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RESUMO Introdução: Em 2020 a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou pandemia de COVID-19. Serviços de saúde ficaram sobrecarregados, afetando a atuação dos enfermeiros, levando as instituições a buscarem novos meios de organização para se adaptarem ao cenário. Objetivo: Identificar os aspectos negativos e positivos do impacto da pandemia do COVID-19 na saúde dos enfermeiros. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados LILACS, PubMed e Science Direct, na linguagem portuguesa, inglesa e espanhola, publicados entre os anos de 2020 a 2022. Foram utilizadas seis etapas: 1) elaboração da questão de pesquisa; 2) escolha das bases de dados e critérios para inclusão e exclusão de estudos; 3) determinar as informações a serem extraídas dos artigos selecionados; 4) análise dos artigos incluídos na revisão; 5) interpretação dos resultados; 6) apresentação da síntese do conhecimento. Resultados: No total 624 artigos encontrados, todos pesquisados no mesmo período do mês de setembro de 2022, sendo 30 produções na base de dados do LILACS, 146 na base de dados do PUBMED e na base do Science Direct foram 448, constituindo uma amostra de 11 estudos. Considerações finais: Os aspectos negativos, com maior relevância, relacionados ao impacto da pandemia foram estresse ocupacional, incerteza sobre o futuro, déficit na educação popular e vulnerabilidade psicológica. E os aspectos positivos foram: a união da equipe, as estratégias de enfrentamento da pandemia e a valorização do profissional enfermeiro.

No universo atual onde a palavra tecnologia toma a vanguarda no desenvolvimento global, o ensino deve ser efetivado num formato motivador e que desperte o aluno. A escola deve ser um lugar de renovação, de experienciação e de novos métodos. Os jogos surgem como uma boa ferramenta de trabalho, promotores de diversas competências, onde os alunos aprendem a questionar, pesquisar e construir. Estimulam, ainda, a curiosidade, motivação e vontade de aprender. Este trabalho procurou analisar até que ponto o jogo didático pode promover a motivação para aprender do aluno e pretende responder à seguinte questão de investigação: de que forma o jogo didático pode contribuir para promover a motivação para aprender e a aprendizagem enquadrada no tópico curricular “Catástrofes de origem natural e de origem antrópica”, na disciplina de Ciências Naturais, do 8.º ano de escolaridade? Desenvolveu-se uma sequência didática para uma turma do 8.º ano de escolaridade na disciplina de Ciências Naturais do Ensino Básico no tópico curricular supracitado, com o objetivo de potenciar as aprendizagens essenciais identificadas no currículo. Os participantes do estudo foram 27 alunos da referida turma que criaram o jogo didático de tabuleiro: “Inseguranças da Terra”. A construção do jogo decorreu em sala de aula e envolveu a criação, pelos alunos, de questões de escolha múltipla para os cartões do jogo mediante pesquisa feita pelos mesmos. Este estudo constituiu um estudo de caso. Para a recolha de dados utilizou-se inquéritos por questionário (no início e no final da sequência didática), observação semiestruturada participante e recolha de documentos para análise (trabalhos realizados pelos alunos durante a sequência didática). No tratamento de dados recorreu-se a estatística descritiva e a análise de conteúdo. Os alunos consideraram que o jogo didático contribuiu satisfatoriamente para promover a motivação para a aprendizagem. Constatou se, pela observação participante semiestruturada e pelos dados do questionário, que a maioria dos alunos considera que, com o jogo didático, a aprendizagem é lúdica, mais fácil de entender, memorizar e motivadora. Este estudo de investigação foi importante para entender que um aluno motivado irá participar ativamente na sua aprendizagem, desenvolver competências e ter um maior sucesso na escola. O jogo didático pode ser um recurso motivacional que desperta a vontade de aprender. In the current universe where the word technology takes the forefront in global development, teaching must be carried out in a motivating format. The school must be a place of renewal, of experimentation and of new methods. Games emerge as a good work tool, promoters of various competences, where students learn to question, research, and build. They also stimulate curiosity, motivation and the desire to learn in the student. This work sought to analyze the extent to which the didactic game can promote student's motivation to learn and intends to answer the following research question: how can the didactic game contribute to promote the motivation to learn and the learning framed in the curricular topic "Disasters of natural and anthropic origin”, in the subject of Natural Sciences, of the 8th year of schooling? A didactic sequence was developed for an 8th grade class in the subject of Natural Sciences of Basic Education in the aforementioned curricular topic, with the aim of enhancing the essential learning identified in the curriculum. The study participants were 27 students from that class who created the didactic board game: “Insecurity of the Earth”. The game was developed in the classroom and involved the creation, by the students, of multiple-choice questions for the game cards through search done by them. This study is a case study. For data collection, questionnaire surveys were used (at the beginning and end of the didactic sequence), semi-structured participant observation and collection of documents for analysis (written work carried out by the students during the didactic sequence). For data processing, descriptive statistics and content analysis were used. Students considered that the didactic game contributed satisfactorily to promote the motivation for learning. It was found, through semi-structured participant observation and from the questionnaire data, that most students considered that, with the didactic game, learning is playful, easier to understand, memorize and motivating. This research study was important to understand that a motivated student will actively participate in their learning, develop competencies and be more successful in school. The didactic game can be a motivational resource that awakens the will to learn. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

The professional satisfaction of nurses results from the interaction with several factors that can influence the performance of nurses, which accentuated the need to deepen their knowledge. This study aims to: understand the influence of job satisfaction on the quality of nursing care, for this purpose, an integrative literature review was carried out, and the research was carried out via the EBSCOhost search engine in several databases, in particular, Academic Search Complete, APA PsycInfo, Complementary Index, CINAHL, Directory of Open Access Journals, MEDLINE and Science Direct, Supplemental Index. After analysis and respecting the previously established inclusion and exclusion criteria, 8 studies were found, which highlight a greater influence of organizational factors than personal factors, in the job satisfaction, on the other hand, they also refer to a direct relationship between greater job satisfaction among nurses and a higher quality in health and care provided. The available literature clearly demonstrates that professional satisfaction influences the provision of nursing care and, consequently, its quality, as well as the performance of health services. It is crucial that managers, regardless of the contexts of practice, pay attention to professional satisfaction as a factor for improving quality in health and define policies and strategies to increase the professional satisfaction of nurses. The present study demonstrates that professional satisfaction has an undeniable impact on the quality of nursing care, despite its limitations, such as the sample and the time limit, which do not allow an unequivocal statement and/or generalization. Although considering necessary to carry out other studies similar and complementary to this one, and on a larger scale, it is possible to say that it was possible to give a contribution to a better understanding of the influence of nurses' professional satisfaction on the quality of nursing care., A satisfação profissional dos enfermeiros resulta da interação com vários fatores que podem influenciar o desempenho dos enfermeiros, o que acentuou a necessidade de aprofundar o seu conhecimento. Este estudo tem como objetivo: compreender a infuência da satisfação profissional na qualidade dos cuidados de enfermagem, para o efeito foi realizada uma revisão integrativa da literatura, tendo a pesquisa sido realizada através do motor de busca EBSCOhost em diversas bases de dados, nomeadamente, Academic Search Complete, APA PsycInfo, Complementary Index, CINAHL, Directory of Open Access Journals, MEDLINE e Science Direct, Supplemental Index. Após análise e respeitando os critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos, apuraram-se 8 estudos, que destacam maior influência dos fatores organizacionais do que os fatores pessoais, na satisfação profissional, por outro lado, também referem a relação direta entre uma maior satisfação profissional dos enfermeiros e uma maior qualidade em saúde e dos cuidados prestados. A literatura disponível demonstra claramente que a satisfação profissional influencia a prestação dos cuidados de enfermagem e, consequentemente, a qualidade dos mesmos, bem como o desempenho dos serviços de saúde. É crucial que os gestores, independentemente dos contextos da prática, tenham em atenção a satisfação profissional como fator de melhoria da qualidade em saúde e definam políticas e estratégias para incrementar a satisfação profissional dos enfermeiros. O presente estudo é demonstrativo de que a satisfação profissional tem impacto inegável na qualidade dos cuidados de enfermagem, apesar das suas limitações, como a amostra e o limite temporal, não permitirem uma afirmação e/ou generalização inequívocas. Embora considerando necessária a realização de outros estudos similares e complementares a este, e a uma maior escala, é possível afirmar que se conseguiu dar um contributo para um melhor entendimento acerca da influência da satisfação profissional dos enfermeiros na qualidade dos cuidados de enfermagem.

