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Die informelle Pflege wird oft von Kindern und Jugendlichen, den sogenannten Young Carers, übernommen. Die Übernahme der Pflegerolle kann sich auf drei Ebenen im Alltag und in der Zukunft auswirken, wodurch das Themenfeld der Gesundheits- und Krankenpflege in den Vordergrund gerückt wird. Es handelt sich um eine literaturbasierte Arbeit. Die acht inkludierten Forschungsprojekte wurden synthetisiert. Die Synthese wurde mit folgenden Kategorien gebildet: (1.) Somatische und psychosomatische Auswirkungen im Alltag, (2.) Auswirkungen der Verantwortungspflicht auf das soziale Leben und (3.) Stabilität und Wachstum. Die informelle Pflege und die Unterstützung im Haushalt wirken sich auf die körperliche, psyische und soziale Ebene im Alltag und auf die Übergangsphase zur jungen Adoleszenz aus. Ebenfalls beeinflussen die Auswirkungen zukünftige Entscheidungen. Young Carers haben das Bedürfnis nach einem Freiraum, um sich individuell entwickeln zu können, sowie eine Unterstützung in der Pflege und Anleitung bei pflegerischen Tätigkeiten von der professionellen Pflege. Um die Auswirkungen der Young Carers zu minimieren, sollte die Gesundheits- und Krankenpflege bei ihrer Tätigkeit den Fokus auf die gesamte Familie legen. Dabei soll ein individuelles Familienmodell entstehen, dass die Bedürfnisse der Young Carers und der gesamten Familie beachtet. Informal care is often provided by children and teenagers, called Young Carers. Taking on the nursing role can have an impact on three levels in everyday life and in the future, which highlights the necessity of professional care. It is a literature-based work. The eight included research projects were synthesized. The synthesis was formed with the categories: (1.) Somatic and psychosomatic effects on everyday life, (2.) Effects on the duty of responsibility on social life and (3.) Stability and growth. Informal care and support in the househould have an impact on the physical, psychological and social levels of everyday life and on the transition phase from childhood into young adolescence. These repercussions also influence future decisions. Young Carers need to be supported and guided by professional caregivers, nonetheless, they also need space to develop as an individual. In order to minimize the impact of Young Carers, the professional caregivers should focus their work on the entire family. Ideally, this results in an individual family model which takes the needs of Young Cares and their entire family into account.

Einleitung: Brustkrebs ist die häufigste Krebserkrankung bei Frauen. Die Diagnose Mammakarzinom wird von den Betroffenen meist mit dem Tod in Verbindung gebracht, weshalb sie zunächst unterschiedlichste Gefühle wie Angst oder Trauer auslösen kann. Das Verständnis für die Sorgen und Bedürfnisse der Patientinnen sind in dieser Situation und im weiteren Betreuungsverlauf von wesentlicher Bedeutung. Ziel ist es, einen Überblick über die Belastungen und Sorgen von weiblichen Betroffenen darzustellen und Unterstützungsmöglichkeiten seitens der Pflege zu erläutern. Methodik: Zur Bearbeitung der Themenstellung erfolgte zwischen Februar und Mai 2019 eine systematische Literaturrecherche in den Datenbanken PubMed, SpringerLink, EBSCO Host, CINAHL, Cochrane Library, Livivo, Wiley Library und Base sowie in Fachlektüren. Die Recherche wurde durch Ein- und Ausschlusskriterien spezifiziert und es wurden neun Referenzen identifiziert und bewertet. Ergebnis: Bei Frauen treten ab Erhalt der Diagnose diverse Bedürfnisse auf, wobei eine Nichterfüllung mit dem Gefühl einer hohen emotionalen Belastung einhergeht und nachteilige Wirkungen mit sich bringen kann. Das Informationsbedürfnis im Betreuungsverlauf ist dabei vorrangig. Die Sorge um das soziale Umfeld, Ängste, Intimität und Sexualität sowie der Umgang mit Körperbildveränderungen sind in dieser Zeit die bestimmenden Themen. Psychosoziale Unterstützung beinhaltet Verstehen und vor allem Erfüllung der Informationsbedürfnisse über die Erkrankung, Therapiemöglichkeiten sowie der Nebenwirkungen und allgemeine Patientenschulung. Diskussion: In den verwendeten Studien konnten Bedürfnisse in verschiedenen Bereichen des alltäglichen Lebens der betroffenen Frauen identifiziert werden. Das Entstehen dieser kann durch diverse Faktoren, wie beispielsweise Alter oder Bildungsstand, Therapieverfahren, Behandlungserfahrungen und soziales Netzwerk beeinflusst werden. Eine Begleitung über den gesamten Behandlungszeitrum durch den Einsatz von „Breast Care Nurses“ ist wünschenswert. Introduction: Breast cancer is the most common type of cancer among women. One of the first reactions after receiving this diagnosis is that women get frightened or grief as they fear death. Understanding the fears and needs of such patients is essential for the time and progress of the recovery. Goal of this thesis is to provide insights into the fears and the heavy load on the woman suffering from breast cancer and to reflect different options on how caregivers could help them. Methods: In order to get a deep dive into this topic, a very detailed research was performed between February and May 2019. After researching various databases such as PubMed, SpringerLink, EBSCO Host, CINAHL, Cochrane Library, Livivo, Wiley Library und Base and specialized literature it was possible to define input and exclusion criteria which were classified in nine references. Results: Women develop different needs after receiving the diagnosis of breast cancer. Not resolving them could result in a high emotional strain which could have a negative impact on their well-being. Patients request detailed information during the treatment, especially in regards to their social surroundings, fears, intimacy & sexuality and possible changes of their body appearance. Psychological care supports patients to understand and fulfil the need of getting general information, various options of treatments and their common side effects. Discussion: Based on the used studies different needs could be identified from women who are suffering from breast cancer. They are influenced by various factors like age, education, different option of treatments, experience during the treatment and social networks. It’s recommended to have a trusted “breast care nurse” alongside the whole treatment process.

