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1. Commento sull’articolo di F. Bottaccioli & A.G. Bottaccioli “Franz Alexander, uno scienziato contemporaneo: un nuovo paradigma per la psicologia e la medicina”.

2. Psicosomatica: un caso di araba fenice. Note a latere dell’articolo di F. Bottaccioli & A.G. Bottaccioli “Franz Alexander, uno scienziato contemporaneo: un nuovo paradigma per la psicologia e la medicina”.

3. Le patografie di Freud tra cultura e metodo scientifico. Alcune osservazioni sui temi sollevati da Cesare Romano.

4. Unità di terapia intensiva e intermedia pneumologica: Position Paper dell’Associazione Italiana Pneumologi Ospedalieri (AIPO-ITS).

5. Dall’interpersonale all’intersoggettivo in psicoanalisi. Un contributo alla discussione dell’articolo di Giuseppe Civitarese e degli interventi di Filippo Maria Ferro & Giuseppe Riefolo e di Mauro Fornaro.

6. Alle radici dell’intersoggettività: dai molti all’uno o dall’uno ai molti? Ancora sull’articolo di Giuseppe Civitarese “Sul concetto di intersoggettività in psicoanalisi”.

7. De tempore aut more? Riflessioni sull’articolo di Luca Degasperi.

8. Oggetti e carte: assemblaggi che parlano.

9. Considerazioni sull'articolo di Giuseppe Civitarese "Sul concetto di intersoggettività in psicoanalisi"*.

10. Trasformare i risultati in informazioni, armonizzazione del referto.

11. Il valore dell'intertestualità per il progresso della psicoanalisi. Replica ai commenti di F.M. Ferro & G. Riefolo e di M. Fornaro al saggio "Sul concetto di intersoggettività in psicoanalisi"*.

12. Invenzioni cartotecniche nella tradizione rinascimentale degli studi di anatomia.

13. Tra Benevento e Avellino: Il X secolo nelle carte del principato longobardo di Benevento.

14. La stupidità e il crollo della terzietà. Discussione sull’articolo di Gregorio Kohon “‘Come ho potuto essere così stupido?’. L’impoverimento simbolico e la questione degli ideali”.

15. La rivisitazione del concetto di pulsione dalle neuroscienze affettive (Panksepp) alla neuropsicoanalisi (Solms): commento all'articolo di Mark Solms.

16. Adler sul lettino analitico di Procuste. Intervento sull'articolo di Cesare Romano "Le radici autobiografiche della Psicologia Individuale di Alfred Adler".

17. Sándor Ferenczi: tre inediti in italiano.

18. Il trauma originario: commento all'articolo di Howard Levine.

19. Al di là della rappresentazione? Alcune osservazioni metapsicologiche: commento all'articolo di Howard Levine.

20. Innovazione di prodotto tra economia circolare e Industria 4.0.

21. Tra pedagogia narrativa e didattica: un progetto educativo per ripensare la tragedia del Vajont.

22. La propaganda computazionale e le interferenze hacker.

23. Tra le insidie della socializzazione digitale: il fenomeno dell’hate speech online.

24. La Catarsi letteraria come proposta laboratoriale di formazione per gli insegnanti.

25. Una nota sull'articolo di Mark Solms.

26. Piattaforma di simulazione energetica a supporto della progettazione/gestione degli edifici.

27. Contrastare la povertà e l’esclusione digitale per promuovere il benessere conoscitivo: fattori di rischio e di protezione.

28. Modellistica e simulazione dei Circuiti di Binario.

29. Una conferenza di Freud su Leonardo da Vinci.

30. Dagli archivi della scrittura popolare ai social network: il caso di Instagram come strumento di narrazione.

31. Il bruco si fa crisalide. Sostenibilità, territorio, partecipazione e documentazione in una ricerca multidisciplinare.

32. “Qui ci vuole qualcosa di più visivo”. Questioni visuali nel lavoro pedagogico di Alberto Manzi.

33. Mente-corpo, educazione e inclusione.

34. Insegnare: utopia e spazi di senso.

35. Libero arbitrio, soggettività e Fisica del sistema nervoso (4).

36. TS Academy: un ponte efficace tra formazione e lavoro? Il caso di Fondazione Mobilita.

37. Il Service Learning come elemento di collegamento tra scuola superiore e università.

38. Da grande voglio fare il prof! La formazione degli insegnanti di scuola secondaria come fattore non tradizionale di disuguaglianza.

39. La presenza delle donne nei conflitti.

40. Gli indistinti confini. L’educazione civica e il dialogo tra le discipline.

42. «Il sasso nello stagno» Promuovere i processi di comprensione del testo di allievi con disturbi specifici di apprendimento.

43. Le Opere Complete di Paul Parin in 19 volumi.

44. Valutazione dell'algoritmo Complete Blood Count-Optical: perché l'MCHC aumenta?

45. Veleni d’amore. La coppia, il potere, la gelosia.

46. L’estraneo. Organi migranti in trapiantologia.

47. L'Odissea editoriale dell'Ulysses di James Joyce tra censure, varietà infinite ed edizioni scomparse: saggio recensione a seguito del libro di Lucio Gambetti.

48. Dar forma a spazi pubblici accessibili per le persone con limitazioni visive. L'esperienza di ricerca BUDD-e.

49. Rivoluzione digitale e mercati finanziari: gli algoritmi nell'ecosistema FinTech.

50. Che cosa si intende quando si dice “comunità” in pedagogia?