Introduction: The use and abuse of psychoactive substances, such as alcohol and other drugs, have grown over the years in Brazil. The abusive use of these substances can result in several alterations, including cognitive impairments that can negatively impact occupational performance of activities of daily life. Objective: To describe the profile of users of the Center for Psychosocial Care Centers Alcohol and others Drugs (CAPS AD) and to verify how abusive use of substances can affect cognitive components and the execution of significant activities of these subjects. Method: A cross-sectional and descriptive study, with a quantitative approach, with 45 subjects under treatment in the CAPS AD of a city of Pernambuco. A questionnaire developed by the researchers, the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) was used to data collection. Results: The results revealed the majority of male users, with low level of education and substance use beginning in adolescence. It was identified 93.3% of subjects with cognitive impairment, especially in the functions of language, executive function, visuospatial skill and short-term memory. The main activities identified as impaired were to work, to relate with family and to study. The study pointed out that there was a statistically significant association between the variables education level, frequency of drug use, and cognitive impairment. Conclusion: Participants showed cognitive impairments and performance impairments of significant activities for them; identify such impairments may help in treatment planning, in order to improve cognitive and occupational performance, and quality of life of individuals. Introducción: El uso y abuso de sustancias psicoactivas, como el alcohol y otras drogas, ha crecido a lo largo de los años en Brasil. El abuso de estas sustancias puede resultar en varios cambios, incluidos cambios cognitivos, que pueden afectar negativamente el desempeño ocupacional de las actividades diarias. Objetivo: Describir el perfil de usuarios del Centro de Atención Psicosocial de Alcohol y Drogas (CAPS AD) y verificar cómo el abuso de sustancias puede afectar los componentes cognitivos de estos sujetos y el desempeño de actividades significativas. Método: Estudio descriptivo transversal, con enfoque cuantitativo, con 45 sujetos en tratamiento en el CAPS AD de un municipio de Pernambuco. Para la recopilación de datos se utilizó un cuestionario desarrollado por los investigadores, la Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA) y la Medida de Desempeño Ocupacional de Canadá (COPM). Resultados: Los resultados revelaron la mayoría de usuarios masculinos, con baja escolaridad y comenzando a consumir sustancias aún en la adolescencia. Se identificó al 93,3% de los sujetos con deterioro cognitivo, principalmente en funciones del lenguaje, función ejecutiva, habilidades visoespaciales y memoria a corto plazo. Las principales actividades identificadas como discapacitadas fueron el trabajo, la relación con la familia y el estudio. El estudio mostró que existía una asociación estadísticamente significativa entre las variables educación, frecuencia de consumo de drogas, en relación con el deterioro cognitivo. Conclusión: Los participantes evaluados mostraron deficiencias en la cognición y en el desempeño de actividades significativas para ellos; La identificación de tales deficiencias puede ayudar en la planificación del tratamiento, con el fin de mejorar el desempeño cognitivo y ocupacional, y la calidad de vida de los usuarios. Introdução: O uso e abuso de substâncias psicoativas, como o álcool e outras drogas, têm crescido através dos anos no Brasil. O uso abusivo dessas substâncias pode resultar em diversas alterações, incluindo alterações cognitivas, que podem impactar negativamente o desempenho ocupacional das atividades cotidianas. Objetivo: Descrever o perfil de usuários do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD) e verificar como o uso abusivo de substâncias pode afetar componentes cognitivos e a execução de atividades significativas desses sujeitos. Método: Estudo transversal e descritivo, de abordagem quantitativa, com 45 sujeitos em tratamento no CAPS AD de um município de Pernambuco. Utilizou-se um questionário elaborado pelos pesquisadores, o Montreal Cognitive Assessment (MoCA) e a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) para a coleta de dados. Resultados: Os resultados revelaram a maioria de usuários masculinos, com baixa escolaridade e início de uso de substâncias ainda na adolescência. Identificou-se 93,3% de sujeitos com comprometimento cognitivo, principalmente nas funções da linguagem, função executiva, habilidades visuo-espaciais e memória de curto prazo. As principais atividades apontadas como prejudicadas foram trabalhar, se relacionar com a família e estudar. O estudo apontou que houve associação estatisticamente significativa entre as variáveis escolaridade, frequência do uso de drogas, em relação ao comprometimento cognitivo. Conclusão: Os participantes avaliados mostraram prejuízos na cognição e no desempenho de atividades significativas para os mesmos e identificar tais prejuízos pode ajudar no planejamento do tratamento, a fim de melhorar o desempenho cognitivo e ocupacional, e a qualidade de vida dos usuários.

The creation of this Online Community Extension Project is based on the idea of minimizing current socio-economic and health deficiency issues, caused by the COVID-19 pandemic, while strategically complementing with existing Odontology content. In order to spread information and knowledge to the population in general, involve the academic and non-academic community on debating and disseminating the themes in the project about health and dentistry; the development of these subjects was made through videos, lives and posts on Instagram’s®️ platform. The produced content through social media enables fast sharing of information, knowledge and curiosities about oral health along with sistemic health. The obtained results show the high spread of the posts, as well as including extensionists projects, which has the possibility of being made online. After this project’s conclusion, it was possible to notice the great social media range, the positive impact that the healthcare field can cause on population through sharing knowledge and information, in order to provide better life and health quality. La creación de este proyecto de extensión se basó en la idea de contribuir a minimizar los problemas de necesidad actual en el ámbito social y de la salud, provocados por la pandemia COVID-19, además de complementar estratégicamente el contenido del programa del curso de Odontología. Con el fin de generar información y conocimiento para la población en general, involucrar a la comunidad académica y externa en la difusión y debate de los temas presentados sobre salud y odontología; el desarrollo de los temas se llevó a cabo a través de la producción de videos en vivo, videos y publicaciones en la plataforma Instagram®️. El material elaborado a través de las redes sociales permite compartir rápidamente informaciones, curiosidades y conocimientos sobre la salud bucal en conjunto con la salud en general. Las métricas obtenidas demuestran el amplio alcance de los puestos, así como la cobertura de las actividades de extensión, con posibilidad de realizarse de forma remota. Al finalizar el proyecto, se pudo ver el amplio alcance de las redes sociales, el impacto que el área de salud puede tener en la población, de manera positiva, a través del intercambio de conocimientos e información, con el fin de brindar una mejor calidad de vida y salud. A criação desse projeto de extensão fundamentou-se na ideia de contribuir para minimizar questões em atual carência no âmbito social e de saúde, provocadas pela pandemia do COVID-19, além de complementar, de maneira estratégica com conteúdo do programa do curso de Odontologia. Com o objetivo de gerar informações e conhecimento para população em geral, envolver a comunidade acadêmica e externa na difusão e debate das temáticas apresentadas sobre saúde e odontologia; o desenvolvimento das temáticas foi realizado através da produção de lives, vídeos e postagens na plataforma Instagram®. O material produzido através das redes sociais proporciona o rápido compartilhamento de informações, curiosidades e conhecimentos sobre a saúde bucal em conjunto com a saúde em geral. As métricas obtidas demonstram o grande alcance das postagens, assim como abrange a cobertura das atividades extensionistas, com a possibilidade de ser realizada de maneira remota. Após a conclusão do projeto, foi possível perceber o grande alcance das redes sociais, o impacto que a área da saúde pode causar na população – de forma positiva –, por meio de compartilhamento de conhecimentos e informações, a fim de proporcionar melhor qualidade de vida e saúde.