Um Lebenschancen r��umlich differenziert zu erfassen, stellt unser Beitrag in Ankn��pfung an die Quartierseffekteforschung und den ���capability approach��� einen Ansatz vor, der Lebenschancen als r��umlich strukturierte M��glichkeiten und Wahlfreiheiten bei der Erf��llung von Bed��rfnissen konzipiert. Individuelle Ressourcen entscheiden dar��ber, welche M��glichkeitsr��ume der Bed��rfnisbefriedigung erschlossen werden k��nnen. Dies ist abh��ngig von der Lebenslage und ver��ndert sich im Lebensverlauf, womit sich auch die Rolle des Quartiers f��r die Lebenschancen ��ndert. Anstatt von ���benachteiligenden Quartieren��� zu sprechen, fokussieren wir auf benachteiligende Lebenslagen im Quartier., Raumforschung und Raumordnung;Jg. 77, 2019, Heft: 4 , S. 401-415

In dieser Arbeit wurden Kinder im Alter von 13-15 Jahren in offenen Interviews, in denen sich eine abgewandelte Form der Methoden des Drei-Häuser-Modells und die Wunderfrage wiederfinden, nach ihren Wünschen und Bedürfnissen befragt. Weiters wird Kinderarmut, insbesondere die Themen Bedürfnisse und Bewältigung, sowie die Geschichte des Wohlfahrtstaates und das Modell der Kindergrundsicherung, wissenschaftlich beleuchtet. In this paper „1000 Euro just for me! Wishes and needs of social-economically disadvanteged Children from age 13 to 15“, Children from age 13 to 15 have been asked about their personal wishes and needs in partially guided interviews. There is also theoretical background about child poverty, especially children’s needs and coping mechanisms, as well as the history of the welfare state and guaranteed child ́s allowance.

Einleitung: Die intensivstationäre Betreuung eines frühgeborenen Kindes stellt für betroffene Eltern eine Herausforderung dar, welche oftmals mit einem Gefühlschaos verbunden ist, das nur schwer alleine zu bewältigen ist. Da das Wohlbefinden der Eltern einen entscheidenden Einfluss auf den Entwicklungsprozess des Frühgeborenen hat, ist es äußerst wichtig, dass Pflegende die Bedürfnisse und Wünsche der Eltern erkennen und befriedigen. Ziel dieser Arbeit ist es, das Verständnis für die Bedürfnisse der Eltern Frühgeborener zu verbessern sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Unterstützungsbedarfes von Müttern und Vätern aufzuzeigen. Darüber hinaus soll das Bewusstsein für die Bedeutung der Vaterrolle in dieser heiklen Situation gestärkt werden. Methode: Mithilfe einer systematischen Literaturrecherche in den Datenbanken PubMed, CINHAL und Cochrane konnten neun Studien zur bearbeiteten Thematik identifiziert werden. Ihre extrahierten und zusammengefassten Ergebnisse stellen den Kern dieser Arbeit dar. Ergebnisse: Mütter und Väter Frühgeborener haben individuelle Bedürfnisse, die es zu erkennen und befriedigen gilt. Im Zentrum stehen insbesondere die Bedürfnisse nach Empathie und Nähe, Teilnahme und Aufklärung sowie die speziellen väterlichen Bedürfnisse. Eltern brauchen ein Pflegeteam, welches ihnen auf Augenhöhe begegnet, Wertschätzung entgegenbringt, umfassend informiert, für individuelle Wünsche offen ist und sie im Umgang mit ihrem frühgeborenen Kind unterstützt und fördert. Väter möchten sich, genauso wie Mütter, gebraucht fühlen und einen wertvollen Beitrag leisten Schlussfolgerung: Es ist die Aufgabe des Pflegepersonals sowohl Mütter als auch Väter Frühgeborener in die Kinderbetreuung einzubinden, kulturelle und soziale Erwartungen und individuelle Bedürfnisse zu berücksichtigen und beiden Elternteilen eine gleichwertige Rolle zu vermitteln, damit diese besondere Lebenssituation bestmöglich bewältigt werden kann. Um die einzigartigen Bedürfnisse von Eltern Frühgeborener erkennen zu können, bedarf es diesbezüglich einer speziellen Schulung der Pflege sowie verstärkte Ausbildungsschwerpunkte in Inhalten des Bachelorstudiums Gesundheits- und Krankenpflege. Introduction: Intensive care of a premature baby is a challenge for concerned parents, often associated with an emotional chaos that is difficult to cope on their own. Since the well-being of the parents has a decisive influence on the developmental process of the premature baby, it is important that caregivers recognize and satisfy the needs and desires of parents. The aim of this essay is to improve the understanding of parents needs as well as to show differences and similarities in the need for support of mothers and fathers. In addition, the awareness of the importance of the father role in this problematic situation should be strengthened. Method: With the help of a systematic literature search in the databases PubMed, CINHAL and Cochrane, nine studies could be identified. Their extracted and summarized results form the core of this essay. Results: Mothers and fathers of premature babies have individual requirements that need to be recognized and satisfied. The focus is particularly on the needs for empathy and closeness, participation and education as well as the special fatherly needs. Parents need a nursing team that meets them at the same level, values them, provides them with comprehensive information, is open to their individual wishes and supports them in handling of their premature babies. Fathers like mothers want to feel needed and make a valuable contribution. Conclusion: It is the responsibility of the nursing staff to involve both, mothers and fathers, of premature babies in childcare, to take into account cultural and social expectations and individual needs and to give both parents an equal role so that this particular life situation can be managed the best way possible. In order to be able to recognize the unique needs of parents of premature babies, it requires a special nursing training program as well as increased educational emphasis in the content of the bachelor study program.

