Search

Изменения в человеке неразрывно связаны с изменениями, происходящими во всем мире. Автор анализирует проблему педагогических источников по исследованию и формированию профессиональной самооценки студентов системы здравоохранения. Целью данной главы является развитие теории и представление актуальных методов формирования профессионального самооценивания студента медицинского колледжа., Changes in a person are inextricably linked with changes taking place all over the world. The author analyzes the problem of pedagogical sources for the study and formation of professional self-esteem of students of the healthcare system. The purpose of this chapter is to develop the theory and present current methods for the formation of professional self-esteem of a medical college student.

The purpose of the work is to determine the problems of training medical students who study in the specialty "Dentistry" at specialized departments in the conditions of today's global challenges. Main part. The difficulty of training medical students in today's global conditions is the need to carry out educational and cognitive activities under new conditions. The replacement of the informational approach of educational programs from dental disciplines to a competency-based one involves the formation of the student's readiness to use the acquired knowledge, skills and abilities to solve practical tasks in the process of further professional activity. Therefore, in today's conditions, a practically-oriented approach among dental students is the most necessary. This is ensured by the discrete presentation of the material, increasing the visibility of the educational process, and the involvement of simulation technologies for mastering practical skills.

The article has highlighted the experience of the United States in crediting land based on productivity. In Ukraine soil classification was carried out in the section of soil groups according to their main natural properties, which have a stable nature and significantly affect the yield of agricultural crops grown in specific soil and climatic conditions. Complete work on soil grading on agricultural lands in Ukraine was carried out in 1993 within the boundaries of natural-agricultural districts and regions. Integral natural properties of soils reflect the credit score. These properties are divided into basic and modified. The main ones include the following: humus content, capacity of the humus horizon, the content of physical clay (particles up to 0.01 mm). The modified are mainly salinity, erosion, etc. Credit assessment of soil quality is presented in relative values — points on a closed 100-point scale. In contrast to Ukraine, in the United States land credit rating is carried out according to their productivity. Quantitative characterization of land productivity was carried out using two methodological approaches: inductive and deductive. The inductive assessment of productivity is given solely based on the estimated impact of different lands and soil properties on the potential yield. Deductive assessment, on the contrary, is based only on yield data on different soils. Most land valuations combine both approaches. It should be noted that thanks to the improvement of modern computer technology, it became possible to collect and process a large amount of information about land resources, which makes it possible to create mathematical simulation models, search programs, and computerized data banks. This is greatly facilitated by the development of remote sensing, new measuring devices, and map printing systems. This experience will contribute to the improvement of land resource assessment methods in Ukraine as well, despite the serious challenges that exist in the country., У статті висвітлено досвід США в бонітуванні земель за продуктивністю. В Україні здійснено бонітування ґрунтів у розрізі груп ґрунтів за їх основними природними властивостями, які мають сталий характер та істотно впливають на врожайність сільськогосподарських культур, вирощуваних у конкретних ґрунтово-кліматичних умовах. Суцільні роботи з бонітування ґрунтів на землях сільськогосподарського призначення в Україні проведено в 1993 р. у межах природно-сільськогосподарських районів та регіонів. Інтегрально природні властивості ґрунтів відображає бал бонітету. Ці властивості поділяються на основні та модифіковані. До основних належать такі: вміст гумусу, потужність гумусового горизонту, вміст фізичної глини (частки до 0,01 мм). До модифікованих властивостей віднесені переважно засоленість, еродованість тощо. Бонітетна оцінка якості ґрунтів подана у відносних величинах — балах за замкнутою 100-бальною шкалою. На відміну від України, в США бонітування земель проведено за їх продуктивністю. Кількісну характеристику продуктивності земель здійснено за двома методологічними підходами — індукційним і дедукційним. Індукційну оцінку продуктивності дають виключно, зважаючи на передбачуваний вплив різних земель та властивостей ґрунтів на потенційно можливий урожай. Дедуктивна оцінка, навпаки, базується тільки на даних про врожайність на різних ґрунтах. Більшість оцінок земель об’єднують обидва підходи. Необхідно відмітити, що завдяки вдосконаленню сучасної обчислювальної технології з’явилася можливість збирати та опрацьовувати велику кількість інформації про земельні ресурси, що дає змогу створювати математичні імітаційні моделі, пошукові програми, комп’ютеризовані банки даних. Значною мірою сприяє цьому розвиток дистанційного зондування, нових вимірюваних засобів, картодрукуючих систем. Цей досвід буде сприяти удосконаленню методів оцінки земельних ресурсів і в Україні, незважаючи на серйозні виклики, що існують у державі.