Objective: To identify adolescents in situations of social vulnerability who have suicidal ideation. Method: Quantitative, cross-sectional and descriptive study, carried out with adolescents, aged 12 to 18 years, in a situation of social vulnerability and who are part of a Non-Governmental Organization. For data collection, the following instruments were used: structured questionnaire and Columbia Suicide Risk Assessment Scale. Results: Most adolescents are female, live in families with an average of five people, with an income of up to one minimum wage. Among the interviewees, 17 adolescents stated that they never wished to be dead or never thought about killing themselves, while 13 revealed the presence of suicidal ideation. All adolescents interviewed live in families with an average of five people, with an income of up to one minimum wage and more than 50% of the adolescents answered that their parents are married or have a stable union. Most of those responsible have incomplete elementary education and 15% of them are unemployed. Conclusion: In view of the seriousness of the theme, it is necessary to think of effective interventions that can detect the presence of suicidal ideation in adolescents early. Objetivo: Identificar adolescentes en situación de vulnerabilidad social que tengan ideación suicida. Método: Estudio cuantitativo, transversal y descriptivo, realizado con adolescentes de 12 a 18 años, en situación de vulnerabilidad social y que forman parte de una Organización No Gubernamental. Para la recolección de datos se utilizaron los siguientes instrumentos: cuestionario estructurado y Escala de Evaluación de Riesgo de Suicidio de Columbia. Resultados: La mayoría de los adolescentes son mujeres, viven en familias con un promedio de cinco personas, con un ingreso de hasta un salario mínimo. Entre los entrevistados, 17 adolescentes manifestaron que nunca desearon estar muertos o nunca pensaron en suicidarse, mientras que 13 revelaron la presencia de ideación suicida. Todos los adolescentes entrevistados viven en familias con un promedio de cinco personas, con un ingreso de hasta un salario mínimo y más del 50% de los adolescentes respondieron que sus padres están casados ​​o tienen una unión estable. La mayoría de los responsables tienen educación primaria incompleta y el 15% de ellos están desempleados. Conclusión: Dada la gravedad del tema, es necesario pensar en intervenciones efectivas que puedan detectar precozmente la presencia de ideación suicida en adolescentes. Objetivo: Identificar entre adolescentes em situação de vulnerabilidade social os que apresentam ideação suicida. Método: Estudo de abordagem quantitativa, corte transversal e descritivo, realizado com adolescentes, com idades 12 a 18 anos, em situação de vulnerabilidade social e façam parte de uma Organização Não Governamental. Para a coleta de dados foram utilizados os instrumentos: questionário estruturado e Escala de Avaliação do Risco de Suicídio de Columbia. Resultados: A maioria dos adolescentes é do sexo feminino, vivem em famílias com média de cinco pessoas, com renda de até um salário mínimo. Dentre os entrevistados 17 adolescentes afirmaram que nunca desejaram estar morto ou nunca pensaram em se matar, enquanto, 13, revelaram a presença de ideação suicida. Todos os adolescentes entrevistados vivem em famílias com média de cinco pessoas, com renda de até um salário mínimo e mais de 50% dos adolescentes responderam que seus pais são casados ou têm uma união estável. A maior parte dos responsáveis possui ensino fundamental incompleto e 15% desses estão em situação de desemprego. Conclusão: Frente à gravidade da temática, é necessário pensar em intervenções eficazes que possam detectar precocemente a presença de ideação suicida nos adolescentes.

Orientador: Prof. Dr. Carlos Eduardo Pianovski Ruzyk Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito. Defesa : Curitiba, 21/07/2021 Inclui referências: p. 232-253 Área de concentração: Direito das Relações Sociais Resumo: A presente pesquisa se direcionou ao estudo da autodeterminação existencial, no intuito de delimitar seu conteúdo semântico. O termo autodeterminação é frequentemente utilizado por teóricos do Direito Civil e nas decisões judiciais para designar uma esfera de eticidade correspondente a diferentes projetos de vida, escolhas existenciais, vivências e manifestações da subjetividade. Por vezes, a autonomia privada é utilizada para fazer referência a essa mesma esfera de eticidade, o que pode gerar a percepção equivocada de que esses dois conceitos são equivalentes ou possuem a mesma abrangência. O estudo buscou evidenciar que esses conceitos são distintos e que a autodeterminação possui maior abrangência, na medida em que incorpora a liberdade positiva presente na autonomia privada e outros aspectos existenciais que escapam à base estrutural do negócio jurídico. Mais especificamente, buscou demonstrar que a autodeterminação existencial constitui uma expressão específica do princípio constitucional da liberdade, em sua dimensão positiva, que abrange a autonomia privada existencial e a vivência da liberdade. A delimitação do conteúdo da autodeterminação existencial necessitou de uma análise teórica e jurisdicional consentânea com os princípios constitucionais, com especial atenção à necessidade de garantir igualdade e liberdade substancial àqueles que não se enquadram em modelos de vida hegemônicos. Por essa razão, o estudo foi inicialmente contextualizado às transformações hermenêuticas associadas ao Estado Constitucional e recorreu a um instrumental metodológico que conjugou a perspectiva Civil-Constitucional - em especial a constitucionalização desenvolvida por Luiz Edson Fachin - com a metodologia interpretativa apresentada por Ronald Dworkin, em sua teoria da Integridade do Direito. Essa metodologia orientou a sistematização crítica dos conceitos de liberdade, autonomia privada, autodeterminação e autodeterminação existencial, no plano teórico, com a respectiva delimitação de seu conteúdo semântico. Em seguida, foram analisadas decisões do Supremo Tribunal Federal em temas afetos à esfera existencial e relacionados ao Direito Civil, o que foi relevante para ratificar a compatibilidade da sistematização proposta com as aplicações práticas dos conceitos. O estudo de casos também permitiu indicar os desdobramentos da autodeterminação existencial em direitos fundamentais específicos e demonstrar que o conceito de autodeterminação existencial corresponde a uma categoria jurídica distinta e merecedora de um tratamento jurídico próprio e adequado a suas singularidades. Abstract: This research aimed to study existential self-determination, in order to delimit its semantic content. The term self-determination is often used by Civil Law theorists or in court decisions to designate a sphere of ethics corresponding to different life projects, existential choices, and manifestations of subjectivity. Sometimes private autonomy is used to refer to the same sphere of ethics, which can generate the mistaken perception that these two concepts are equivalent or have the same scope. The study aimed to show that these concepts are distinct, and that self-determination has greater scope, as it incorporates the positive freedom embedded in private autonomy and other existential aspects that escape the structural basis of the legal transactions. More specifically it sought to demonstrate that existential self-determination constitutes a specific expression of the constitutional principle of liberty, in its positive dimension, which encompasses existential private autonomy and the experience of freedom through acting. The delimitation of the content of existential self-determination required theoretical and case law analysis consistent with the constitutional principles, with special regard to the need of guaranteeing equality and substantial freedom to those who do not fit into hegemonic patterns of life. For this reason, the study initially contextualized the hermeneutic transformations associated with the Constitutional State and used a methodological instrument that combined the Constitutional Private Law perspective - especially the one developed by Luiz Edson Fachin - with the interpretive methodology presented by Ronald Dworkin in his theory of Law as Integrity. This methodology guided the critical systematization of the concepts of freedom, private autonomy, selfdetermination, and existential self-determination at the theoretical level, which involved the delimitation of the semantic content of each. Then, decisions of the Brazilian Supreme Court on cases related to the existential sphere and related to Civil Law were analyzed, which confirmed the compatibility of the proposed conceptual systematization with the practical applications of the concepts. The case studies also allowed to indicate the unfoldments of existential selfdetermination in specific fundamental rights and to demonstrate that the concept of existential self-determination corresponds to a distinct legal category that deserves a specific legal treatment that is suitable to its singularities.