Diese Arbeit beschäftigt sich mit den wesentlichen Einflussfaktoren der Bedarfsplanung, welche bei der Wohnraumsuche und der Errichtung von Einfamilienhäusern eine Rolle spielen. Es wurde ein auf der DIN 18205 „Bedarfsplanung im Bauwesen“ basierender Kriterienkatalog entwickelt, welcher dem potentiellen Bauherrn zunächst bei der Entscheidung hilft, ob das Wohnen im Einfamilienhaus überhaupt den individuellen Anforderungen und Wünschen entspricht, oder ob durch ein Mietverhältnis die persönlichen Ansprüche besser bedient werden. Hierzu werden die Hardfacts aus der Bedarfsanalyse mit einer exemplarischen Darstellung von entscheidungsbeeinflussenden Softfacts kombiniert. Fällt nach der Beantwortung dieser grundlegenden Fragen die Tendenz bezüglich der passenden Wohnform auf die Planung eines Einfamilienhauses, so stellen sich in Folge für die zukünftigen Bauherren eine ganze Reihe neuer Fragen und Entscheidungen, welche innerhalb einer Prozessentwicklung miteinander verknüpft und voneinander abhängig sind. Es soll eine übersichtliche und praktische Kombination aus einer Bedarfsanalyse und einem Entwicklungssystem erarbeitet werden, welche schrittweise die Wohnform des Einfamilienhauses an den Bedarf der Bauherren anpasst. Dieses Modell umfasst Optionen zur Anpassung der Gebäudeform, Ausbaustufe, Bau- und Konstruktionsweise, sowie die Wahl des gewünschten Planungs- und Baupartners, und die Festlegung des Gebäudestandards. Die Optimierungsmöglichkeiten leiten sich jeweils von mehreren Faktoren wie den persönlichen Fähigkeiten und Präferenzen des Bauherrn, dem zur Verfügung gestellten Kosten- und Terminrahmen, dem Aspekt der Nachhaltigkeit und Ökologie, sowie vom Grundstück ab. Da selbst unter Beachtung aller im Entscheidungssystem enthaltenen Einflüsse auf die Errichtung eines Ein- oder Mehrfamilienhauses noch weitere im Vorfeld unbestimmbare Szenarien eintreten können, wird im Kapitel 6 auf die Analyse und Abschätzung dieser Risiken eingegangen. Durch die Ermittlung möglicher Risiken kann im Voraus die richtige Handlungsweise festgelegt werden, um im Eintrittsfall entsprechend zielgerichtet, effektiv und wirtschaftlich reagieren zu können. This thesis deals with a variety of factors leading to the right choice to search for the appropriate type of housing or build a home of one’s own. Based on the DIN 18205 “Planning on demand in the building industry”, an evaluation questionnaire will be developed. This will help the future constructor to determine whether or not living in a home of his own will meet his individual needs or if renting would be the better choice. If, after carefully reviewing these essential questions one is leaning toward building a house of their own, a number of further questions arise. These will be tied to one another within the process development. Only if all of the essential influence factors are being considered can the planning of a home of your own be implemented in a target oriented, effective and sustainable way. The status analysis, as well as a prognosis for the future, both form important factors in the process of making a decision which will fulfill the individual’s needs in the long run. The subordinate aim is to work out a well-arranged and practical combination between analysis of needs and a step by step development system which satisfies the style of living best suited to the home owner. This model includes decisions and processes regarding the best possible type of building, building phase, type of construction, as well as the choice of the planner and builder. These choices depend on various factors, such as personal abilities and preferences of the future owner, budget and time frame, sustainability and ecology and the building lot itself. The step by step process development always depends on several of these factors at the same time. The questionnaires within this analysis of needs will be visually subdivided for a better overview. However, even if all the influencing factors regarding the construction of a single or multiple family house have been considered during the decision making process, there will always be additional risks. These will be discussed and analyzed in chapter 6. Anticipating these possible risks prepares you to act accordingly, effectively and economically should they ever occur. vorgelegt von: Michael Hofauer Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2019

Um Lebenschancen räumlich differenziert zu erfassen, stellt unser Beitrag in Anknüpfung an die Quartierseffekteforschung und den "capability approach" einen Ansatz vor, der Lebenschancen als räumlich strukturierte Möglichkeiten und Wahlfreiheiten bei der Erfüllung von Bedürfnissen konzipiert. Individuelle Ressourcen entscheiden darüber, welche Möglichkeitsräume der Bedürfnisbefriedigung erschlossen werden können. Dies ist abhängig von der Lebenslage und verändert sich im Lebensverlauf, womit sich auch die Rolle des Quartiers für die Lebenschancen ändert. Anstatt von "benachteiligenden Quartieren" zu sprechen, fokussieren wir auf benachteiligende Lebenslagen im Quartier. In order to capture individual life chances and their spatial relations, the paper expands the neighbourhood effects research by referring to the capability approach. We conceptualise life chances as the opportunities and freedom to fulfil human needs, which is determined by individual resources. The opportunities and freedoms depend on the life circumstances and underly profound changes during life course, with corresponding changes of the neighbourhoods' significance for life chances. Instead of "disadvantaged neighbourhoods" we focus on disadvantaged life circumstances in neighbourhoods.

A Intervenção Precoce (IP) consiste na prestação de serviços, dirigidos à criança dos zero aos seis anos de idade e suas famílias, com o objetivo de reduzir os efeitos dos fatores de risco ou diminuir o impacto de diferentes problemáticas no processo de desenvolvimento da criança. O presente relatório, descreve e analisa a importância da Intervenção Precoce, com base em dois estudos de caso de duas crianças com Trissomia 21 de 2 e 4 anos de idade, apoiadas no Instituto Christel Manske em Hamburgo, na Alemanha. Utilizaram-se como instrumentos de recolha de dados e caraterização dos casos: uma ficha de Anamnese e a Schedule of Growing Skills II (SGSII) para proceder a avaliação do desenvolvimento psicomotor das crianças e definir os respetivos perfis de desenvolvimento. Para conhecer os recursos e necessidades das famílias utilizamos: o Ecomapa; a Entrevista baseada nas Rotinas (EBR) e o Inventário das necessidades e interesses da família. O relatório engloba uma revisão da literatura relativa à Trissomia 21 e valor da Intervenção Precoce, enquadramento institucional legal, bem como a descrição e reflexão sobre o processo de intervenção com as referidas crianças que evidencia melhorias significativas após o processo de intervenção, não explicáveis pelos efeitos da maturação exclusivamente. Early Intervention (EI) consists on providing services, aimed for the child and the family, in order to reduce the effects of risk factors on the child's development. The present study explores the importance of an early intervention program conducted at Christel Manske Institut in Hamburg – Germany, with two children diagnosed with Down-Syndrome, aged 2 and 4 years old. We used as tools for data collection and characterization of cases: the Anamnesis as a description of the clinical history of both children, the Schedule of Growing Skills II (SGSII) to evaluate psychomotor development and establish the development profiles of the children pre and post intervention. To know the resources and needs of the families we used the Ecomap, the Routines Based Interview (RBI), and the Inventory of needs and interests of the family. The present report includes a review of the literature about Down-Syndrome, the importance of early intervention, the legal institutional framework of the intervention we conducted, as well as a presentation and discussion, of the intervention process and the significant changes on the children under study, not only explained trough the effects of growing. Die Frühintervention besteht aus der Bereitstellung von Dienstleistungen, die auf das Kind und die Familie ausgerichtet sind, um die Auswirkungen von Risikofaktoren oder Mangel auf die Entwicklung des Kindes zu reduzieren. Die vorliegende Studie untersucht eine Form der Frühintervention, welche im Christel Manske Institut in Hamburg, mit zwei Down-Syndrom Kindern (2 und 4 Jahre alt), durchgeführt wurde. In dieser Studie wurden folgende Tests und Datenerfassungsmethoden verwendet: Schedule of Growing Skills II (SGS II) sowie eine Anamnese zur Beschreibung der klinischen Vorgeschichte beider Kinder. Diese dienen der Evaluation psychomotorischer Entwicklung und der Erfassung des Entwicklungszustandes vor und nach der Intervention. Ein Umweltzirkel, Routine Based Interview (RBI) und ein Fragebogen über die Bedürfnisse und Interessen der Familie wurden ebenso durchgeführt Die vorliegende Studie enthält auch eine Überprüfung der Literatur über Down-Syndrom sowie dem rechtlichen institutionellen Rahmen der therapeutischen Arbeit. Aufgezeigt wird in dieser Arbeit der Interventionsprozess der psychomotorischen und verhaltensbezogenen Frühintervention der untersuchten Fälle sowie deren Auswirkung und Bedeutung für die Arbeit mit Down-Syndrom Kindern.