Trendi sodobne družbe, kot so staranje prebivalstva, urbanizacija, prehranjevalne navade in nezdrav življenjski slog, s seboj prinašajo mnoge kronične bolezni, med katere spada tudi sladkorna bolezen. Število obolelih za sladkorno boleznijo iz leta v leto strmo narašča, strokovnjaki pa ocenjujejo, da bo do leta 2045 na svetu več kot 700 milijonov obolelih. Zaradi vse večjega števila bolnikov s sladkorno boleznijo se veča tudi potreba po kakovostni zdravstveni oskrbi, do katere dostop lahko olajša telemedicina. Pri vpeljevanju telemedicine v zdravljenje sladkorne bolezni je pomembno na prvo mesto postaviti bolnika in njegove želje ter potrebe. Cilj diplomskega dela je, s pomočjo metode specifičnega pregleda literature (ang. scoping review), identificirati ključne dejavnike sprejemanja telemedicine med bolniki s sladkorno boleznijo in odkriti, kateri metodološki pristopi so najpogosteje uporabljeni pri odkrivanju le teh. V elektronskih bibliografskih bazah CINAHL (podbazi MEDLINE in Academic Search Complete), ScienceDirect in PubMed ter med sivo literaturo, sem pridobila 18 ustreznih zadetkov, med katerimi so bili strokovno-znanstveni članki, izdani po letu 2014, in napisani v angleškem jeziku. Ugotovila sem, da ključni dejavniki sprejemanja telemedicine med bolniki s sladkorno boleznijo zajemajo lastnosti tehnologije in zaznano enostavnost uporabe, stopnjo vključenosti zdravstvenega osebja, starost in izobrazbo bolnika ter digitalno pismenost in njegov odnos do novih tehnologij. Zaradi raznolikosti raziskav je bilo težje opredeliti najpogosteje uporabljene metodološke pristope, a so avtorji uporabljali predvsem kvalitativne pristope. Trends in modern society, such as population ageing, urbanization, eating habits and unhealthy lifestyle, bring with them many chronic diseases, including diabetes. The number of people suffering from diabetes is growing rapidly. Experts estimate that by 2045, there will be more than 700 million people suffering from diabetes in the world. Due to the growing number of people with diabetes, there is also a growing need for quality health care, which can be provided massively with the use of telemedicine. When introducing telemedicine in the treatment of diabetes, it is important to put the patient and his needs first. Using the method of specific literature review, the aim of the diploma thesis is to identify key acceptance factors of telemedicine among diabetic patients and to find out the most used methodological approaches in detecting acceptance factors. In the electronic bibliographic databases CINAHL (subbases MEDLINE and Academic Search Complete), ScienceDirect and PubMed, as well as additional literature, I obtained a total of 18 papers, published after year 2014 and written in English. I found that key factors in the acceptance of telemedicine among diabetic patients include the characteristics of the technology and perceived ease of use, the degree of involvement of healthcare professionals, the patient's age and education, and digital literacy and attitudes toward new technologies. Due to the diversity of obtained studies, it was more difficult to identify the most used methodological approaches, but the authors mostly used qualitative approaches when studying the factors of telemedicine acceptance.

This article, based on the existing approaches to the interpretation of the category of methodology in modern legal science, identifies the appropriate theoretical tools for scientific research of the legal obligation of adult children to care for their disabled parents and the mechanism of its implementation. It is established that despite the rather long doctrinal search for the essence of the research methodology on the structure of the methodology, scientific discussions are still taking place. It is determined that the most optimal is the following structure of the methodology of scientific research: epistemological principles of knowledge, which are the fundamental ideas on which scientific research is based; scientific theories, which are a system of logically interconnected reasonable statements about the socio-legal phenomenon; method-ological approaches that determine the overall strategy of the study and its specific perspective; methods, which are a set of techniques and methods of cognition of any phenomenon of legal reality. Based on the scientific research, it was concluded that the methodology for studying the legal obligation of adult children to care for their disabled parents and the mechanism of its implementation are: a) the principles of comprehensiveness, completeness, objectivity, historicism; b) the theory of legal obligations, constitutional human responsibilities, the mechanism of realization of legal obligations; 3) dialectical, systemic, complex, axiological methodological approaches; 4) general scientific methods of analysis and synthesis, induction and deduction, structural-functional method and special-scientific research methods, namely: technical-dogmatic, comparative, comparative, legal modeling. It is emphasized that the key role in the study ofthe legal obligation of adult children to care for their disabled parents and the mechanism of its implementation is played by methods of scientific research., В статті, на основі існуючих в сучасній юридичній науці підходів до трактування категорії методологія, визначено належний теоретичний інструментарій наукової розвідки юридичного обов’язку повнолітніх дітей піклуватися про своїх непрацездатних батьків та механізму його реалізації. Встановлено, що незважаючи на достатньо тривалі доктринальні пошуки сутності методології дослідження, з приводу структури останньої досі точаться наукові дискусії. Визначено, що найбільш оптимальною є наступна структура методології наукового пошуку: гносеологічні принципи пізнання, що є основоположними ідеями, на яких ґрунтується наукова розвідка; наукові теорії, котрі являють собою систему логічно взаємопов’язаних обґрунтованих тверджень про соціально-правовий феномен; методологічні підходи, які обумовлюють загальну стратегію дослідження та його конкретний ракурс; методи, що являють собою сукупність прийомів та способів пізнання будь-якого явища правової дійсності. На основі проведеного наукового пошуку зроблено висновок, що методологію дослідження юридичного обов’язку повнолітніх дітей піклуватися про своїх непрацездатних батьків та механізму його реалізації складають: а) принципи всебічності, повноти, об’єктивності, історизму; б) теорії юридичних обов’язків, конституційних обов’язків людини, механізму реалізації юридичних обов’язків; 3) діалектичний, системний, комплексний, аксіологічний методологічні підходи; 4) загальнонаукові методи аналізу та синтезу, індукції та дедукції, структурно-функціональний метод та спеціально-наукові методи дослідження, а саме: техніко-догматичний, порівняльний, компаративістський, правового моделювання. Наголошується, що ключову роль при здійсненні дослідження юридичного обов’язку повнолітніх дітей піклуватися про своїх непрацездатних батьків та механізму його реалізації відіграють методи наукового пошуку.