Os sapais são ecossistemas costeiros, na transição entre a terra e o mar, que se caracterizam por ser colonizados por plantas vasculares superiores, herbáceas e arbustivas, que apresentam grande resistência à salinidade, e que por isso se designam de halófitas. Estas plantas desenvolveram ao longo do tempo estratégias de adaptação, que lhes permitem resistir a períodos de submersão, mais ou menos longos, consoante se localizam em baixo, médio ou alto sapal. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Jonathan Sousa de Almeida (jonathan.sousa@ufma.br) on 2022-06-07T14:04:43Z No. of bitstreams: 1 MANUELACONCEIÇÃOMACHADODASILVA.pdf: 1887530 bytes, checksum: 02c7e46cc7956a812a8cc92ee4606849 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-07T14:04:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MANUELACONCEIÇÃOMACHADODASILVA.pdf: 1887530 bytes, checksum: 02c7e46cc7956a812a8cc92ee4606849 (MD5) Previous issue date: 2020-08-31 CAPES This work reports a research on the levels of representations of chemical knowledge treated in the Chemistry TextBook (CTB), with regard to the illustrations present in the content of Atomic Models (AM). The textbook is still the most present resource in the classroom despite the existence of innumerable didactic materials, it strongly influences students in the conception and construction of scientific knowledge. For the teaching of Chemistry, its use becomes essential for the exposition of chemical knowledge, and from it the student starts his contact with the scientific culture, its representation and language, so the study of this didactic material is very pertinent for understanding the process teaching and learning. Therefore, this research made use of the qualitative methodological perspective (LUDKE; ANDRE, 2012). With regard to the analytical typology used, it was decided to document analysis, since the object of analytical interest consisted of a chemistry set of books adopted in a public school sampling that offer high school located in the city of São Luís, Maranhão. The data analysis was carried out using the content analysis technique, guided by the studies of Bardin (1978) and Franco (2008), adopting categories based on the theory of Johnstone (1982; 1993) that deal with levels of knowledge representation chemical (Macroscopic, Submicroscopic and Symbolic) and reflecting on the contribution of images categorized according to references of social representation such as Moscovici (1981) for the appropriation of scientific language. Thus, nine Chemistry textbooks were analyzed and seven hundred and thirteen images from chapters dealing with MA were cataloged. First, a pre-analysis was carried out to characterize the study variables in reference to the type of illustrations: (i) photograph, (ii) figure, (iii) graph, (iv) diagram and (v) table. Then an exploratory study of the images separating them into illustrations of the indirect tract (comic strip and special sections dealing with the History of Chemistry and Science) and illustrations of the direct tract (images that represent objects and chemical phenomena). The direct treatment illustrations were categorized according to the levels of representation portrayed by the model developed by Johnstone (1982; 1993) and then treated from the perspective of the Theory of Social Representation. The results showed a large number of figure-type illustrations (48%). On the other hand, there was a marked deficit in relation to the insertion of graphic illustrations (1,5%). The categorization of the illustrations of the direct tract indicated that the Macroscopic and Submicroscopic categories presented the amounts of 24.2% and 24.4%, respectively. In general, it can be said that in the analyzed CTB a representational aspect prevails, that is, symbolic (28.1%) in their illustrations, which means that the emphasis given to the construction of chemical knowledge is directed towards the use of formulas , equations and reaction mechanism, which can make it difficult for the student to appropriate the body of knowledge about science objects and their representations. Este trabalho se reporta a uma pesquisa sobre os níveis de representações do conhecimento químico tratados nos livros didáticos de Química (LDQ), no que concerne às ilustrações presentes no conteúdo de Modelos Atômicos (MA). O livro didático ainda é o recurso mais presente em sala de aula apesar da existência de inúmeros materiais didáticos, ele influencia fortemente os estudantes na concepção e construção do conhecimento científico. Para o Ensino de Química seu uso torna-se fundamental para exposição dos conhecimentos químicos sendo que a partir dele o aluno inicia seu contato com a cultura científica, sua representação e linguagem, desse modo o estudo deste material didático é bastante pertinente para compreensão do processo de ensino e aprendizagem. Portanto, para isso essa pesquisa fez uso da perspectiva metodológica qualitativa (LUDKE; ANDRE, 2012). No que diz respeito à tipologia analítica utilizada, optou-se pela análise documental, uma vez que o objeto de interesse analítico se constituiu de um conjunto de livros de química adotados em uma amostragem de escolas públicas que ofertam o Ensino Médio localizadas na cidade de São Luís do Maranhão. A análise dos dados foi encaminhada pela técnica de análise de conteúdo tendo como orientação os estudos de Bardin (1978) e Franco (2008), adotando-se categorias baseadas na teoria de Johnstone (1982; 1993) que versam sobre níveis de representação do conhecimento químico (Macroscópico, Submicroscópico e Simbólico) e realizando uma reflexão sobre a contribuição das imagens categorizadas segunda as referências de representação social como Moscovici (1981) para apropriação da linguagem científica. Dessa forma, foram analisados nove livros didáticos de Química e, neles, catalogaram-se setecentas e treze imagens presentes em capítulos que tratam sobre MA. Primeiramente, fez-se uma pré-análise para caracterização das variáveis de estudo em referência ao tipo de ilustrações: (i) fotografia, (ii) figura, (iii) gráfico, (iv) diagrama e (v) tabela. Em seguida um estudo exploratório das imagens separando-as em ilustrações do trato indireto (história em quadrinhos e seções especiais que tratam da História da Química e da Ciência) e ilustrações do trato direto (imagens que representam objetos e fenômenos químicos). As ilustrações de trato direto foram categorizadas de acordo com os níveis de representação retratado pelo modelo desenvolvido por Johnstone (1982; 1993) e depois tratadas sob a perspectiva da Teoria da Representação Social. Os resultados apontaram uma grande presença de ilustrações do tipo figura (48%). Por outro lado, percebeu-se um déficit acentuado em relação a inserção de ilustrações do tipo gráfico (1,5%). A categorização das ilustrações do trato direto indicou que as categorias Macroscópica e Submicroscópica apresentaram respectivamente as quantidades de 24,2 % e 24,4% De maneira geral, pode-se afirmar que nos LDQ analisados prevalece um aspecto representacional, ou seja, simbólico (28,1 %) em suas ilustrações, o que significa que a ênfase dada na construção do conhecimento químico versa no sentido do uso de fórmulas, equações e mecanismo de reações, o que pode dificultar o aluno a se apropriar do conjunto de conhecimentos sobre objetos da Ciência e suas representações.

Submitted by Joaquim Rodrigues dos Santos (joaquimr.santos@letras.ulisboa.pt) on 2021-06-02T16:10:26Z No. of bitstreams: 1 Em_Defesa_da_Ermida.pdf: 1041610 bytes, checksum: 9a1fbd5519de6d2f3c7bd74e23ccd716 (MD5) Approved for entry into archive by Manuel Botelheiro Moreno (manuelmoreno@campus.ul.pt) on 2021-06-17T10:32:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Em_Defesa_da_Ermida.pdf: 1041610 bytes, checksum: 9a1fbd5519de6d2f3c7bd74e23ccd716 (MD5) Made available in DSpace on 2021-06-17T10:33:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Em_Defesa_da_Ermida.pdf: 1041610 bytes, checksum: 9a1fbd5519de6d2f3c7bd74e23ccd716 (MD5) Previous issue date: 2020-06-18 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O livro integral "A Gripe Espanhola de 1918" encontra-se disponível no RepositóriUM em: http://hdl.handle.net/1822/64699, A dimensão e os efeitos da pandemia de gripe, que grassou entre a população portuguesa a partir de 1918, carecem ainda de aprofundamento sobretudo na perspetiva regional. O presente artigo visa analisar os contextos e as consequências do fenómeno em quatro municípios da região do Alto Minho – Viana do Castelo (nas suas 2 freguesias urbanas), Caminha (19 freguesias), Vila Nova de Cerveira (15 freguesias) e Paredes de Coura (21 freguesias) - integrados no distrito de Viana do Castelo e localizados na área geográfica que estabelece fronteira com a Galiza. Considerando esta proximidade, mas também a clivagem entre meio urbano e rural ou a especificidade das comunidades marítimas relativamente à restante população, pretendemos analisar eventuais comportamentos diferenciais observados durante o período de maior exposição à epidemia.