Hintergrund: Die Förderung einer informierten Entscheidung ist integraler Bestandteil des ICM-Modells der Hebammenhilfe [ref:4]. Eine partizipative Entscheidungsfindung stellt schwangere Frauen und Mütter (Frauen) und ihre individuellen Bedarfe und Bedürfnisse als Nutzerinnen[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 4. Internationale Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi)

Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Bedürfnissen von armutsbetroffenen Jugendlichen und soll die Forschungsfrage „Welche Möglichkeiten hat die Offene Kinder- und Jugendarbeit in Wien, um auf die Bedürfnisse von armutsbetroffenen KlientInnen zu reagieren?“ beantworten. Um die Möglichkeiten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Wien auf die Bedürfnisse armutsbetroffener Jugendliche zu reagieren aufzuzeigen, werden im Zuge der Forschungsarbeit ausgewählte Grundkonzepte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, die Konzepte und Leitfäden der Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Wien, sowie deren Jahresberichte einer qualitativen Inhaltsuntersuchung unterzogen. Im ersten Teil dieser Arbeit wird ein theorietischer Bezugsrahmen erarbeitet, welcher wichtige Begrifflichkeiten klärt und die Bedürfnisse armutsbetroffener Jugendlicher darstellt. Das Forschungsdesign zeigt das Vorgehen der Forscherin. Im Kapitel empirische Datenerhebung werden die Ergebnisse der Forschungsarbeit dargestellt, es wird gezeigt, dass viele Bedürfnisse armustbetroffener Jugendliche, wie zum Beispiel das Bedürfnis nach Anerkennung oder das Bedürfnis nach Zugehörigkeit, durch die Offene Kinder- und Jugendarbeit in Wien wahrgenommen werden und dass diese viele Möglichkeiten hat, armutsbetroffene Jugendliche dabei zu unterstützen, diese Bedürfnisse zu befriedigen. Es wird allerdings auch sichtbar, dass die Bedürfnisse nach Sexualität und Alleinsein kaum oder auch gar nicht durch die Offene Kinder- und Jugendarbeit in Wien wahrgenommen werden und dass deren Angebote die Befriedigung dieser nicht unterstützt. Den Abschluss dieser Arbeit bilden abschließende Überlegungen zur Schwerpunktsetzung in den Angeboten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. This paper deals with the needs of young people affected by poverty and should answer the research question "What options does open child and youth work in Vienna have to respond to the needs of clients affected by poverty?". In order to respond to the needs of open-ended children and youth work in Vienna on the needs of young people affected by poverty, the research will include selected basic concepts of open child and youth work, the concepts and guidelines of the Open Child and Youth Work Centers in Vienna, and their annual reports subjected to a qualitative content analysis. In the first part of this thesis, a theoretic frame of reference is elaborated, which clarifies important concepts and presents the needs of young people affected by poverty. The research design shows the approach of the researcher. The Empirical Data Collection chapter presents the results of the research work, showing that many needs of young people affected by poverty, such as the need for recognition or the need for affiliation, are perceived by open children and youth work in Vienna and that these are many possibilities has to help teenagers affected by poverty to meet these needs. However, it also becomes apparent that the needs for sexuality and being alone are barely or not at all perceived by the open child and youth work in Vienna and that their offers do not support their satisfaction. The conclusion of this work is final reflection on the focus in the offers of open child and youth work. vorgelegt von: Katharina Baumgartner Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2018