The article has highlighted methodological approaches to the economic regulation of ecologically safe agricultural land use, taking into account the requirements of the state system, regardless of the social system. The understanding of rational land use to achieve ecologically balanced nature use has formulated. The most important methodical approaches to the economic regulation of land use, which are based on conceptual provisions in solving environmental and organizational problems taking into account market transformations, have proposed. This allows us to state that land use contributes to the development of positive ecological processes and is economically expedient. The determining the amount of compensation for losses associated with management on agricultural land of poorer soil quality has substantiated., У статті висвітлено методологічні підходи щодо економічного регулювання екологобезпечного сільськогосподарського землекористування, враховуючи вимоги державної системи, незважаючи на суспільний устрій. Сформульовано розуміння раціонального землекористування для досягнення екологічно збалансованого природокористування. Запропоновано найбільш важливі методичні підходи економічного регулювання землекористування, котрі базуються на концептуальних положеннях у розв’язанні екологічних та організаційних проблем з урахуванням ринкових трансформацій. Це дозволяє стверджувати, що землекористування сприяє розвитку позитивних екологічних процесів і є економічно доцільне. Обґрунтовано визначення обсягів відшкодування втрат, пов’язаних із господарюванням на гірших за якістю ґрунтів сільськогосподарських угіддях.

The article considers the theoretical and methodological guidelines for updating of the music art teachers’ professional training. In order to study the specifics of the future music art teacher on the example of the educational process of the Choral Conducting, Vocals and Methods of Music Education Department of Sumy Anton Makarenko State Pedagogical University there are identified the modern methodological approaches that contribute to the effectiveness of music art teachers professional training, namely: innovative approach, competence approach, humanistic approach, axiological approach, integrated approach, personality-oriented approach, acmeological approach, hermeneutic approach, in the context of which the characteristic features of theoretical and methodological guidelines for updating of music art teachers’ professional training are found. The substantiation of scientific and methodological approaches, essence and content in the educational process revealed that the leading place belongs to the future music art teachers’ professional training. It is proved that the crucial importance of the future music art teacher’s professional activity includes two factors – the mobile application of existing valuable knowledge and skills, modern forms and methods of applying information and communication technologies. Thus, the described methodological approaches have their own content and contribute to the renewal of the music art teachers’ professional training. Summarizing the above mentioned, it can be concluded that certain methodological approaches affect the quality and effectiveness of the educational process of the future music art teachers’ professional training. It was found that the theoretical and methodological basis in the music art teachers’ training on the example of the educational process of the Choral Conducting, Vocals and Methods of Music Teaching Department of Sumy Anton Makarenko State Pedagogical University affect the renewal of the Ukrainian educational system., У статті розглянуто теоретко-методологічні орієнтири фахової підготовки учителя музичного мистецтва. На прикладі освітнього процесу кафедри хорового диригування, вокалу та методики музичного навчання навчально-наукового інституту культури і мистецтв СумДПУ імені А. С. Макаренка визначено сучасні методологічні підходи, які сприяють ефективності фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.

Les recherches sur l’eau, tant dans leurs dimensions matérielles qu’idéelles, font l’objet d’un renouvellement dans le champ des sciences humaines et sociales. Ceci est à mettre en relation avec les défis majeurs actuels et futurs et les enjeux inédits que pose la gestion de l’eau. Dans un contexte de changements globaux qui accentue certains enjeux et en suggère de nouvelles hiérarchies à toutes les échelles spatio-temporelles, les questionnements évoluent, les valeurs sont bousculées, la gouvernance et l’action se réinventent. Ce numéro propose d’interroger comment se construisent aujourd’hui les connaissances et savoirs pour penser la gestion territorialisée de l'eau et des milieux aquatiques ? Research on water, both in its material and ideal dimensions, is the subject of a renewal in the field of human and social sciences. This is to be seen in relation to the major current and future challenges and the unprecedented challenges posed by water management. In a context of global changes which accentuates certain issues and suggests new hierarchies at all spatio-temporal scales, questions evolve, values are upset, governance and action are reinvented. This issue proposes to question how knowledge and skills are being built today to think about the territorialized management of water and aquatic environments?

PRIF Report, 2022/01, Bei der Evaluation von sozialen Programmen, wie etwa im Bereich der Extremismus��pr��vention, kann es f��rderlich sein, mehrere Forschungs��methoden (Multimethodik) und Akteurs��perspektiven (Multi��perspektivit��t) einzubeziehen, um dem Evaluations��gegenstand gerecht zu werden. In der Umsetzung k��nnen multi��methodische Evaluationen jedoch unterschiedlich aussehen. Der vorliegende Report beschreibt auf Basis einer umfangreichen Analyse publizierter Evaluationen, wie Multi��methodik und Multi��perspektivit��t in der Breite der sozial��wissenschaftlichen Evaluations��forschung umgesetzt werden. Der Report vergleicht die Umsetzung von Multimethodik und Multi��perspektivit��t ��ber verschiedene Disziplinen wie Bildung, Gesundheit, Politik, Kommunikation und Justiz hinweg und bietet damit eine Orientierungs��hilfe f��r ein entsprechendes Vorgehen bei der Evaluation in der Extremismus��pr��vention.