This article aims to highlight the creation and use of a diagnosis that enables the collection and standardization of procedures regarding the documentation produced and / or received, following the archival policies in order to apply document management within the PROPEX institution. The methodology used was the bibliographic review when the existing literature corroborates the current facts clarifying research points, and the case study was the support for the deeper and more detailed research results. The analysis highlights a reality that involves many institutions, reducing the bureaucracy of processes that imply access to information and organizing their collection is an existing gap, one way out is the search for solutions in order to improve the physical space and make the information available at the moment of the process. search. Thus, the collected data became a starting point for the application of document management that aims at the organization and standardization of sectorial documents through archivist techniques in order to give access to institutional information in a coherent and organized manner. It concludes that the objective testifies to the sectorial diagnosis as a vector that enables the organization and standardization of documents, contributing positively to document management. O presente artigo objetiva o destaque para a criação e uso de um diagnóstico que viabiliza a coleta e padronização dos procedimentos quanto à documentação produzida e/ou recebida, obedecendo às políticas arquivísticas a fim de aplicar a gestão documental dentro da instituição PROPEX. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica momento em que a literatura existente corrobora com os fatos atuais esclarecendo pontos da pesquisa, e o estudo de caso foi o suporte para os resultados mais profundo e detalhado da pesquisa. A análise evidencia uma realidade que envolve muitas instituições, desburocratizar os processos que implica o acesso às informações e organização do seu acervo é uma lacuna existente, uma saída é a busca por soluções a fim de melhorar o espaço físico e disponibilizar a informação no momento da busca. Assim, os dados coletados tornaram-se um ponto de partida para a aplicação da gestão documental que visa a organização e padronização dos documentos setoriais por meio das técnicas arquivistas com a finalidade de dar acesso às informações institucionais de forma coerente e organizada. Conclui que o objetivo testifica o diagnóstico setorial como um vetor que possibilita a organização e padronização dos documentos contribuindo de forma positiva para a gestão documental.

Submitted by Patricia Rodrigues (patricia.rodrigues@ese.ipsantarem.pt) on 2020-08-16T20:10:23Z No. of bitstreams: 1 11 silva e rodrigues.pdf: 710743 bytes, checksum: dd41cf69ef141ea025b946d2c6ddcf8a (MD5) Approved for entry into archive by Dina Rocha (dir.biblioteca@ipsantarem.pt) on 2020-08-17T15:05:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 11 silva e rodrigues.pdf: 710743 bytes, checksum: dd41cf69ef141ea025b946d2c6ddcf8a (MD5) Made available in DSpace on 2020-08-17T15:06:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 11 silva e rodrigues.pdf: 710743 bytes, checksum: dd41cf69ef141ea025b946d2c6ddcf8a (MD5) Previous issue date: 2019-11 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Introdução: A investigação mostra que, em períodos de recessão económica, a saúde mental da população é negativamente afetada, e que os países podem proteger a sua população destes riscos para a saúde mental se fortalecerem as suas políticas e reorientarem os seus serviços de acordo com recomendações baseadas na evidência disponível. Apesar de Portugal ter sido dos países europeus mais afetados pela crise económica que teve início em 2008, pouca atenção foi dada às potenciais consequências negativas delas resultantes para a saúde mental e bem-estar da população portuguesa. O Estudo MH-Crisis Impact foi promovido para colmatar esta lacuna e contribuir para a fundamentação de políticas que possam mitigar os efeitos da crise e prevenir os efeitos de crises futuras. Objetivos: Estudar os efeitos da crise económica na saúde mental dos portugueses e discutir as suas implicações a nível político. Métodos: Compararam-se dados epidemiológicos sobre as perturbações mentais, os seus determinantes e a utilização de serviços, antes e depois da crise, e realizou-se um estudo qualitativo a nível dos cuidados de saúde primários. Resultados: O estudo mostrou um aumento substancial da prevalência de sofrimento psicológico entre 2008 e 2015, particularmente relevante para quem já pertencia a um grupo vulnerável, bem como várias insuficiências na resposta do Serviço Nacional de Saúde ao aumento das necessidades de cuidados de saúde mental durante a crise. Conclusões: A discussão das implicações destes resultados permite concluir que a redução dos problemas de saúde mental das populações afetadas pela recente crise económica, e a preparação do país para uma melhor prevenção de problemas de saúde mental em futuras crises económicas, exige: 1. Uma estratégia geradora de maior compromisso político; 2. Uma atualização do plano nacional de saúde mental; 3. Estratégias abrangentes visando melhorar a proteção social, diminuir as desigualdades de rendimento e mitigar os impactos do desemprego; e 4. Assegurar a todas as populações o acesso a cuidados de saúde mental integrados., Psilogos, vol. 15 n.º 2 (2017)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Áreas marinhas protegidas (AMPs) surgiram no mainstream de estratégias para a conservação da biodiversidade em todo o mundo. Elas compreendem espaços geográficos nos quais o uso de recursos naturais é regulado por mecanismos institucionais (centrados no estado ou em outros arranjos, como cogestão adaptativa), a fim de alcançar a manutenção dos serviços ecossistêmicos e também a conservação da sociobiodiversidade. No entanto, os modelos de governança presentes nas AMPs brasileiras são frequentemente baseados em padrões hierárquicos, os quais comprometem uma participação social efetiva, afastando usuários dos recursos de processos de decisão. Esta pesquisa trabalhou com a realidade da pesca artesanal sob a perspectiva da governança interativa e da teoria ator-rede (ANT) no Complexo Estuarino de Paranaguá (CEP), em particular em três AMPs: a Área de Proteção ambiental de Guaraqueçaba, a Estação Ecológica de Guaraqueçaba e o Parque Nacional do Superagui. Essas perspectivas discutem outros modelos de organização, baseados na complexidade dos sistemas socioecológico (SES) e sociotécnico (STS). A tese deste estudo partiu da seguinte leitura: uma análise de governança interativa sustentada em princípios da ANT pode superar o problema de leituras fragmentadas entre o sistema governante e o sistema a ser governado em AMPs. Para testar esta tese, a pesquisa teve como objetivo geral propor um framework para a análise das governanças de AMPs, conectando noções existentes dos SES e STS, a partir desta releitura da governança interativa e tendo como base o estudo do território estuarino da APA de Guaraqueçaba. Ao combinar essas abordagens, a tese pretendeu atribuir a não humanos um tipo de ação mais aberta que a tradicional causalidade natural, considerando que as associações percebidas na descrição da rede modificam as interações governantes. Trabalhando com uma pesquisa exploratória e com métodos mistos de análise, a pesquisa (1) utilizou a análise de conteúdo como ferramenta metodológica para definir atributos de governança (2) utilizou a experiência em outro país (Cuba) para definir vetores de transformação nos modos de governança; (3) descreveu a rede sociotécnica formada no território estuarino da APA de Guaraqueçaba, a partir de análise documental e de participação observante. Como resultados, foi apresentado e discutido um importante compilado de atributos de governança; foram descritos vetores de transformação do modo de governança, em um gradiente de governança hierárquica para autogovernação; e foi utilizada a perspectiva da ANT para descrever a rede nas AMPs. A partir disso, foi possível fazer a junção de elementos socioecológicos e sociotécnicos em um framework para análise de governanças, sendo ainda apresentada uma tipologia de aplicação desta ferramenta. A principal implicação desta estrutura foi unificar, por meio da perspectiva de rede, o sistema de governança e o sistema a ser governado, apresentando vetores de transformação dos modos de governança. Desta maneira, a tese se mostrou factível. Conclui-se, assim, que o framework é capaz de apontar incompatibilidades que existem nos processos de governança, o porquê de algumas dessas incompatibilidades persistirem e quais são as possibilidades de transformação entre modos de governança em uma AMP com pesca artesanal. Marine protected areas have emerged on the mainstream of strategies for biodiversity conservation worldwide. They comprise geographical spaces in which the use of natural resources is regulated by institutional mechanisms (centered on the state or from other arrangements such as adaptive co-management), in order to achieve the maintenance of ecosystem services, resources, and cultural values. The governance models present in Brazilian MPAs are otherwise frequently based on hierarchical standards, which ignore important social variables and compromise effective social participation. This research has worked with the reality of artisanal fishing from the perspective of interactive governance and actor-network theory (ANT) in the Paranaguá Estuarine Complex (CEP), in particular in three MPAs: the Guaraqueçaba Environmental Protection Area, the Ecological Station of Guaraqueçaba and the Superagui National Park. These perspectives discuss other organizational models, based on the complexity of the socioecological (SES) and sociotechnical (STS) systems. The thesis of this study is based on this reading: an analysis of interactive governance based on ANT principles can overcome the problem of fragmented readings between the governing system and the system to be governed in MPAs. To test this thesis, the general objective of the research was to propose a framework for the analysis of MPA governance, connecting existing notions of SES and STS, based on this re-reading of interactive governance and based on the study of the estuarine territory of the APA of Guaraqueçaba. In combining these approaches, the thesis intended to attribute to non-humans a more open sort of action than the traditional natural causality, considering that the associations perceived in the description of the network modify the governing interactions. Working with exploratory research and with mixed methods of analysis, this research (1) used content analysis as a methodological tool to define governance attributes (2) used experience in another country (Cuba) to define transformation vectors in governance; (3) described the sociotechnical network based on documental analysis and participant observation. As results, an important compilation of governance attributes was presented and discussed; vectors of transformation of the mode of governance were described, in a hierarchical governance gradient for self-government; and the ANT perspective was used to describe the network in MPAs. From this, it was possible to join socioecological and sociotechnical elements in a framework for governance analysis. The main implication of this structure was to combine, through the network perspective, the system of governance and the system to be governed, presenting vectors of transformation of the modes of governance. In this way, the thesis proved feasible. It is concluded, then, that the framework is able to point out incompatibilities that exist in the processes of governance, why some of these incompatibilities persist and what are the possibilities of transformation between modes of governance in an MPA with small-scale fisheries.