Die Einflussgrößen, die bei der Schaffung von Wohnraum berücksichtigt werden, verschieben sich auf Basis demografischer Entwicklungen, gesellschaftlicher Strukturen und städtebaulichen Konzepten häufiger. Zudem kann beobachtet werden, dass sich Wohnstrukturen zu einem dezentralen Netzwerk aus privaten Zonen, externen Räumen und Dienstleistungsorten entwickeln. Ausgehend von Trends wie Mikrowohnen und „sharing economy“ und angelehnt an das Wiener SMART-Wohnbauprogramm, beschäftigt sich diese Arbeit mit der Entwicklung einer Strategie, die durch die Neukonfiguration sämtlicher Bestandteile eines Wohnbaus neues, leistbares und flexibles urbanes Wohnen ermöglicht. Die Strategie Future Urban Living (FUL) ist dreistufig aufgebaut. 1) Aus statistischen Werten (Haushalte, Anzahl der Personen, Alter der Personen, Größe der Wohneinheiten, etc.) wurden Rückschlüsse auf berücksichtigende Wohnungsformen und deren notwendige Flexibilität gezogen und zwei Wohnungstypen als Kern-Einheiten entwickelt, die durch Angliederung von benachbarten Raumzellen adaptiert werden können. 2) Anhand einer eigens erarbeiteten Matrix, die durch eine diffizile Aufschlüsselung Verknüpfungen von Bewohnerbedürfnissen, Erfüllungsorten und -infrastrukturen aufzeigt, wurde ablesbar, welche Bedürfnisse in unterschiedliche Erfüllungszonen unterteilt werden können. Bei der Bewertung wurde Fokus gelegt auf eine maximale räumliche Ausgliederung der Bedürfnisse von der Kern-Erfüllungszone (Wohneinheit) in entfernter gelegenere (Gemeinschaftsflächen). 3) Hinterlegt mit den zuvor ermittelten Daten wurden sämtliche Gemeinschaftsflächen hinsichtlich ihrer Lage und Größe, Häufigkeit, technischer und räumlicher Ausstattung und ihres obligaten oder optionalen Vorkommens usw. spezifiziert. Damit steht ein quantitativer und qualitativer Katalog zur Verfügung, der in der Planung eingesetzt werden kann. Schließlich wurde unter Berücksichtigung von FUL ein exemplarischer Entwurf erarbeitet, der in Form von Grundrissen, Schnitten und Ansichten das Konzept verdeutlicht und eine räumlich zusammenhängende flexible und modular konzipierte Raumstruktur entstehen lässt. The factors that are taken into account when creating housing are shifting more frequently on the basis of demographic developments, social structures and urban planning concepts. In addition, it can be observed that residential structures are developing into a decentralized network of private zones, external spaces and service locations. Based on trends such as „micro living“ and „sharing economy“ and based on the Viennese SMART Housing Program, this work deals with the development of a strategy that enables new, affordable and flexible urban living by reconfiguring all components of a residential building. The Future Urban Living (FUL) strategy has a three-stage structure. 1) Statistical values (households, number of persons, age of persons, size of housing units, etc.) were used to draw conclusions about housing forms and their necessary flexibility, and two types of dwellings were developed as „core units“ which can be adapted by annexing adjacent spatial cells. 2) Based on a specially developed matrix, which shows the links between resident needs, settlement sites and infrastructures through a complex breakdown, it became clear which needs could be divided into different fulfillment zones. The evaluation focused on a maximum spatial separation of needs from the core compliance zone (residential unit) to more remote zones (shared areas). 3) On the basis of the previously obtained data, all common areas have been specified in terms of their location and size, frequency, technical and spatial equipment and their obligatory or optional occurrence etc. This provides a quantitative and qualitative „catalog“ that can be used in planning. Finally, taking into account FUL, an exemplary draft was drawn up that illustrates the concept in the form of floor plans, sections and views and creates a spatially connected flexible and modular spatial structure. vorgelegt von: Lena Haslinger Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2018

Diese Arbeit beschäftigt sich mit den bio-psycho-öko-sozialen Bedürfnissen von Menschen mit der Diagnose Reizdarm. Da das sogenannte „Reizdarmsyndrom“, welches meist in den medizinischen Bereich eingestuft wird, den Lebensalltag der Betroffenen deutlich beeinflusst, hebt diese Arbeit vor allem den sozialen Aspekt der Erkrankung hervor. Durch die qualitative Forschung und Auswertung werden die Bedürfnisse der Betroffenen dargestellt und auf Möglichkeiten zur Verbesserung der Lebensqualität hingewiesen. Die Frage inwiefern die Klinische Soziale Arbeit einen Beitrag leisten kann, soll anhand der bio-psycho-öko-sozialen Zusammenhänge von Belastungen, Einschränkungen und Copingstrategien hinsichtlich eines Alltags mit Reizdarmsyndrom beantwortet werden. Die Forschungsarbeit bietet einen Einblick in die Lebenswelt der Reizdarmsyndrom Betroffenen und verdeutlicht, dass eine rein medizinische Auseinandersetzung für die Entstehung und den Verlauf der Erkrankung nicht ausreichend ist, sondern mehrere Bereiche, wie lebensweltliche Bedingungen oder Voraussetzungen, das soziales Umfeld und Unterstützung sowie gesellschaftlicher Umgang mit der Thematik ausschlaggebend sind. This work deals with the bio-psycho-eco-social needs of people diagnosed with irritability bowel syndrome. Since the so-called "irritable bowel syndrome", which is usually classified in the medical field, significantly affects the everyday life of the patients this work primarily emphasizes the social aspect of the disease. Through the qualitative research and evaluation the needs of those affected are presented and the possibilities for improving their quality of life are pointed out. The question of how the Clinical Social Work can make a contribution is to be answered by means of the bio-psycho-eco-social contexts of stress, restrictions and coping strategies concerning the everyday life with irritable bowel syndrome. The research work provides an insight into the lifeworld of those suffering from irritable bowel syndrome and makes clear that a sole medical examination is not sufficient for the development and process of the disease, but several areas such as lifeworld conditions, the social environment and support as well as social treatment of the subject matter. Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers Arbeit an der Bibliothek noch nicht eingelangt - Daten nicht geprüft Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2017

Einleitung: Das Wachkoma stellt für die Patienten eine neue Daseinsform dar. Für die Angehörigen ist dies ein komplexer Verlust, der schwer zu bewältigen ist. Aus der Literatur wird deutlich, dass die Situation die Angehörigen belastet. Deshalb ist das Ziel dieser Arbeit die Evaluation der Bedürfnisse und Bewältigungsstrategien von Angehörigen von Patienten im Wachkoma. Es soll dem REHAB Basel zur Ergänzung der Angehörigenbetreuung dienen. Methode: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um ein integratives Review mit Mixed-Methods-Ansatz. Durch eine systematische Literaturrecherche wurden zehn Studien inkludiert und evaluiert. Für die Thematik der Bedürfnisse wurde auf Basis der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) eine themengeleitete Inhaltsanalyse durchgeführt. Die Ergebnisse zur Thematik der Bewältigungsstrategien wurden anhand des Messinstruments Coping Orientations to Problem Experiences (COPE) strukturiert. Ergebnisse: Die Bedürfnisse sind: Unterstützung zur Adaptation, klare Zukunftsplanung, Interaktion und Beziehung zum Patienten, Raum und Zeit für sich selbst und soziale Beziehungen. Bezüglich der Bewältigungsstrategien werden Soziale Unterstützung, Positive Einstellung, Problem- bzw. Situationsorientierung und Religion bzw. Spiritualität als positiv, Vermeidung als negativ gewertet. Schlussfolgerung: Die Angehörigen haben viele Bedürfnisse und Schwierigkeiten bei der Bewältigung. Diese zu kennen und zu unterstützen ist grundlegend für die Interventionen aller Gesundheitsfachpersonen.