В статье рассматриваются вопросы прогнозирования стратегических направлений профессионального развития педагога в современных условиях; обозначаются различные подходы к пониманию компетентностей современного педагога в свете изменений, происходящих на современном этапе в сфере профессионального образования; обозначаются трудности прогнозирования, в том числе при выборе подходов; а также называются различные тенденции в сфере образования от глобальных до региональных; предлагается концептуальная модель профессионального становления и развития педагога как носителя современной образовательной технологии в обучении и воспитании. Сделан вывод о необходимости учета в прогнозировании трех составляющих – стратегических линий развития образования в России, международных тенденций развития образования и индивидуально-профессиональных потребностей самих педагогов., The article discusses issues of forecasting strategic directions of professional development of a teacher in modern conditions; identifies various approaches to understanding the competencies of a modern teacher in the light of changes taking place at the present stage in the field of vocational education; identifies the difficulties of forecasting, including the choice of approaches; and also names various trends in education from global to regional; a conceptual a model of professional formation and development of a teacher as a carrier of modern educational technology in teaching and upbringing. The conclusion is made about the need to take into account three components in forecasting – strategic lines of education development in Russia, international trends in the development of education and the individual professional needs of teachers themselves.

В статье раскрываются положения личностно ориентированного подхода к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Ключевым положением является обязательное педагогическое сопровождение ребенка в его деятельности в условиях цифровой образовательной среды. Актуальность темы статьи обусловлена фактом стихийного формирования цифровой образовательной среды ДОО, поскольку это прорывная инновация в дошкольном образовании, аналогов которой в прошлом нет, в связи с этим необходима разработка соответствующих теоретико-методологических основ, начиная с методологических подходов. Объект исследования: методологические подходы к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Предмет исследования: личностно ориентированный подход к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Научная новизна заключается в разработке положений личностно ориентированного подхода к формированию цифровой образовательной среды ДОО. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, интерпретация научной литературы., The article reveals ideas of a student-centered approach to the formation of a digital educational environment for preschool educational institutions. The key idea is the mandatory pedagogical support of the child in his activities in the digital educational environment. The relevance of the topic of the article is revealed by the the fact of the spontaneous formation of the digital educational environment of preschool education, since this is a breakthrough innovation in preschool education, which has no analogues in the past, in this regard, it is necessary to develop appropriate theoretical and methodological foundations, starting with methodological approaches. Object of study: methodological approaches to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. Subject of research: a personality-oriented approach to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. The scientific novelty lies in the development of the ideas of a personality-oriented approach to the formation of the digital educational environment for preschool educational institutions. Research methods: analysis, synthesis, generalization, interpretation of scientific literature.

The article presents the factors that affect the efficiency of the development of regional economic systems and the location of production in the region. A system of indicators for assessing the development of regional economic systems on the territory of the Russian Federation is given.

Объектом исследования является публичное акционерное общество «Ижорские заводы». Целью выпускной квалификационной работы является исследование Ñ‚ÐµÐ¾Ñ€ÐµÑ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ð°ÑÐ¿ÐµÐºÑ‚Ð¾Ð² оценки банкротства организации и разработка комплекса мероприятий по его предупреждению. Предметом настоящего исследования являются данные Ð±ÑƒÑ Ð³Ð°Ð»Ñ‚ÐµÑ€ÑÐºÐ¾Ð¹ финансовой отчетности ПАО «Ижорские заводы». В Ñ Ð¾Ð´Ðµ выполнения работы были изучены основные документы нормативно-правового регулирования банкротства в Российской Федерации, методические Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ‹ к оценке банкротства компании.В работе была проанализирована Ð±ÑƒÑ Ð³Ð°Ð»Ñ‚ÐµÑ€ÑÐºÐ°Ñ финансовая отчетность ПАО «Ижорские заводы» на предмет его финансовой состоятельности, а также риски, возникшие у предприятия в ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸ÑÑ ÑÐ°Ð½ÐºÑ†Ð¸Ð¹. Рекомендации по укреплению финансовой устойчивости деятельности, предложенные по результатам анализа, могут быть использованы настоящим публичным акционерным обществом с целью повышения его финансовой стабильности и конкурентоспособности. Для проведения исследования использованы следующие методы: анализ финансовой отчетности, анализ и синтез полученной информации., The object of the study is the public joint-stock company Izhorskiye Zavody. The purpose of the final qualification work is to study the theoretical aspects of assessing the bankruptcy of an organization and developing a set of measures to prevent it. The subject of this study is the data of the financial statements of Izhorskiye Zavody PJSC. In the course of the work, the main documents of the regulatory and legal regulation of bankruptcy in the Russian Federation, methodological approaches to assessing the bankruptcy of a company were studied. In the work the accounting financial statements of Izhorskiye Zavody PJSC were analyzed for its financial viability, as well as the risks that the enterprise faced under the sanctions.Recommendations for strengthening the financial stability of activities, proposed based on the results of the analysis, can be used by this public joint-stock company in order to increase its financial stability and competitiveness. The following methods were used to conduct the study: analysis of financial statements, analysis and synthesis of the information received.