Esta obra enquadra-se nas comemorações do Ano Europeu da Igualdade de Oportunidade para Todos pela centralidade que confere à questão da igualdade e pelas reflexões que apresenta em torno da persistência dos fenómenos de discriminação em função de diversos factores, entre os quais o sexo e, a partir deles, da reprodução e manutenção das desigualdades sociais, nomeadamente as que afectam as relações entre homens e mulheres, na diversidade das respectivas identidades de pertença e de contextos de vivência, individuais e colectivas.

A igualdade de género é uma questão fundamental para a realização da Agenda do milénio.... A igualdade de género não tirará da pobreza apenas as mulheres, mas também as suas crianças, as suas famílias e os seuspaíses.Relatório da UNICEF sobre “A situação mundial da infância 2007” 1. Breve apontamento sobre a globalização A palavra “globalização” entrou na linguagem corrente das cidadãs e dos cidadãos medianamente informados. Contudo, à popularidade do termo não corresponde idêntico grau de co...

Em Junho de 2000, teve lugar na Universidade de Évora um colóquio que tinha como objectivo a discussão dos problemas metodológicos em torno do estudo das elites e redes clientelares na época medieval. O que se segue são as comunicações que, então, estiveram na base dos debates, afinal o ponto essencial desse encontro; como todos os que estiveram presentes podem testemunhar, é justo dizer que as discussões foram sempre interessantes e, por vezes, bastante animadas. Assim, se não é possível faz...

Em Junho de 2000, na Universidade de Évora, teve lugar um colóquio cujo objectivo foi a discussão dos problemas metodológicos em torno do estudo das élites e das redes clientelares na época medieval. O que este volume apresenta sao as comunicacóes que, então, estiveram na base dos debates, afinal o ponto essencial desse encontró. Como todos os que estiveram presentes podem testemunhar, é justo dizer que os discussóes foram sempre interessantes e, por vezes, bastante animadas. Se não é possivel fazer aqui reflectir totalmente o espirito e o ambiente desse encontro, a apresentação das comunicações é, por si só, suficientemente interessante para justificar a sua publicação. O coloquio tinha por base o Projecto PRAXIS XXI Elites e redes clientelares na Idade Media. Uma observação centrada em Évora, e o leitor fica prevenido que ele terá urna segunda parte, que incluirá a apresentação de resultados, deste e de outros projectos e trabalhos. Se nos textos é já compreensível que estas élites medievais representavam urna oligarquía, escapam-nos ainda parte das suas ligacões e das suas rivalidades; das formas de expressão e de dominação política que vão construindo, a nivel local ou nacional, bem como a coerência do seu discurso, ou discursos, de poder. Porque é no plural que estas elites deverão ser observadas e entendidas. Julgamos, por isso, que nunca será demais insistir no carácter multifacetado das élites medievais.

Essa pesquisa teve como objetivo identificar as práticas e os desafios na gestão do Campus Universitário de Lagarto, da Universidade Federal de Sergipe, o qual adota integralmente Metodologias Ativas. Utilizou-se a Teoria da Dependência de Recursos como referencial analítico e foram definidos os seguintes objetivos específicos: caracterizar as demandas por recursos indispensáveis exigidos para o funcionamento das metodologias ativas (financeiros, humanos, materiais, informacionais); identificar a disponibilidade atual dos recursos (financeiros, humanos, materiais, informacionais) existente no campus Lagarto; examinar as condições do ambiente (externo e interno) político-institucional e financeiro; analisar as estratégias adotadas pelos gestores da UFS face à demanda por recursos diferenciados e de maior monta exigidos para a implementação das metodologias ativas. Trata-se de um estudo de caso com recursos de pesquisa quali-quanti. Foram utilizadas as técnicas de Observação Participante Assistemática, Pesquisa Documental e Análise de Narrativas. Dentre os principais resultados obtidos, constatou-se que as maiores demandas são relativas à infraestrutura e recursos financeiros, bem como capacitação de docentes e servidores no trato com as Metodologias Ativas.

O papel do Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge na avaliação e prevenção de riscos para a saúde pública (Vigilância e controlo da qualidade da água e areias). N/A

Submitted by Alice Xavier (alice_liane@hotmail.com) on 2019-04-03T12:37:23Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Manuela Ferrari da Silva.pdf: 2432382 bytes, checksum: 102b565c248a227b60781f215d627f1d (MD5) Made available in DSpace on 2019-04-03T12:37:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Manuela Ferrari da Silva.pdf: 2432382 bytes, checksum: 102b565c248a227b60781f215d627f1d (MD5) Previous issue date: 2018-02-26 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Halitose ou mau hálito são termos frequentemente utilizados para designar qualquer cheiro que resulte da cavidade oral através da fala ou da respiração. À medida que a etiologia da halitose é bastante complexa, não é incomum que os pacientes busquem uma variedade de disciplinas, médicas e odontológicas, visando solucionar o problema. No entanto, estudos recentes confirmaram que 80-90% das causa de mau hálito se originam na própria cavidade oral e os principais responsáveis são as bactérias anaeróbicas Gram-negativas; essas espécies de bactérias são capazes de degradar substratos contendo enxofre em diferentes superfícies da cavidade oral e são as mesmas espécies que tem sido associadas a doença periodontal. Neste contexto, o revestimento da língua e a doença periodontal podem ter um papel importante no estabelecimento e perpetuação da halitose. No entanto, não existem estudos de base populacional que investiguem a relação entre doença periodontal e halitose. Desta forma, o objetivo deste estudo será avaliar a associação entre doença periodontal e halitose autorreportada em adultos jovens da coorte de nascidos em 1982 da cidade de Pelotas. Será investigada uma amostra de 720 indivíduos da coorte de nascidos vivos de Pelotas, RS, Brasil. Estes indivíduos foram visitados para estudo de saúde bucal em 1997, 2006 e em 2013, onde foi realizado um exame bucal e foi aplicado um questionário contendo questões relativas a saúde bucal e acesso à serviços odontológicos. O desfecho deste estudo será a presença de halitose autorreportada aos 31 anos. Esta informação foi coletada por meio da seguinte pergunta: “Tu achas que tens mau-hálito (halitose)?”. As variáveis independentes incluirão variáveis socioeconômicas, comportamentais, de saúde bucal e clínicas. Será realizada análise descritiva para estimar as frequências relativas e absolutas da amostra de acordo com a variável desfecho. Posteriormente, será aplicado o teste de Qui-quadrado e Qui-quadrado de tendência linear para verificar a associação das variáveis. Modelos de análise multivariável por Regressão de Poisson com variância robusta serão utilizados para testar a associação entre halitose, doença periodontal e demais covariáveis. Halitosis or bad breath are terms often used to describe any smell resulting from the oral cavity through speech or breathing. As the etiology of halitosis is quite complex, it is not uncommon for patients to seek a variety of disciplines,medical and dental, seeking to solve the problem. However, recent studies have confirmed that 80-90% of the cause of bad breath originating in the oral cavity itself and the main resposnsáveis are the Gram-negative anaerobic bacteria; these species of bacteria are able to degrade sulfur-containing substrates in different areas of the oral cavity and are the same species that has been associated with periodontal disease. In this context, the coating of the tongue and periodontal disease may have an important role in the establishment and continuation of halitosis. However, there are no population-based studies to investigate the relationship between periodontal disease and halitosis. Thus, the objective of this study is to evaluate the association between periodontal disease and halitosis self-reported in young adults from birth cohort in 1982 in the city of Pelotas. It will be investigated a sample of 720 individuals from birth cohort conducted in Pelotas, Brazil. These individuals were visited for oral health study in 1997, 2006 and 2013, where it was held an oral test and a questionnaire was applied with questions regarding oral health and access to dental services. The outcome of this study will be the presence of self-reported halitosis after 31 years. This information was collected through the following question: "Do you think you have bad breath (halitosis)?”. Independent variables include socioeconomic, behavioral, and clinical oral health. It will be held descriptive analysis to estimate the absolute and relative frequencies of the sample according to the outcome variable. Subsequently, the Chi-square test and chi-square linear tendency to verify the association of variables is applied. Multivariate analysis models by Poisson regression with robust variance will be used to test the association between halitosis, periodontal disease and other covariates.

