538 results on '"Religionsunterricht"'
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2. Wer repräsentiert ‚das‘ Judentum im christlichen Religionsunterricht? Überlegungen zur didaktischen Reduktion und Gestaltung von Unterrichtsmaterialien
3. Queere Theologie im Religionsunterricht. Chancen und Grenzen inklusiver Religionspädagogik.
4. Potenziale und Grenzen des interreligiösen Begegnungslernens im Kontext von Schule. Pädagogische Reflexionen am Beispiel eines interreligiösen Begegnungstages (IRBT) an einem Wiener Gymnasium.
5. Jugend-Rap-Gott.
6. The topic of war in Catholic religious education in the Republic of Croatia.
7. Peace as a Challenge for Religious Education in Southeastern Europe.
8. Kulturelle Bildung als Referenzpunkt einer transdisziplinär vernetzten Religionslehrkräftebildung.
9. Influencer, Christfluencer, Sinnfluencer: Das didaktische Potenzial von Selbstpräsentationen in digitalen Welten
10. Der islamische Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen: Erwartungen, empirische Erkenntnisse und Perspektiven
11. Essentialisierende Konzepte von Religionenbei Schüler*innen der Sekundarstufe I
12. Wer spricht denn da? Zur hypothetischen Konstruktion von Sprechpositionen im Diskurs über den Dialog von Ethik- und Religionsunterricht.
13. Von der Makro- zur Mikroebene. Die Pluralitätsfähigkeit des Religionsunterrichts und seiner Organisationsformen im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung.
14. Religiöse Facetten des kulturellen Kapitals. Religiöse Bildung als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD.
15. Ethik im Ethik- und Religions(kunde-)unterricht – Übersetzungs- und Transformationsleistungen für den Umgang mit ethischer und religiöser Pluralität.
16. Editorial zur Dokumentation der GwR-Jahrestagung 2023 in Halle: Ethik-/Philosophiedidaktik und Religionspädagogik im Dialog.
17. Der Religionsunterricht als Übersetzungsraum von Theologie?
18. Systematische Theologie für die Schule.
19. Qualitätsmerkmale für einen digital-inklusiven Unterricht
20. Religion und Ethik : Befunde der Schul- und Unterrichtsforschung
21. ‚Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht
22. Essentialisierende Konzepte von Religionen bei Schüler*innen der Sekundarstufe I.
23. Religion Education and ‘weak’ Religious Education: Common Concerns.
24. Anwendung von Künstlicher Intelligenz im Religionsunterricht: Möglichkeiten, Grenzen und Brennpunkte.
25. Der Ethikunterricht in Österreich
26. Religionsunterricht – Ethikunterricht
27. Ethikunterricht und Religionsunterricht in der Slowakei
28. Warum entweder oder? – Und!
29. ‚Reli‘ oder ‚Ethik‘?
30. Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?
31. Digitalisierung als Störung?
32. Kommentar: Möglichkeiten der Sexualaufklärung im evangelischen Religionsunterricht an weiterführenden Schulen und Problematisierung des zunehmenden christlichen Fundamentalismus
33. Wie SchülerInnen über Gott denken
34. Interreligiöse Freundschaften und bekenntnisorientierter Religionsunterricht
35. Lehrstückdidaktik - eine Perspektive für den Religionsunterricht? Religionsdidaktische Anfragen an die Lehrkunsttradition.
36. „Was heißt hier Neutralität?“ – Lehrpersonen und ihre Positionierungen im Religionsunterricht.
37. Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.
38. Religiöser Pluralität Raum geben: Chancen und Herausforderungen einer interreligiös angelegten Ausund Weiterbildung im Lehramt Religion am Beispiel der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule (KPH) Wien/Krems.
39. Wie der konfessionelle Religionsunterricht vor Ort gestaltet wird. Ein Bottom-up-Zugang zur Komplexität kooperativer Organisationspraktiken an Berufsschulen.
40. ‚Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht
41. Mit der Kraft der Narrationen in den Islamischen Religionsunterricht – Auf dem Weg zu einer narrativen Kompetenz
42. Gottesdienst macht Schule : Grundprinzipien einer katholischen Liturgiedidaktik
43. Kompetenzorientierte Ziele von katholischen ReligionslehrerInnen an Volksschulen : Kompetenzziele und deren Repräsentanz im Lehrplan nach Daten einer österreichweiten Vollerhebung
44. Die Rolle der Religion in der UNESCO-Bildungsarbeit. Normative und didaktische Impulse.
45. Die Thematisierung religiöser Vielfalt im katholischen Religionsunterricht. Eine explorative Videostudie.
46. „In Religion fühl' ich mich wohl.“ Emotionales Lernen in der Grundschule.
47. Den Schlusspunkt setzen. Verdichtungen unterrichtlicher Ordnungen in Schule und Konfirmandenarbeit vor dem Horizont jugendtheologischer Erwartungen.
48. Ambiguity, politically: challenges for Religious Education in times of populism and political polarization. Theological and didactic perspectives.
49. ›Das gangbare Kleingeld moralpädagogischer Unterweisung‹: Pädagogische Wege zur Toleranz in den Schriften der Ethischen Bewegung.
50. Die schwache Autorität biblischer Texte im Religionsunterricht. Ein Plädoyer für mehr Geschichtsphilosophie im Kontext biblischen Lernens.
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