This paper discusses a basic construct in the study of contemporary fatherhood – father involvement, focusing on different methodological approaches to studying father involvement in the upbringing of children. The paper emphasizes the great importance of father’s involvement, analyzed effects and causes of (non)involvement. Various aspects of paternity research examined in numerous studies were selected and analyzed in order to suggest a new theoretical and methodological support, inspiration, as well as the directions for further research. The obtained results of the research proved that a variety of methodological approaches could be devised only by understanding the idea of the multidimensionality of the construct of father involvement in the upbringing of children. Some of the most popular quantitative and qualitative approaches and their techniques were highlighted and described in more detail. The paper highlights the limitations of both approaches, stating that a systemic perspective in understanding and in a methodological approach to measuring the involvement of fathers could be perceived as the solution. The data presented in the paper were based on the scientific knowledge. Namely, research methods may have several modalities, comprising a number of research techniques. The presented paper uses the method of theoretical analysis based on literature analysis of various theoretical and empirical findings of the involvement of fathers in the upbringing of children., U radu se raspravlja o osnovnom konstruktu u proučavanju suvremenog očinstva– uključenosti očeva, usmjerenona različite metodološke pristupe proučavanju uključenosti očeva u odgoj djece. Rad naglašava veliku važnost uključenosti očeva i analizira učinke i uzroke (ne)uključenosti. Različiti aspekti proučavanja očinstva u brojnim istraživanjima odabrani su i analizirali kako bi se pružila nova teorijska i metodološka podrška i inspiracija, kao i smjernice za daljnje istraživanje. Dobiveni rezultati istraživanja pokazali su da se niz metodoloških pristupa može ostvariti samo uz razumijevanje ideje multidimenzionalnosti konstrukta uključenosti očeva u odgoj djece. Naglašavaju se i detaljnije opisuju neki od najpopularnijih kvantitativnih i kvalitativnih pristupa kao i njihove tehnike. Rad ukazuje na ograničenja oba pristupa i utvrđuje kako bi se sistemska perspektiva razumijevanja i metodološki pristup mjerenju uključenosti očeva mogli smatrati rješenjima. Podatci prikazani u radu temelje se na znanstvenoj spoznaji. Naime, metode istraživanja mogu imati nekoliko modaliteta te sadržavati niz tehnika istraživanja. U prikazanom radu korištena je metoda teorijske analize koja se temelji na analizi literature različitih teorijskih i empirijskih nalaza o uključenosti očeva u odgoj djece.

Обозначена проблема удовлетворения потребностей общества в высококвалифицированных специалистах в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, в частности, безопасности дорожного движения, что на сегодняшний день очень актуально для нашей страны. Представлена организация творческого подхода к осуществлению учебного процесса, сочетанию традиционных и новых методов обучения в связи с их влиянием на результаты подготовки специалистов. Рассмотрены вопросы методики преподавания учебной дисциплины «Безопасность дорожного движения». Дана характеристика этапам проведения занятия. Представлен примерный план занятия по теме «Основы безопасности движения». Статья адресована преподавателям, ведущим дисциплину «Безопасность дорожного движения» в системе высшего и среднего профессионального образования, а также студентам, обучающимся по данной программе. The article outlines the problem of meeting the need of society in highly qualified specialists in the field of life safety, road safety, in particular, that is very relevant for our country today. The article presents the organization of a creative approach to implement the educational process, to combine traditional and new teaching methods, due to their influence on the results of training specialists. The article deals with the issues of teaching methods of the academic discipline Road Safety. The article presents the characteristics of the stages of the lesson and an exemplary lesson plan on the topic "Fundamentals of Traffic Safety". The article is addressed to teachers who teach the discipline Road Safety in the system of higher and secondary vocational education, as well as students enrolled in this program.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО) устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы, среди которых особое место занимают метапредметные результаты обучения. В этом направлении задачей современной школы становится переход к метапредметным связям, то есть взаимосвязям разных предметов на более высоком, практическом уровне их применения в жизни. Выполнение поставленной задачи можно осуществить в многопрофильных лицеях в условиях непрерывного образования «лицей – классический университет». Учитывая это, организация деятельности лицея должна строиться на основе методологических подходов, которые являются базой для развития обучающихся и предпосылками формирования метапредметных результатов обучения лицеистов. В статье сделан авторский выбор и обоснование наиболее актуальных методологических подходов, на основании которых необходимо строить образовательный процесс в многопрофильном лицее., The Federal State Educational Standard of Secondary General Education (FES SGE) establishes requirements of the results of students' mastering of the main educational program, among which metasubject results of education occupy a special place. In this direction, the task of the modern school is to move to metasubject connections, that is, the relationships of different subjects at a higher practical level of their application in life. The achievement of the application task can be carried out in multidisciplinary lyceums in the conditions of continuing education «lyceum – classical university». Taking this into account, the organization of the lyceum activities should be based on methodological approaches, which are the basis for the development of students and the prerequisites of the formation of metasubject results of lyceum students education. The article makes the author's choice and justification of the most relevant methodological approaches on the basis of which it is necessary to build an educational process in a multidisciplinary lyceum.