Diante as mudanças percebidas no comportamento de consumo da sociedade atual, a versatilidade se mostra cada vez mais necessária, como forma de diferenciação competitiva de mercado, pois cada vez mais as pessoas precisam se adaptar a diferentes ambientes e situações externas. Sendo a moda uma forma de suprir as necessidades do indivíduo, o produto de moda torna-se ferramenta necessária ao proporcionar a versatilidade exigida por meio do vestuário, e, de forma crescente, a indústria de moda tem buscado soluções para o desenvolvimento de produtos que atendam a esta premissa. Entre as soluções discutidas, surge a modularidade - ato de desenvolver peças intercambiáveis entre si, com o propósito de adaptá-las à diversas funcionalidades. Entretanto, existem ainda poucos estudos e projetos acerca de produtos de moda pensados desta forma. Atento à essas características, e também com o intuito de aumentar a vida útil das peças de vestuário, o presente estudo busca desenvolver uma possível solução por meio de uma coleção de moda com sistema de modularização das peças aplicada ao vestuário, buscando gerar maior sustentabilidade. Por meio de uma pesquisa qualitativa a partir de referenciais bibliográficos e textos digitais, o estudo analisou a viabilidade da produção do vestuário modular, desenvolveu uma coleção cápsula e apresentou a importância do papel do designer como facilitador de práticas sustentáveis de modo a otimizar a vida útil do vestuário através do consumo consciente. In front of perceived changes in the consumption behavior of the society at the present time, the versatility shows itself more necessary than ever, as a way of competitive differentiation in the market, because more and more people need to adapt to different environments and external situations. Being the fashion a way to meet the needs of the individual, the product of fashion becomes the necessary tool to provide the versatility required through clothing. And, increasingly, the fashion industry has been looking for solutions for the development of products that meet this premise. Among the solutions discussed, there is the modularity - the act of developing interchangeable parts among themselves, with the purpose of adapting them to differents funcionality. However, there are still few studies and projects about fashion products designed in this way. Attentive to these characteristics, and also with the aim of increasing the useful life of the garments, the present study seeks to develop a possible solution through a collection of fashion with modularization system of the parts applied to the garment, seeking to generate greater sustainability. By means of a qualitative research from in bibliographic references and digital, the study has as purpose to analyze the feasibility of the production of clothing modular, display the importance of the role of the designer as a facilitator of sustainable practices and optimize the shelf life of clothing through conscious consumption.

Submitted by Rosa Duarte (rduarte@maieutica.ismai.pt) on 2018-03-19T11:24:55Z No. of bitstreams: 1 Relatório Manuela Sofia Silva.pdf: 218403 bytes, checksum: 88e4f92369e64f3e15af4690c7231835 (MD5) Made available in DSpace on 2018-03-19T11:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Relatório Manuela Sofia Silva.pdf: 218403 bytes, checksum: 88e4f92369e64f3e15af4690c7231835 (MD5) Previous issue date: 2017-10 Restored into DSpace on 2018-03-20T11:42:34Z (GMT). N/A

Submitted by Manuel Moreno (manuelmoreno@campus.ul.pt) on 2018-09-11T15:29:39Z No. of bitstreams: 1 ulfl249014_td.pdf: 1867465 bytes, checksum: e90a01c1d8c287d4bb54d7d570548950 (MD5) Made available in DSpace on 2018-09-11T15:30:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfl249014_td.pdf: 1867465 bytes, checksum: e90a01c1d8c287d4bb54d7d570548950 (MD5) Previous issue date: 2018-06-14

Introduction: Due to the interest in the treatment of hepatitis, the industrial production process of INF-α has been developed and perfected over the last few years. Objective: The present work aimed to develop a protocol to characterize the molecular structure of INF-α2b in pharmaceutical formulations by MALDI-TOF mass spectrometry. Method: Initially, a reversed-phase liquid chromatography method was developed to promote the separation of active and minor constituent INF-α2b and human serum albumin, also present in the pharmaceutical formulations, to obtain samples with protein homogeneity revealed by electrophoresis. Samples were hydrolyzed with trypsin and submitted to MALDI-TOF. In order to analyze the molecular structure, a procedure based on immunoaffinity and gel filtration chromatography was developed. Results: Prepared samples by these methods showed protein homogeneity by SDS-PAGE, and were analyzed by circular dichroism and fluorescence, which showed three – dimensional structure degradation. Conclusions: This work provides important data that support the establishment of a protocol for the analysis of INF-α2b in final product, which could replace the traditional peptide mapping by liquid chromatography, with the advantage of resulting in a larger amount of information about the structure of the biopharmaceutical. Introdução: Em virtude do interesse para o tratamento da hepatite, o processo de produção industrial do INF-α foi desenvolvido e aperfeiçoado ao longo dos últimos anos. Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo desenvolver um protocolo para caracterizar a estrutura molecular do INF-α2b em formulações farmacêuticas por espectrometria de massa do tipo MALDI-TOF. Método: Inicialmente foi desenvolvido um método de cromatografia líquida baseado em fase reversa para promover a separação entre o INF-α2b constituinte ativo e minoritário e a soro albumina humana, também componente presente nas formulações farmacêuticas, obtendo-se amostras com homogeneidade proteica, revelada por eletroforese. As amostras em solução foram submetidas à digestão com tripsina, levadas ao espectrômetro de massa MALDI-TOF. Para que fosse analisada a estrutura molecular, foi desenvolvido um procedimento baseado em imunoafinidade e cromatografia de gel filtração. Resultados: As amostras preparadas por estes métodos apresentaram homogeneidade proteica por eletroforese, sendo analisadas por dicroísmo circular e fluorescência, o que demonstrou ter degradação da estrutura tridimensional. Conclusões: Esse trabalho fornece dados importantes que subsidiam o estabelecimento de um protocolo para a análise de INF-α2b em produto final, que poderia substituir o mapa de peptídeos tradicional por cromatografia líquida, com a vantagem de resultar em um maior número de informações sobre a estrutura molecular do biofármaco.

Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2019-04-23T20:31:16Z No. of bitstreams: 1 Manuela Ramos da Silva.pdf: 19759713 bytes, checksum: 1b8a5b1a73450252c40b589d90ee7e84 (MD5) Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2019-08-23T21:08:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Manuela Ramos da Silva.pdf: 19759713 bytes, checksum: 1b8a5b1a73450252c40b589d90ee7e84 (MD5) Made available in DSpace on 2019-08-23T21:08:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Manuela Ramos da Silva.pdf: 19759713 bytes, checksum: 1b8a5b1a73450252c40b589d90ee7e84 (MD5) CNPq Administração Pública (ENAP). A questão central é: Como a ENAP é escola de governo? O objetivo geral é compreender a ENAP como escola de governo; e os objetivos específicos são i) descrever a história organizacional da ENAP como escola de governo, de sua criação até a atualidade; ii) analisar os papéis desempenhados pela ENAP como escola de governo e iii) analisar as competências organizacionais da ENAP como escola de governo. Trata-se de uma abordagem histórica, dinâmica e processual da organização, dos papéis e das competências organizacionais em uma escola de governo. Trata-se de uma abordagem com base interpretativista. Como opção metodológica, esta tese utiliza predominantemente métodos históricos, os quais guiaram a decisão operacional quanto ao uso das técnicas de coleta de dados: entrevista com recurso da história oral temática, pesquisa documental e observação nãoparticipante. Privilegiam-se as narrativas das experiências de 17 atores, que participaram ou participam da história da ENAP. O processo analítico e interpretativo é desenvolvido com base nos princípios da Análise Temática, nas seguintes fases: primeiro a descrição do contexto da ENAP, seguida da análise dos papéis da ENAP e da identificação dos marcos históricos; em terceiro, a análise das competências organizacionais a partir de temas emergentes da narrativa dos atores, e no quarto momento, desenvolve-se um diálogo empírico teórico com o conceito de escola de governo e com as competências organizacionais da ENAP. Como principal resultado, afirma-se que a história dos papéis da ENAP e da formação de suas competências organizacionais foram marcadas por processos adaptativos, emergentes, incrementais, principalmente quando se entende que as práticas são padrões reconhecidos, ainda que variem de acordo com o cenário em que são desempenhados, são reconhecíveis, e pela sua própria execução, se disseminam e se modificam constantemente, recursivamente. This thesis is about schools of government and, particularly, about the National School of Public Administration (ENAP). The central question is: how is ENAP a government school? The main objective is to understand ENAP as a government school; and the specific objectives are i) to describe the organizational history of ENAP as a government school, from the day of its creation to the current day; ii) analyze the roles played by ENAP as a government school; and iii) analyze the organizational competences of ENAP as a government school. It is a historical, dynamic and procedural approach of the organization, the roles and the organizational competences in a government school. It is an interpretativist approach. As a methodological option, this thesis uses predominantly the historical methods, which guided the operational decision on the use of the data collection methods: interview with resources from the thematic oral history, documental research and nonparticipative observation. There is a focus on the narratives of the experiences of 17 actors, which participated or participate in the history of ENAP, the analytical and interpretative process being developed with basis on the principles of Thematic Analysis, in the following phases: first, the description of the context of ENAP, followed by the analysis of the description of the roles played by ENAP and the identification of the historical marks; third, the analysis of the organizational competences starting from themes that emerge from the actors' narratives, and, in the fourth moment, there is the narration of a theoretical empirical dialogue with the concept of government school and the organizational competences of ENAP. As a main result it is stated that the history of ENAP's roles and the formation of its organizational competences were marked by adaptive, emergent, incremental processes, especially when it is understood that practices are recognized standards, although they vary greatly according to the scenario in which they are performed, are recognizable, and by their own execution, are constantly disseminated and modified, recursively.

Essa tese versa sobre escolas de governo e, particularmente, sobre a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). A questão central é: Como a ENAP é escola de governo? O objetivo geral é compreender a ENAP como escola de governo; e os objetivos específicos são i) descrever a história organizacional da ENAP como escola de governo, de sua criação até a atualidade; ii) analisar os papéis desempenhados pela ENAP como escola de governo e iii) analisar as competências organizacionais da ENAP como escola de governo. Trata-se de uma abordagem histórica, dinâmica e processual da organização, dos papéis e das competências organizacionais em uma escola de governo. Trata-se de uma abordagem com base interpretativista. Como opção metodológica, esta tese utiliza predominantemente métodos históricos, os quais guiaram a decisão operacional quanto ao uso das técnicas de coleta de dados: entrevista com recurso da história oral temática, pesquisa documental e observação nãoparticipante. Privilegiam-se as narrativas das experiências de 17 atores, que participaram ou participam da história da ENAP. O processo analítico e interpretativo é desenvolvido com base nos princípios da Análise Temática, nas seguintes fases: primeiro a descrição do contexto da ENAP, seguida da análise dos papéis da ENAP e da identificação dos marcos históricos; em terceiro, a análise das competências organizacionais a partir de temas emergentes da narrativa dos atores, e no quarto momento, desenvolve-se um diálogo empírico teórico com o conceito de escola de governo e com as competências organizacionais da ENAP. Como principal resultado, afirma-se que a história dos papéis da ENAP e da formação de suas competências organizacionais foram marcadas por processos adaptativos, emergentes, incrementais, principalmente quando se entende que as práticas são padrões reconhecidos, ainda que variem de acordo com o cenário em que são desempenhados, são reconhecíveis, e pela sua própria execução, se disseminam e se modificam constantemente, recursivamente._________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This thesis is about schools of government and, particularly, about the National School of Public Administration (ENAP). The central question is: how is ENAP a government school? The main objective is to understand ENAP as a government school; and the specific objectives are i) to describe the organizational history of ENAP as a government school, from the day of its creation to the current day; ii) analyze the roles played by ENAP as a government school; and iii) analyze the organizational competences of ENAP as a government school. It is a historical, dynamic and procedural approach of the organization, the roles and the organizational competences in a government school. It is an interpretativist approach. As a methodological option, this thesis uses predominantly the historical methods, which guided the operational decision on the use of the data collection methods: interview with resources from the thematic oral history, documental research and nonparticipative observation. There is a focus on the narratives of the experiences of 17 actors, which participated or participate in the history of ENAP, the analytical and interpretative process being developed with basis on the principles of Thematic Analysis, in the following phases: first, the description of the context of ENAP, followed by the analysis of the description of the roles played by ENAP and the identification of the historical marks; third, the analysis of the organizational competences starting from themes that emerge from the actors' narratives, and, in the fourth moment, there is the narration of a theoretical empirical dialogue with the concept of government school and the organizational competences of ENAP. As a main result it is stated that the history of ENAP's roles and the formation of its organizational competences were marked by adaptive, emergent, incremental processes, especially when it is understood that practices are recognized standards, although they vary greatly according to the scenario in which they are performed, are recognizable, and by their own execution, are constantly disseminated and modified, recursively.

The aquifer system of Mexilhoeira Grande - Portimão (Algarve) located in coastal zone, is under the threat of saline intrusion. Iy was analyzed the evolution over the last 30 years of piezometric levels, water quality indicators, water balance, and land uses. It was concluded that the saline intrusion is confined to restricted areas and if this aquifer system is properly managed, can contribute to the implementation of new agricultural projects of great importance to the economy of Algarve., El sistema acuífero de Mexilhoeira Grande - Portimão (Algarve), ubicado en la zona costera, está bajo la amenaza de una intrusión salina. Se analizó la evolución en los últimos 30 años de los niveles piezométricos, de los indicadores de calidad del agua, del balance hídrico y de usos del suelo. Se concluyó que la intrusión salina se limita a zonas restringidas y si este sistema acuífero se gestiona adecuadamente, puede contribuir a la implementación de nuevos proyectos agrícolas de gran importancia para la economía del Algarve., Le système aquifère de Mexilhoeira Grande - Portimão (Algarve) situé dans la zone côtière, est sous la menace de l’intrusion saline. On a analysé l’évolution au cours des 30 dernières années de niveaux piézométriques, les indicateurs de qualité de l’eau, de l’équilibre de l’eau, et l’utilisation des sols. Il apparaît que l’intrusion saline est confinée aux zones restreintes et si ce système aquifère est correctement géré, il peut contribuer à la mise en oeuvre de nouveaux projets agricoles de grande importance pour l’économie de l’Algarve., Tal como outros aquíferos costeiros, o Sistema Aquífero da Mexilhoeira Grande - Portimão (Algarve), está sob a ameaça da intrusão salina. Analisou-se a evolução nos últimos 30 anos dos níveis piezométricos, do balanço hídrico, de alguns indicadores da qualidade da água e dos usos do solo. Conclui-se que a salinidade devida à intrusão salina e/ou à presença de diapiros está confinada a zonas restritas e que, desde que devidamente monitorizado, este aquífero pode contribuir para a implementação de novos projetos agrícolas importantes para a economia da região.

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