Mathematikunterricht"'

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1. Individuelle Lernunterstützung in der Arbeitsphase einer standardisierten Mathematikstunde im ersten Schuljahr – eine Videostudie.

2. Promoting Effective Math Learning with Educational Robots.

3. »Wenn einer gut erklärt, man versteht doch« - Die Relevanz von Erklärungen für sprachliche und mathematische Lernprozesse im Mathematikunterricht aus Perspektive neu zugewanderter Schüler*innen.

4. Mathematik sprachbewusst und fachlich fokussiert unterrichten: Eine Standortbestimmung.

5. Teaching Math as a Narrative of Solidarity.

6. Subjektivierung im Medium mathematischen Schulwissens – Explorationen zu unterrichtlichen Praktiken des Schreibens, Vorstellens und Rechnens.

7. Mathematische Grundlagen der Künstlichen Intelligenz im Schulunterricht: Chancen für eine Bereicherung des Unterrichts in linearer Algebra.

8. Beliefs von Schweizer Schülerinnen und Schülern zum konstruktivistischen und instruktivistischen Lernen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I – Ergebnisse eines Large-Scale-Assessments zur Überprüfung mathematischer Grundkompetenzen (ÜGK) 2016

9. Erfassung der fachspezifischen Qualität von Mathematikunterricht: Faktorenstruktur und Zusammenhänge zur professionellen Kompetenz von Mathematiklehrpersonen.

10. Mathematikunterricht im Nationalsozialismus: Die Positionen und Konzeptionen von Walther Lietzmann, Bruno Kerst und Kuno Fladt.

11. Neue Entwicklungen: Perspektiven auf Fragen zur Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule.

12. Mathematikunterricht und Studienschwerpunkte der Lehrkräfte: Gibt es Auswirkungen auf die Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und -schülern? Nationale Befunde aus TIMSS 2011.

13. Multiple Ziele im Mathematikunterricht.

14. Herstellung und Bearbeitung von Leistungsdifferenzen im kooperativ gestalteten inklusiven Fachunterricht.

15. Einstellungen von Grundschulkindern zum Schulfach Mathematik.

16. Wahrgenommene Unterrichtsgestaltung und Interesse im Fach Mathematik von Schülerinnen und Schülern.

17. Der Wert der Mathematik im Klassenzimmer - Die Bedeutung relevanzbezogener Unterrichtsmerkmale für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler.

18. Mathematik, Intuition, Formalisierung: eine Untersuchung von Schülerinnen- und Schülervorstellungen zu $0{,}\overline{9}$.

19. Modellierung von Lehrerkompetenzen.

20. Soziale Konstruktion von Leistung im Unterricht.

21. Sudoku im Mathematikunterricht.

22. Unterrichtsbezogene Überzeugungen und handlungsleitende Kognitionen von Lehrpersonen.

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Books, media, physical & digital resources