Modernization of the Ukrainian economy under the influence of global post-industrial trends mainstreams the priority of development of science-intensive, high-tech, innovative activities. Modernization creates the preconditions for strengthening competitive positions in the national and global markets. In modern conditions, the issue of assessing the competitiveness of catering companies is relevant. High competitiveness of the enterprise is the main condition of its activity and development. The purpose of the study is to assess the competitiveness of catering companies in the market of catering services in Ukraine. The study proposes methodological approaches to assessing the competitiveness of catering companies. Methodological approaches include continuity of monitoring, determination of parameters, indicators and criteria, selection of optimal evaluation methods. In the process of research the following methods were used: sociological survey, simple ranking, integrated assessment and factor method, system approach method. It was established that methodical approaches to assessing the competitiveness of catering companies include justification and development of a system of socio-economic indicators and criteria (product quality, quality of service, quality and organizational staff, efficiency, efficiency of personnel management, price). Methodological approaches include a set of indicators that form an integrated indicator of competitiveness. This indicator allows to consider objective differences in the dynamics of enterprises, the conditions of use of available resources in the process of forecasting and development of enterprises. A comprehensive diagnosis was carried out based on an integrated indicator of the competitiveness of restaurants on special orders (catering), during which it was determined that its level has a significant differentiation according to the indicators of the studied enterprises, which are due to both external and internal factors, which allows the development of strategic priorities and specific measures to develop the image of the enterprise and increase its competitiveness.

The article is aimed at generalizing the characteristic features of the existing methodological approaches to the analytical assessment of the financial sustainability of enterprises and substantiating their selection under different conditions of informational provision. The relevance of the assessment of financial sustainability of enterprises is substantiated. The article analyses the available methodological approaches to assessing the financial sustainability of enterprise, namely: aggregate, coefficient, margin, score, balance, integral, factor and matrix. The methods of assessing financial sustainability are generalized and their contents are covered. The essence of the methods is characterized; their advantages and disadvantages, scope of application, indicators and contents are defined. The overall indicators of financial sustainability of enterprise, which characterize the level of security of working assets with sources of their formation, are presented schematically. The financial stability margin is considered with help of three aggregates and using the method of absolute values. The essence and benefits of the express assessment of financial sustainability are defined. Methodological approaches to assessing the financial sustainability of enterprise are grouped, methods and instruments for assessing the financial sustainability of enterprise are defined. Since traditional methods of analysis are worth to be complemented with the latest foreign ones, the financial sustainability analysis can be supplemented, expanded and substantiated from different sustainability perspectives.

Urban green spaces, especially those in the coastal areas, are of great and multiple importance for sustainable urban and tourism development. At the same time, they are endangered by excessive construction caused by the urbanisation process. Increased urbanisation occurs as the consequence of spatial expansion of the built-up land of coastal towns due to strong littoralisation processes, but also as a consequence of an increasing coastal tourism development. Scientific research on the connection between urbanisation and tourism is conducted in various scientific areas and disciplines, representing urban green spaces mainly in a wider context, rarely as immediate objects of research. Understanding and comparison of research results are made difficult due to non-standardised methodology and terminology applied in research. Therefore, the main purpose of this paper is to provide an overview of methods applied in research of urban green spaces and, on its grounds, to select methodological approaches applicable for geographic research on urban green spaces within the context of coastal tourism development. The meaning of “urban green space” and its relationship with tourism were defined. The subject of research, terminology and classification of urban green spaces, spatial and temporal context of research, applied methodology and interpretation of results were analysed. Two most frequent methodological approaches in urban green spaces research in the context of coastal tourism development were identified: a) Comparative spatio-temporal research of transformation of urban green space due to tourism development and b) Research on attitudes and perception of urban green space users within the context of tourism development. The identified approaches are applicable in geographic research of urban green spaces, and they are based on methodological background of the positivist and humanistic- behavioural approach in contemporary geography.

The article considered modern approaches to the formation of environmental awareness of future primary school teachers in the process of teaching an integrated course «I am exploring the world». The current state of formation of ecological consciousness in primary school is analyzed, which is connected with the need to train a teacher who will be able to teach and educate the younger generation, able to coexist harmoniously with nature, rationally use and reproduce its riches. It was found that the formation of environmental awareness of future primary school teachers through the integrated course «I am exploring the world» is activated by integrating methodological approaches to teaching, in particular, axiological, activity, competence and interdisciplinary. The formation of environmental awareness of future primary school teachers is realized through the combination of educational content of natural, civic and historical, social and health education. Ecological education and upbringing are aimed at the formation of ecological competencies of the child, which are formed by the teacher in the New Ukrainian school through the integration of knowledge to solve different levels of problems and tasks that arise in life situations related to environmental protection. This is a necessary prerequisite for the development of environmental consciousness of the citizen of modern society., У статті розглянуто сучасні підходи до формування екологічної свідомості майбутніх учителів початкової школи в процесі викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Проаналізовано сучасний стан формування екологічної свідомості в початковій школі, що пов’язано із необхідністю підготовки вчителя, який зможе навчити і виховати молоде покоління, здатне гармонійно співіснувати з природою, раціонально використовувати та відтворювати її багатства. З’ясовано, що формування екологічної свідомості майбутніх вчителів початкової школи засобами інтегрованого курсу «Я досліджую світ» активізується завдяки інтеграції методологічних підходів до викладання, зокрема аксіологічного, діяльнісного, компетентнісного та міждисциплінарного.