Hintergrund: Pflegende Angehörige stellen in der Betreuung und Pflege von onkologisch erkrankten Menschen eine wichtige Ressource dar. Die Pflege und Betreuungsarbeit der pflegenden Angehörigen kann bei ihnen gesundheitliche Folgeschäden mit sich bringen. Es ist wichtig, die Personen frühzeitig und professionell zu unterstützen. Zielsetzung und Fragestellung: Bedürfnisse von pflegenden Angehörigen sollen ermittelt werden um daraus Erwartungen an das Gesundheitspersonal ableiten zu können. Dazu sollen passende, pflegerische Interventionen gesucht werden. Aus dieser Zielsetzung lässt sich folgende Fragestellung ableiten: Welche Bedürfnisse äussern pflegende Angehörige von onkologisch erkrankten, erwachsenen Menschen im End of Life Stadium und welche evidenzbasierten pflegerischen Interventionen können Pflegefachpersonen anwenden um diesen Bedürfnissen gerecht zu werden? Methode: Über den Zeitraum von August 2015 bis Februar 2016 fand eine systematische und kritische Literaturrecherche statt. Auf verschiedenen Datenbanken wurde nach relevanten Studien zu Bedürfnissen von pflegenden Angehörigen von onkologisch erkrankten Menschen gesucht. In einem weiteren Schritt wurde nach pflegerischen Interventionen recherchiert um eben diesen Bedürfnissen zu begegnen. Ergebnisse: Von den Ergebnissen der Bedürfnisstudien wurden Erwartungen an das Gesundheitspersonal abgeleitet und in die Kategorien gewünschte Informationen, Verhaltensweise des Gesundheitspersonals, Wunsch nach emotionaler Unterstützung und Behandlung der Symptome von onkologisch erkrankten Personen, eingeteilt. Die in den Interventionsstudien enthaltenen Interventionen sind Massnahmenprogramme, welche meist auf Modellen basieren. Der Schwerpunkt der Massnahmen liegt in verschiedenen Bereichen wie Verhaltenstherapien, Beratungsgespräche, Problem- und Bewältigungsinterventionen und Informationsabgabe an pflegende Angehörige. Schlussfolgerung: Pflegefachpersonen sollen die Bedürfnisse und Erwartungen der pflegenden Angehörigen erfassen um passende Interventionen zu finden. Somit soll verhindert werden, dass die pflegenden Angehörigen die Patienten von Morgen werden. Mit Hilfe von dem Calgary Familien Assessment- und Interventionsmodell soll das Familiensystem gestärkt und unterstützt werden. Das Modell zeigt auf, wie die Ergebnisse in der Praxis umgesetzt werden können.

Einleitung: Das Wachkoma stellt für die Patienten eine neue Daseinsform dar. Für die Angehörigen ist dies ein komplexer Verlust, der schwer zu bewältigen ist. Aus der Literatur wird deutlich, dass die Situation die Angehörigen belastet. Deshalb ist das Ziel dieser Arbeit die Evaluation der Bedürfnisse und Bewältigungsstrategien von Angehörigen von Patienten im Wachkoma. Es soll dem REHAB Basel zur Ergänzung der Angehörigenbetreuung dienen. Methode: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um ein integratives Review mit Mixed-Methods-Ansatz. Durch eine systematische Literaturrecherche wurden zehn Studien inkludiert und evaluiert. Für die Thematik der Bedürfnisse wurde auf Basis der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) eine themengeleitete Inhaltsanalyse durchgeführt. Die Ergebnisse zur Thematik der Bewältigungsstrategien wurden anhand des Messinstruments Coping Orientations to Problem Experiences (COPE) strukturiert. Ergebnisse: Die Bedürfnisse sind: Unterstützung zur Adaptation, klare Zukunftsplanung, Interaktion und Beziehung zum Patienten, Raum und Zeit für sich selbst und soziale Beziehungen. Bezüglich der Bewältigungsstrategien werden Soziale Unterstützung, Positive Einstellung, Problem- bzw. Situationsorientierung und Religion bzw. Spiritualität als positiv, Vermeidung als negativ gewertet. Schlussfolgerung: Die Angehörigen haben viele Bedürfnisse und Schwierigkeiten bei der Bewältigung. Diese zu kennen und zu unterstützen ist grundlegend für die Interventionen aller Gesundheitsfachpersonen.

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 56 (2007) 8, S. 707-720, ELTERN-AG, ein primäres selektives Präventionsprogramm wird vorgestellt. Es ist charakterisiert durch Niedrigschwelligkeit, Ressourcenorientiertheit und homogene Gruppenzusammensetzung. Es wendet sich an sozial benachteiligte Eltern von der Familienplanungsphase bis zum Schuleintritt der Kinder. Theoretisch beruht das ELTERN-AG-Konzept auf dem bedürfnispsychologischen Modell von Epstein und Grawe, modifiziert von Armbruster. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass sozial benachteiligte Personen an der Befriedigung ihrer essentiellen Bedürfnisse gehindert sind, so dass sie nicht in der Lage sind, die Grundbedürfnisse ihrer eigenen Kinder angemessen wahrzunehmen und zu befriedigen. ELTERN-AG zielt in 20 Sitzungen auf die Schulung der Früherziehungskompetenzen und die Stärkung der Selbsthilfepotentiale von Eltern durch Empowerment ab. Die Ergebnisse der dreijährigen wissenschaftlichen Begleitforschung zeigten, dass sich die 323 teilnehmenden Eltern als gestärkt im Umgang mit ihren Kindern erlebten, insgesamt die Beziehung zu ihren Kindern positiver einschätzten und sich sicherer im Umgang mit Problemen fühlten, die im Zusammenhang mit ihren Kinder auftreten. Der Wandel, den die Eltern während des Kurses an sich wahrnahmen, fiel sowohl den Mentoren als auch professionellen Multiplikatoren auf und wurde von ihnen als positive Veränderung bestätigt. (ZPID)

Hintergrund: In der Begleitung und Pflege von ALS-Patienten im ambulanten Setting stellen pflegende Angehörige eine wichtige Ressource für den Patienten und das Pflegefachpersonal dar. Um diese Ressourcen zu stärken und die Angehörigen bestmöglich zu unterstützen, ist es von Bedeutung, professionelle Hilfeleistungen anbieten zu können. Zielsetzung und Fragestellung: Durch das Ermitteln von Bedürfnissen pflegender Angehöriger von ALS-Patienten sollen dazu passende, pflegerische Interventionen ausgearbeitet werden. Aus der Zielsetzung lässt sich folgende Fragestellung ableiten: Welche Bedürfnisse äussern Angehörige in der Begleitung und Pflege eines ALS-Patienten im fortgeschrittenen Stadium und welche evidenzbasierten pflegerischen Interventionen können vom Pflegefachpersonal angewendet werden? Methode: Anhand einer systematischen und kritischen Literaturrecherche in pflegerelevanten Datenbanken wurden Bedürfnisse von Angehörigen der ALS-Patienten herausgearbeitet. Die aus den Bedürfnisstudien generierten Bedürfnisse wurden Kategorien zugeordnet, zu denen evidenzbasierte Interventionen abgeleitet wurden. Ergebnisse: Die Ergebnisse der Bedürfnisstudien wurden in acht Hauptkategorien dargestellt. Anhand der vier Interventionsstudien konnten für sechs der acht Bedürfnisse passende Lösungsansätze generiert werden. Schlussfolgerung: Für das Gesundheitspersonal ist es wichtig, dass eine Abklärung der Bedürfnisse stattfindet, um einerseits passende Interventionen zu finden und andererseits das Familiensystem zu stärken und zu unterstützen. In diesem Bereich und hinsichtlich dieser Thematik besteht weiterhin Forschungsbedarf.