Articulation of the problem. Study of the agenda on regulation of providing the population with services on assisted reproductive technologies is difficult to describe and has a multicomponent nature. This agenda includes aspects of administration at various levels, medical science and practice, ethics, sociology, legal regulation, organizational support, etc. Given the multicomponent and multidisciplinary nature of the agenda, the matter of defining the key methodological approaches to its study arises. Analysis of recent studies and publications. The vast majority of developments are devoted to the legal regulation of the provision of assisted reproductive technologies or the purely medical problems, which provides a specific methodological apparatus. Among the modern domestic and foreign scholars studying the above agenda, V.Averianov, S.Browns, V.Kniazevych, D.Puhach, B.Hartmann, M.Shchyrbanet alia focuse their findings and applications on the problems of formation and implementation of state policy in the field of healthcare, while S.Antonov, O.Babych, V.Zukin, I.Tsypko et alia deeplystudy the existing gaps in the legal regulation. V.Bakumenko, I.Gasiuk, V.Kaplenko, O.Obolenskyi et alia dedicate their works to the issues of methodology of studies, including multidisciplinary ones. Allocation of previously unresolved parts of the overall agenda. As of today, such allocation lies in a lack of a system of views and a well-established methodology for studies of multidisciplinary agendas in public administration, in particular regarding the regulation of providing the population with services on assisted reproductive technologies. Presentation of the main material. From the methodological point of view, the agenda on regulation of providing the population with services on assisted reproductive technologies should be expediently analyzed in terms of systemic, humanistic, institutional, structural and functional, conflict, activity and comparative approaches. We consider each of these scientific approaches as a specific component of study, in order to compile a coherent picture. On the other hand, each of the approaches is a methodological tool that we use to cohesively and thoroughly cover the agenda on regulation of providing the population with services on assisted reproductive technologies in the scope of administrative relations. We assume that the more component the study object, the wider the range of approaches used to study. Based on the methodological principles of the systemic approach, we consider the agenda of administrative processes in the field of ART application as a coherent system, which is characterized by the following: orderliness and cohesiveness of functioning; cohesiveness, which consists of components: administration at various levels, medical scientific developments and practice of providing medical services, ethics, public attitude (public opinion), legal regulations, organizational, infrastructural and economic support, etc.; location order of the components of the whole, course of processes in a consistently related manner as a part of social development and implementation of medical reform. The thesis analyzes the methodological approaches to the study of the agenda on provision of medical services on assisted reproductive technologies in Ukraine. The author analyzes general scientific and special scientific methodological study approaches, taking into account the specifics of the topic and its multidisciplinary nature. The public and administrative, medical, ethical, social, conflict, economic, infrastructural and other aspects of studying the agenda of state policy formation in the field of providing assisted reproductive services are determined. Conclusions. As a result of the conducted analysis of different methodological approaches to scientific knowledge, we have come to the conclusion that the study of public and administrative relations in the field of ART application is of a multicomponent and multidisciplinary nature. To study the agenda of public and administrative relations in the field of ART application, it is advisable to use multidisciplinary methodologies on the basis of systemic, structural and functional, humanistic, institutional, activity, conflict and comparative approaches. The prospects for further studies in this field include the detailed treatment of study methods within the outlined methodological approaches., Проаналізовано методологічні підходи до дослідження проблематики надання медичних послуг з допоміжних репродуктивних технологій в Україні. обґрунтовано загальнонаукові та спеціально наукові методологічні підходи до дослідження, враховуючи специфіку теми, її мультидисциплінарність. Визначено публічно-управлінські, медичні, етичні, соціальні, конфліктологічні, економічні, інфраструктурні та інші аспекти вивчення проблематики формування державної політики у сфері надання допоміжних репродуктивних послуг.