Darstellung des Themas: Unterschiedliche Studien haben aufgezeigt, dass Migrantinnen in der Schweiz ihr Gesundheitspotential im Bereich der reproduktiven Gesundheit nicht ausschöpfen können und im Vergleich zur einheimischen Bevölkerung einen schlechteren Gesundheitszustand aufweisen. Ziel: Ziel der Arbeit ist es, die in der Literatur beschriebenen Bedürfnisse der Migrantinnen während Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett darzustellen. Daraus soll abgeleitet werden, wie der Zugang von Migrantinnen zum geburtshilflichen System optimiert werden kann. Methode: Es wurden drei Datenbanken anhand festgelegter Keywords nach themenrelevanter Literatur durchsucht. Des Weiteren wurde auf der Homepage des Bundesamtes für Migration, des Bundesamt für Gesundheit und des Roten Kreuzes nach weiteren Studien recherchiert. Ferner wurden vier Studien unter Berücksichtigung definierter Ein- und Ausschlusskriterien ausgewählt und bewertet. Relevante Ergebnisse: Migrantinnen sind eine heterogene Gruppe und die Suche nach einer einheitlichen Lösung zur Anpassung von Dienstleistungen ist nicht Erfolg versprechend. Es lassen sich dennoch Anhaltspunkte zu Problemfeldern und Tendenzen zu gemeinsamen Bedürfnissen ableiten. SchlussfolgerungenAufgrund der hohen gesellschaftlichen Akzeptanz und Vertrauenswürdigkeit von Hebammen, fällt ihnen bei der Verbesserung der informellen Transparenz bezüglich des medizinischen Angebotes eine grosse Bedeutung zu. In der Betreuung von Migrantinnen soll weniger das Herkunftsland, sondern vielmehr das Individuum mit seiner persönlichen Lebensgeschichte und individuellen Lebenswelt im Fokus stehen.

Što su kompetencije? Brojne su definicije kompetencija, ali nijedna nije dovoljno jednostavna, a ujedno kompleksna. Autor u ovome radu iznosi jednostavnu, ali neospornu definiciju: kompetencija je sposobnost na djelu. Uz to nudi model „Dvadeset osam kompetencija za 21. stoljeće” i konstatira kako je nevjerojatno da današnje školstvo podržava samo jednu od dvadeset osam kompetencija, a to je pamćenje, odabir informacija koje je nužno zapamtiti. To je po Bloomovoj taksonomiji na najnižoj razini kognitivnog funkcioniranja ličnosti. U radu je dana i kritika modela „Osam ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje” Europskog parlamenta. Uz vlastiti model „Dvadeset osam kompetencija za 21. stoljeće” autor daje futurologijsku projekciju kognitivnih (evolucijski self-menadžment), emocionalnih (emocionalni self-menadžment), socijalnih (simedonijske kompetencije) i radno-akcijske kompetencije (humano-strojne kompetencije). Radi se o novom pogledu na kompetencije koji će budućnost bezrezervno potvrditi ili opovrgnuti. U učećoj civilizaciji 21 stoljeća znati učiti lako i sa zadovoljstvom predstavlja ključ slobode pojedinca. Čitava Europa i svijet zagovara cjeloživotno učenje (Life-long learning), a nemoguće je da neko uči cijelog života ako prethodno nije naučio učiti i ako nije zavolio učenje. Dakle, preskočena su prva dva koraka, a želimo ostvariti treći – to je isto kao graditi krov, a nemati temelj i zidove kuće., What are competencies? Definitions of competencies are numerous, but none is sufficiently simple, yet sufficiently complex. A simple and undisputable definition is offered in this paper: competency is an ability to do something. Furthermore, the author offers a model entitled „Twenty-eight competencies for the 21st century”, stating that it is difficult to believe that the contemporary school system supports just one of the twenty-eight competencies, which is memory – a selection of information that must be remembered. According to Bloom’s taxonomy, that is the lowest of the cognitive personality functions. The paper also includes a critique of the European Parliament’s model „Eight key competencies for lifelong learning”. Alongside the author’s own model, a futurological projection is given of the cognitive (evolutionary self-management), emotional (emotional self-management), social (simedonian competencies) and working-action competencies (human-machine competencies). It concerns a new perspective on competencies which will be unconditionally embraced or rejected by the future. To know how to learn with ease and pleasure in the learning civilisation of the 21 century will be the key to individual freedom. Throughout Europe and the world lifelong learning is advocated, which will not be possible unless we first learn how to learn and come to love the process of learning itself. We cannot make the third step without making the first two – that would be like trying to build a roof without first constructing the foundations and the supporting walls., Was sind die Kompetenzen? Es gibt zahlreiche Definitionen von Kompetenzen, aber keine von ihnen ist ausreichend einfach, und doch komplex. Der Autor bietet in dieser Arbeit eine einfache, aber unumstrittene Definition: Die Kompetenz ist eine Fähigkeit zu handeln. Dabei entwirft er das Modell „Achtundzwanzig Kompetenzen für das 21. Jahrhunndert„ und stellt fest, dass es unglaublich ist, dass das heutige Schulwesen nur eine von diesen Kompetenzen unterstützt, und zwar das Gedächtnis, die Auswahl der zu merkenden Informmationen. Nach Blooms Taxonomie handelt es sich um die niedrigste Ebene der kognitiven Funktionen einer Person. Die Arbeit enthält auch eine Kritik des Modells „Acht Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Leren„ des Euroäischen Parlaments. Neben dem eigenen Modell „Achtundzwanzig Kompetenzen für das 21. Jahrhundert„ bietet der Autor auch eine futurologische Projektion der kognitiven (evolutionäres Selbstmenagement), emotionalen (emotionales Selbstmenagement), sozialen (symedonische Kompetenzen) und Arbeits-bzw. Aktionskompetenzen (human-maschinelle Kompetenzen). Es geht um einen neuen Blick auf die Kompetenzen, die in der Zukunft einwandlos bestätigt oder widerlegt werden. In der lernenden Zivilisation des 21. Jahrhunderts stellt die Fähigkeit, leicht und mit Zufriedenheit zu lernen den Schlüssel für die individuelle Freiheit dar. Das ganze Europa und die Wellt befürworten das lebenslange Lernen (Life-long learning), und es ist unmöglich, dass jemand sein ganzes Leben weiter lernt, ohne vorher gelernt zu haben, wie man gern lernt. In diesem Fall sind die ersten zwei Schritte übersprungen, und wir möchten den dritten vollbringen – das ist gleich, als ob wir versuchten, ein Dach ohne Fundamente und Hausmauern zu bauen.