The purpose of the article is to form a methodology of scientific research in the system of financial and economic security. Methodology. The scientific works of scientists in the study of financial and economic security are the theoretical and methodological basis of the study. To achieve the study’s purpose, the following research methods were used: theoretical generalization – the essence and main components of the system of financial and economic security; methods of positive and normative analysis – to make recommendations on the methodology of scientific research in the system of financial and economic security. Results. Research in the financial and economic security system has been proven to be carried out in five areas. Among the areas of research of the system of financial and economic security are dangerous processes and phenomena occurring in the world economy that can negatively affect the economic security of Ukraine; the level of stability, protection of interests, and opportunities of the national economy to counteract the negative impact of the crisis of the world economy; the state of economic security of Ukraine and trends in the development of adverse factors in the national economy and the formation of mechanisms to counter them; the state of economic security of economic entities, external and internal factors of dangers and threats to economic security; features of the organization of the system of economic security of enterprises, the activities of the subjects of its provision and their use of techniques and technologies that make it possible to ensure economic security. The basic principles of research methodology in the system of financial and economic security have been provided. The principles of research methodology in the system of financial and economic security include the principle of conformity (responsible for building a system of definitions of basic concepts, axioms based on these definitions, theorems of the theory of economic security); the principle of additionality (allows the establishment of the place of the theory of economic security in the structure of economic science); the principle of hierarchical goals (ensuring the security of the upper level of the economic system is a condition for ensuring the economic security of the lower level of the economic system); the principle of relative independence of horizontal goals, methodological consistency, spatial consistency. Indicative, resource-functional, and program-target have been proven to be among the methodological approaches to the study of the system of financial and economic security. Practical significance. The methodology of scientific research in the system of financial and economic security, which can be used by applicants and scientific and pedagogical workers of higher education, is provided. Prospects for further research. Selection of the optimal methodology of scientific research in the formation of the system of financial and economic security., Метою статті є дослідження сутності, завдань та методичних підходів організація наукових досліджень в системі фінансово-економічної безпеки. Методологія. Теоретичною і методологічною основою дослідження є наукові праці вчених в організації наукових досліджень системи фінансово-економічної безпеки. Для досягнення поставленої в роботі мети були використані такі методи дослідження: теоретичне узагальнення – сутності, системи показників оцінювання фінансово-економічної безпеки; методи позитивного і нормативного аналізу – для вироблення рекомендацій щодо удосконалення організації наукових досліджень в системі фінансово-економічної безпеки. Результати. Досліджено сутність визначення поняття «система фінансово-економічна безпека». Визначено, що єдиного підходу до визначення сутності поняття «фінансово-економічна безпека» серед вітчизняних науковців відсутнє. Доведено, що вітчизняні науковці фінансово-економічну безпеку розрізняють з різних підходів. Виділяють наступні підходи до розуміння сутності поняття економічної безпеки підприємства як захист від: несанкціонованого доступу до інформації; методів кримінальної конкуренції, загроз. Також, економічну безпека підприємства розрізняють як стан стійкості чи рівноваги або ефективного використання його ресурсів. Деякі визначають, що економічна безпека є залежністю від гармонізації інтересів. Наведено систему показників, що характеризують стан фінансово-економічної безпеки та відповідають таким вимогам: є простими для розрахунку і для розуміння; суттєвими і значущими; базуються на чинній бухгалтерській та статистичній звітності; оперативними для відповідного реагування на стан фінансової безпеки; характеризують якісний та кількісний стан у статиці і динаміці. Охарактеризовано, що у процесі проведення науково-економічних досліджень, вирішуються завдання. Розкрито механізм управління економічною безпекою. Визначено, що серед основних методів оцінювання системи фінансово-економічної безпеки визначають: експертних оцінок, регресійного і дисперсійного аналізу, регресійний метод і метод експоненціального згладжування, методи дослідження нечітких систем, кластерний та дискримінантний аналіз. Систематизація методичних підходів до організації наукових досліджень в системі фінансово-економічної безпеки показала, що їх визначають з точки зору ресурсного (інвестиційного) системного, інфраструктурного (кластерного) та процесного підходів. Практичне значення. Наведено дослідження сутності, завдань та методичних підходів організація наукових досліджень в системі фінансово-економічної безпеки, що можуть бути використанні здобувачами та науково-педагогічними працівниками вищої освіти. Перспективи подальших досліджень. Формування організації наукових досліджень в системи фінансово-економічної безпеки.

The main components of realization of methodological approaches as strategy of research and construction of pedagogical concept of development of civic culture of the future teacher of a foreign language are revealed in the article: system, personality-oriented, culturological, multicultural, activity. The relevance, essence, manufacturability of each approach are revealed. Their effectiveness is proved: the system approach allows to analyze, investigate, develop the studied object as a holistic, unified system of interconnected structures: semantic, procedural and effective; the result of the axiological approach: the formation of value principles of relations between people as citizens (value principles of civil relations), the development of civic position; the implementation of a personality-oriented approach helps to reveal the individuality of each applicant, assumes that the focus is on the student’s personality. The system of civil, legal, moral norms and measures of the educational process are addressed to it; culturological approach in teaching a foreign language is as follows: the essential features of socio-cultural structures are revealed in the comparative study of languages and national pictures of the world; the contrast of English and Ukrainian socio-cultural situations is manifested in the comparison of the national mentality of both cultures. Solving the problems of intercultural communication is associated with understanding the need to teach a foreign language based on the native language and culture; the result of applying a multicultural approach: a person of culture, a creative person with an active civic position, capable of active and productive life in a multicultural environment; the implementation of the activity approach awakens the creative potential of applicants, as well as stimulates them to solve various problems independently. It is established that the characterized approaches provide sufficient, from the point of view of the requirements determined by the society, levels of the decision of a problem of formation of civil culture of the future teacher of a foreign language., У статті розкрито основні компоненти реалізації методологічних підходів як стратегії дослідження і побудови педагогічної концепції розвитку громадянської культури майбутнього вчителя іноземної мови: системного, особистісноорієнтованого, культурологічного, полікультурного, діяльнісного. Встановлено, що схарактеризовані підходи забезпечують на достатньому, з погляду визначених суспільством вимог, рівні розв’язання проблеми формування громадянської культури майбутнього вчителя іноземної мови.