Studierendenproteste an Universitäten haben 2009 die europäische Öffentlichkeit aufhorchen lassen und die Befindlichkeit der Studierenden in den Fokus gerückt. Wenig gesprochen und geschrieben wurde bislang über die Studierenden an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz. Dieser Band soll einen Beitrag leisten zur systematischen Aufarbeitung ihrer Situation. Die Autorinnen und Autoren zeigen auf, wer diese Studierenden sind, welche Bedürfnisse und Ziele sie haben– und welche Konsequenzen sich daraus für das Lehren und Lernen an Hochschulen ergeben. Dazu werden nicht nur statistische Daten herangezogen und subjektive Schilderungen von Studierenden analysiert, sondern auch weiterführende Aspekte thematisiert, etwa die spezifische Situation von Studierenden und Dozierenden in der Weiterbildung. Insgesamt gibt der Band Antworten auf folgende Fragen: Wird die Gruppe der Studierenden heterogener? Was ist aus der Sicht von Studierenden gute Lehre? Wie sieht ein konstruktives Rollenverständnis von Studierenden und Dozierenden aus? Inwiefern sind Studierende in Aus- und Weiterbildung auch Kunden? Wie können studentische Tutoren an Fachhochschulen eingesetzt werden? Dieser Band hilft Dozierenden, als«reflective practitioners» ihr eigenes Bild der Studierenden und dessen Einfluss auf die Lehrpraxis zu überprüfen. Zudem zeigt er Wege auf, wie Dozierende mit ihren Lernenden einen konstruktiven Dialog über die Gestaltung von Unterricht führen können., +repphzhbib2012W

Auszug aus der Einführung und Übersicht Im «[...] Beitrag zu diesem Band «Gute Fachhochschullehre aus Sicht von Studierenden» analysieren wir eine Diskussion über gute Lehre mit einer heterogen zusammengesetzten Gruppe von Fachhochschulstudierenden. Wir wollen dadurch exemplarisch herausarbeiten, welche gemeinsamen und unterschiedlichen Vorstellungen von guter Lehre und welche Erwartungen an die Beteiligten bestehen. Zusätzlich möchten wir anhand unserer Diskussionsanalyse auch aufzeigen, welches Potenzial in einem solchen Austausch liegt – nicht nur für einzelne Dozierende, sondern auch für Studiengangsleitende und ganze Hochschulen.» [12], +repphzhbib2012W

Although decision makers are often reported to have difficulties in making comparisons between multi-dimensional decision outcomes, economic theory assumes a uni-dimensional utility measure. This paper reviews evidence from behavioral and brain sciences to assess whether, and for what reasons, this assumption may be warranted. It is claimed that the decision makers' difficulties can be explained once the motivational aspects of utility (wanting) are disentangled from the experiential ones (liking) and the features of the different psychological processes involved are recognized.

Strong growth in disposable income has driven, and is still driving, consumption to unprecedented, but not sustainable levels. To explain the dynamic interplay of needs, need satisfaction, and innovation underlying that growth a behavioral theory of consumption is suggested and discussed with respect to its implications for making a transition to more sustainable patterns of consumer behavior.

Using data spanning over four decades (1960-2000), this paper employs Engel's needsbased approach to analyzing household expenditure patterns to find evidence for the existence of a stable hierarchy of expenditure patterns at low levels of household income. Second, we investigate how rising household income influences the manner in which total expenditure is distributed across Engel's expenditure categories. Our results suggest that i) total household expenditure is distributed across Engel's expenditure categories in an increasingly even manner as household income increases and ii) over time, there has been an acceleration in the rate at which household expenditure patterns become diversified as household income rises. Finally, we consider how the shape of Engel Curves may help shed light on the relationship between goods and the underlying needs they serve.

The possibility of the rebound effect to technological progress has triggered a debate in energy economics concerning the usefulness of the promotion of efficiency progress. Until now, a multitude of empirical evidence has been gathered so to assess the magnitude of the effect in the first place. Progress in theoretical research has been rather modest, however. In this paper, we argue for a broadening of the theoretical basis beyond neoclassical consumer theory. We more specifically suggest turning toward consumption theories that deal with consumer needs and learning processes. We postulate that the rebound effect to energy efficiency progress is a special case of behavioral reactions to technological change more in general. Our central hypothesis is that rebound effects will only occur as long as the consumer needs appealed to by the product are not yet satiated. We exemplarily illustrate how to apply these arguments for the case of energyefficient washing machines.

Anhand einer Einzelfallstudie (23-jähriger Klient) wird die Methode des Zentralen Beziehungs-Konflikt-Themas (ZBKT) von L. Luborsky veranschaulicht. Orientiert an klinischen Schlussbildungsprozessen werden bei der ZBKT-Methode die in Narrativen subjektiv organisierten Beziehungserfahrungen kategorisiert. Die komplexe internalisierte Erfahrung wird als subjektiv motivierter prototypischer Interaktionsalgorhythmus zwischen Subjekt und bedeutungsvollen Anderen gefasst und in drei Komponenten (häufigster Wunsch des Subjekts, häufigste Reaktion des Objekts auf diesen Wunsch, häufigste Reaktion des Subjekts darauf) zerlegt. Anhand der dargestellten Fallstudie wird die Analyse internalisierter Beziehungsstrukturen im Therapieverlauf demonstriert.